嬰幼兒大運(yùn)動和精細(xì)動作訓(xùn)練

1、嬰幼兒大運(yùn)動和精細(xì)動作訓(xùn)練大運(yùn)動訓(xùn)練嬰兒運(yùn)動發(fā)育規(guī)律1、由上至下：抬頭- 翻身- 坐- 爬- 站- 走2、由近至遠(yuǎn)：肩- 臂- 肘- 腕- 手指3、由泛化到集中，由不協(xié)調(diào)到協(xié)調(diào)手舞足蹈- 視物伸臂- 伸手抓物4、正向動作先于反向動作：先抓后放，先站后坐，先走后退嬰兒大運(yùn)動訓(xùn)練的原則1、依據(jù)神經(jīng)心理發(fā)育規(guī)律進(jìn)展；2、從小兒的實(shí)際發(fā)育水平開頭；3、堅(jiān)持長期教育和訓(xùn)練；4、早教與保健相結(jié)合；5、以兒童為中心，貫徹樂觀參與的原則；6、發(fā)揮家長的樂觀主導(dǎo)作用；7、個(gè)別化的早教訓(xùn)練。900目的：抬頭訓(xùn)練，熬煉頸背部肌肉，擴(kuò)大嬰兒的視覺范圍。方法：嬰兒俯臥位，使嬰兒的肘關(guān)節(jié)屈曲支撐上身，訓(xùn)練者用玩具或語言，

2、鼓舞嬰兒抬頭。如抬頭不到900，訓(xùn)練者可輕輕拍擊嬰兒留意點(diǎn)：1、嬰兒俯臥的姿勢要正確，手不能后伸，也不要壓在胸下面。2、假設(shè)嬰兒頭還不能抬起，甚至嬰兒的下巴還不能離開床面，應(yīng)疑心存在發(fā)育落后，需作進(jìn)一步檢查。個(gè)月嬰兒： 手支撐，能左右轉(zhuǎn)頭目的：熬煉嬰兒頸、背和上肢部位的肌肉，是爬行、翻身運(yùn)動的根底動作。方法：1、嬰兒置俯臥位，訓(xùn)練者幫助其雙手放在肩下方，手掌著地。0扶住嬰兒兩手的肘關(guān)節(jié)部位，使其手臂伸直，漸漸削減幫助3在1個(gè)月嬰兒：向前腹爬幾步目的：爬行可以熬煉四肢肌肉，移動身體、擴(kuò)大活動范圍，對智能進(jìn)展和手腳協(xié)調(diào)動作格外有利。方法：1、俯臥位，用手和腹部支持上身，用玩具逗引，吸引嬰兒向前爬行

3、。2、嬰兒俯臥位，訓(xùn)練者用手掌抵住嬰兒的兩足，玩具逗引，當(dāng)嬰兒向后蹬足時(shí)可使嬰兒向前移行。3、嬰兒用手和腹部支持上身，訓(xùn)練者和助手各扶住嬰兒一側(cè)的左腿向前移，使其學(xué)會手足協(xié)調(diào)地向前爬行。留意點(diǎn)：腹爬的前題是手支撐，還不能者可以先訓(xùn)練手支撐，然后再訓(xùn)練爬行。個(gè)月：前傾坐育的一個(gè)階段。方法：1、讓嬰兒坐在地上，雙腿伸直，雙手向前支撐，呈前傾坐姿勢。用玩具吸引他坐穩(wěn)。2、嬰兒能前傾坐時(shí)，在其前方放玩具，訓(xùn)練者可固定嬰兒的一手，幫助嬰兒抬起另一手去拿玩具，使嬰兒能單手支撐前傾坐。3、在嬰兒前方放一個(gè)皮球，讓嬰兒雙手拿起皮球，逐步能直起后背坐穩(wěn)。留意點(diǎn)：1、剛會坐的嬰兒不能坐得過久，開頭時(shí)可坐51010

