學(xué)習(xí)技能方面的總結(jié)3篇 專業(yè)技能的總結(jié)

1、Word 學(xué)習(xí)技能方面的總結(jié)3篇 專業(yè)技能的總結(jié) 下面是我整理的學(xué)習(xí)技能方面的總結(jié)3篇 專業(yè)技能的總結(jié)，以供借鑒。 學(xué)習(xí)技能方面的總結(jié)1 “有效技能”學(xué)習(xí)總結(jié) 在我校開展的“有效技能”活動中，我能樂觀的參與每一項(xiàng)活動，“ppt”制作、建立博客、網(wǎng)上搜集和下載資料等培訓(xùn)，我不僅能仔細(xì)聽講，還準(zhǔn)時(shí)記筆記，并且不恥下問?！叭帧睍鴮懪嘤?xùn)中，我能靜下心來練，仿照，請教。另外，我還上網(wǎng)自學(xué)“有效技能”課題討論的相關(guān)要求和理論性的指導(dǎo)提綱。通過以上的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我初步把握了制作課件的方法和步驟，并樂觀參與校級的課件評比活動，在校內(nèi)研討課上也能細(xì)心地制作課件，并且恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到教學(xué)中，收到了良好的效果；我也在

2、專職老師的指導(dǎo)下建立了自己的博客，并且不斷地豐富了每一板塊的內(nèi)容；還能較嫻熟地從網(wǎng)上下載教學(xué)中需要的相關(guān)資料，提高了課堂教學(xué)效率；“三字”水平上了一個(gè)臺階，在區(qū)級老師規(guī)范字競賽中獲得了較好的成果。 但是，通過學(xué)習(xí)我感覺到還存在著很多不足，今后努力的方向：進(jìn)一步將習(xí)得的各種技能有效恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到教育教學(xué)中，使自己的教學(xué)方法得到不斷更新，教學(xué)設(shè)計(jì)漸漸優(yōu)化，課堂教學(xué)效率不斷提高。另外，還要將理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來，不斷總結(jié)，不斷反思，有效地提高自己的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)，并且做到“學(xué)以致用”、“終身學(xué)習(xí)”！ 學(xué)習(xí)技能方面的總結(jié)2 在我校開展的“有效技能”活動中，我能樂觀的參與每一項(xiàng)活動，“ppt”制

3、作、建立博客、網(wǎng)上搜集和下載資料等培訓(xùn)，我不僅能仔細(xì)聽講，還準(zhǔn)時(shí)記筆記，并且不恥下問?！叭帧睍鴮懪嘤?xùn)中，我能靜下心來練，仿照，請教。另外，我還上網(wǎng)自學(xué)“有效技能”課題討論的相關(guān)要求和理論性的指導(dǎo)提綱。 通過以上的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我初步把握了制作課件的方法和步驟，并樂觀參與校級的課件評比活動，在校內(nèi)研討課上也能細(xì)心地制作課件，并且恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到教學(xué)中，收到了良好的效果；我也在專職老師的指導(dǎo)下建立了自己的博客，并且不斷地豐富了每一板塊的內(nèi)容；還能較嫻熟地從網(wǎng)上下載教學(xué)中需要的相關(guān)資料，提高了課堂教學(xué)效率；“三字”水平上了一個(gè)臺階，在區(qū)級老師規(guī)范字競賽中獲得了較好的成果。 但是，通過學(xué)習(xí)我感覺到還存在著

4、很多不足，今后努力的方向：進(jìn)一步將習(xí)得的各種技能有效恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到教育教學(xué)中，使自己的教學(xué)方法得到不斷更新，教學(xué