4、202900，頭部把握要好。8空間、距離的概念和身體平衡功能的方法。方法：1、手膝爬位訓(xùn)練：嬰兒俯臥位，保持手膝爬的姿勢，玩具逗引繞過向上吊起嬰兒的胸腹部幫助。2、三點(diǎn)支撐訓(xùn)練：在嬰兒保持手膝爬位的姿勢時(shí)，用玩具在前面逗引，鼓舞嬰兒伸出一只手取抓玩具，使身體保持在三點(diǎn)支撐兩膝和一手支撐位置。3、幫助爬行：一位訓(xùn)練者站在嬰兒右側(cè)扶住嬰兒的右前臂和右兒自己爬。4、讓嬰兒從圓筒隧道的一端爬進(jìn)，在隧道的另一端放置玩具逗行的狀況，并給以鼓舞。留意點(diǎn)：1、保持正確的手膝爬姿勢和手腳協(xié)調(diào)動作，準(zhǔn)時(shí)訂正不正確的爬行姿勢2、嬰兒能爬行后父母要隨時(shí)留意安全保護(hù)，特別要防止從床上跌落。10目的：是一種轉(zhuǎn)變姿勢的訓(xùn)練

5、，促進(jìn)嬰兒運(yùn)動功能發(fā)育，是站立和行走的根底訓(xùn)練。方法：1、先訓(xùn)練嬰兒扶著欄桿從坐位轉(zhuǎn)成跪位，待嬰兒能夠雙手扶住2、嬰兒一手或雙手扶住橫欄架，單足跪位，訓(xùn)練者用玩具或食物逗引嬰兒由單足跪位站起來。3、訓(xùn)練者用玩具或食物鼓舞嬰兒從跪位自行站起來。留意點(diǎn)：嬰兒由坐到雙足跪，到單足跪，再到站立位，是運(yùn)動發(fā)個(gè)階段的內(nèi)容，逐步地由坐位進(jìn)步到站立位。1精彩。方法：1、寶寶還未能放手自己走，可以讓他推小車或在兩個(gè)大人之間學(xué)走。2、嬰兒靠墻站著，訓(xùn)練者蹲在嬰兒前面 12 米距離，鼓舞嬰23留意點(diǎn)：1、不要利用學(xué)步車學(xué)走路。2、1214156目的：是運(yùn)動功能和平衡力量訓(xùn)練。方法：12、訓(xùn)練者用肥皂水吹泡泡，鼓舞和

6、引導(dǎo)兒童跑著去追肥皂泡。3、訓(xùn)練者可以用活動玩具引導(dǎo)兒童追趕，也可以利用光線下的自己減慢速度，不扶物漸漸地停下來。留意點(diǎn)：1、兒童頭重腳輕，跑步時(shí)頭向前伸，身體的重心在前面，跑步時(shí)簡潔跌倒，一旦摔跤摔痛了，就會可怕跑步，所以盡量做好保護(hù)，室內(nèi)簡潔引起碰傷的物件要移開。輕輕的跌倒兒童是不會可怕的。2、兒童跑步要停下來比較困難，先要訓(xùn)練扶物停下，然后學(xué)會給以幫助，逐步削減幫助，讓兒童自己能夠停下來。178目的：熬煉兒童的平衡力量和把握方向力量方法：1、訓(xùn)練者拉著兒童的雙手與他對面站立，先示范雙腳跳一次， 然后與兒童一同跳。進(jìn)一步讓他自己單獨(dú)雙足跳。能夠雙足離地，跳102、訓(xùn)練者扶小兒雙手或一只手在

7、蹦床上雙足跳，可以提高小兒學(xué)跳的興趣。3、兒童能在第一級臺階由大人牽著雙手跳下。4、在地上劃兩條線當(dāng)作“小河上的一個(gè)小方格。留意點(diǎn)：在寶寶開頭學(xué)跳時(shí)，尤其在跳高落地站立時(shí)，頭部往往前傾，不易站穩(wěn)。大人應(yīng)在寶寶前方保護(hù)，避開摔倒。910目的：把握身體平衡和空間感知覺訓(xùn)練方法：110cm210cm童在 上面行走。開頭時(shí)訓(xùn)練者可扶著兒童的一只手，進(jìn)展保護(hù)，逐步讓他單獨(dú)在平衡木上走。反復(fù)練習(xí)，至行走自如。310cm體平衡。留意點(diǎn)：訓(xùn)練時(shí)留意安全保護(hù)。1112目的：對兒童進(jìn)展平衡覺和空間距離覺的訓(xùn)練。方法：1、訓(xùn)練者在地上放上 68 個(gè)紙剪成的腳印，左右兩排，相距1015cm，讓小孩踩著腳印走路。習(xí)在磚

8、或木塊上走，每步踏在一塊磚上，家長要在旁保護(hù)，以防孩子磕碰在磚頭上。3、在地上畫上邊長為1520cm跳方格玩耍。4、在地上放一張 16 開的紙，鼓舞兒童用雙足跳或單足跳的方式跳過去。留意點(diǎn)：1、留意兒童跳動時(shí)的安全保護(hù)。2、行走和跳動要保持正確的姿勢。13目的：訓(xùn)練跳動和彈跳力量以及平衡力量方法：1220cm留意點(diǎn)：1、訓(xùn)練中留意安全保護(hù)。2、開頭時(shí)可以用單足跨越跳，然后訓(xùn)練雙足跳遠(yuǎn)。279目的：身體平衡力量和空間、時(shí)間的概念以及協(xié)調(diào)力量訓(xùn)練。方法：1、讓兒童雙手握住家長或訓(xùn)練者的手，仿照訓(xùn)練者做單腳原地跳動的活動。2、訓(xùn)練者和兒童一起握住一個(gè)呼啦圈，隨著音樂的節(jié)奏用單腳跳。3、訓(xùn)練者喊口令

9、鼓舞兒童用單腳原地跳45留意點(diǎn)：開頭訓(xùn)練時(shí)兒童用單腳跳一次后，就會雙腳落地，然后兒童的一只手鼓舞他連續(xù)地單足跳，反復(fù)地訓(xùn)練能夠到達(dá)目的。21133m目的：練習(xí)投擲動作和上肢動作的協(xié)調(diào)力量。方法：13m2、訓(xùn)練者與兒童“競賽”誰投擲得遠(yuǎn)，兒童投擲得遠(yuǎn)時(shí)有嘉獎(jiǎng)。33m中，請兒童仿照投擲。留意點(diǎn)：1、布袋不要過重，否則兒童投不遠(yuǎn)。23m大運(yùn)動訓(xùn)練實(shí)習(xí)：手支撐、腹爬、獨(dú)立行走、跳過障礙精細(xì)動作的訓(xùn)練精細(xì)動作發(fā)育程序3446478910121518242323342目的建立了條件聯(lián)系的表現(xiàn)。響。留意點(diǎn)訓(xùn)練方式，例如玩具的鈴聲、握玩具的方法等都不要轉(zhuǎn)變。個(gè)月嬰兒：伸手抓玩具目的：眼手協(xié)調(diào)力量和手的運(yùn)動功能

10、的訓(xùn)練。方法：1、在桌上放幾樣不同的玩具，訓(xùn)練者抱著嬰兒坐在桌子前，小扣桌面引起嬰兒留意，嬰兒看到寵愛的玩具后會伸手去抓到玩具。2、嬰兒睡在床上，在他面前出示一個(gè)玩具，搖動玩具引起他的留意，吸引嬰兒伸手來抓。留意點(diǎn)：1、不要把玩具觸碰嬰兒的手掌或把玩具放在他的手掌中，那樣表現(xiàn)。2、給嬰兒抓握的玩具要小而顏色明媚，使嬰兒寵愛并能用小手握住。個(gè)月嬰兒：放下一物拿另一物目的：訓(xùn)練手的抓握和認(rèn)知力量方法：1、給嬰兒一塊積木，然后再將另一個(gè)嬰兒寵愛的玩具輕輕觸碰面前時(shí)，他就會放下一個(gè)去拿另一個(gè)玩具了。2、當(dāng)嬰兒拿著玩具時(shí)，訓(xùn)練者把彩色氣球或食物給他，促使嬰兒放下玩具去拿氣球或食物。個(gè)月嬰兒：盒中取物目的

11、：訓(xùn)練手的抓握力量和生疏、分析力量方法：1、訓(xùn)練者與嬰兒面對面坐著，在桌子上放一個(gè)透亮方盒。訓(xùn)練嬰兒伸手進(jìn)盒取出積木。2方盒倒過來取到玩具。開頭時(shí)可以給以幫助。玩具。握取積木或玩具的握法要恰當(dāng)，是用前三指或拇食指抓握。個(gè)月嬰兒：用拇指及食指指尖相向抓握小物體目的：訓(xùn)練可以使嬰兒手的精細(xì)動作。方法：1、將小豆子放在桌子上，鼓舞嬰兒用拇、食指指尖相向撿物， 如有困難，訓(xùn)練者可握住嬰兒的中指、無名指和小指，只讓嬰兒用前兩指撿物。2、將一些小食物如葡萄干、爆米花、蝦條粒放在小盒子里，鼓舞嬰兒自己用拇、食指取物。留意點(diǎn)：要用拇、食指的指尖撿物，留意嬰兒撿物的姿勢，隨時(shí)進(jìn)展校正。112目的：訓(xùn)練手的活動力

12、量和把握、協(xié)調(diào)力量以及眼手協(xié)調(diào)力量。方法22.5mm留意點(diǎn)：1、積木的各面要平坦，大小要易于嬰兒抓握。2、對積木的顏色不管，開頭訓(xùn)練時(shí)最好用一色的為好。3、積木與嬰兒的位置要適當(dāng)，使嬰兒能伸手自如。15目的：訓(xùn)練手的精細(xì)動作和觀看、分析力量及眼手的協(xié)調(diào)力量。方法：訓(xùn)練者先示范，鼓舞嬰兒仿照插棍。先給兒童一根園棍，5留意點(diǎn)：1、握圓棍的動作要正確，一般用前三指或食指握棍，不能全把握棍。2、插棍不要求分園棍的凹凸或顏色，也不要求按孔的挨次，只要能把園棍插進(jìn)孔就行。112訓(xùn)練食拇指的攝取力量和眼手協(xié)調(diào)力量以及孩子的理解和觀看力量。方法：12、把圖書給小兒拿著，分清書的正和倒，把書拿正。然后對著書一頁

13、一頁地講故事，講完一頁后，讓寶寶自己動手去翻書頁。會看一頁翻一頁的動作。134目的：訓(xùn)練兒童空間感知力量和手的精細(xì)動作及眼手協(xié)調(diào)功能。方法：1、訓(xùn)練者分別拿出圓形、方形、三角形等幾何圖形，逐一讓寶寶玩耍，讓他生疏各種圖形。2、當(dāng)兒童在玩弄時(shí)無意中將形塊放入相應(yīng)的孔里時(shí)，大人要贊揚(yáng)，訓(xùn)練者一塊一塊地把形塊遞給兒童，讓他逐一嘗試著放入，必要時(shí)賜予指示幫助。3馬上表揚(yáng)一次。156目的：訓(xùn)練兒童手指的抓握力量和區(qū)分不同事物的力量方法：155范將扣子揀到桌子上。然后請兒童把扣子從盤子中揀出來。2、在一個(gè)盒子里放510出來放在桌子上留意點(diǎn)：1、要求兒童揀的物品區(qū)分要明顯，便于兒童區(qū)分。2、揀的數(shù)量可以由少

14、到多，一般從34103、小物品要留神不能讓兒童放到口中。178目的和計(jì)數(shù)力量。方法：1、訓(xùn)練者和兒童各拿一根塑料絲，訓(xùn)練者示范用塑料絲穿過大的套環(huán)，將套環(huán)掛在塑料絲上。讓兒童仿照著做。2、將粗的塑料套管剪成一段一段的管子，穿過一個(gè)就數(shù) 1，要333留意點(diǎn)：1、逐步增加難度。2、穿珠子的關(guān)鍵是要會把穿入的線頭從珠子的另一端提起來，這需要很好的眼手協(xié)調(diào)力量。910目的：訓(xùn)練兒童的眼手協(xié)調(diào)力量和的精細(xì)動作以及手的技巧。方法：12另一只碗中。然后讓他將沙子到進(jìn)瓶里去。2、在水池或面盆中讓兒童邊玩水邊學(xué)倒水，拿著瓶子將水倒進(jìn)碗中，再讓他用碗裝滿水，將水倒進(jìn)瓶子里。留意點(diǎn)：在倒水技巧不太嫻熟時(shí)用沙子代替水，可以免些潑灑，但不能代替倒水的訓(xùn)練，不能由于可怕弄濕衣服而不讓孩子玩水。12目的：訓(xùn)練手的運(yùn)動功能和眼、手的協(xié)調(diào)力量，學(xué)習(xí)使用筷子。方法：1、訓(xùn)練者把一雙筷子給兒童，示范拿筷子的方法，開頭時(shí)給以幫助。2123或用握匙的方法拿筷子。279目的：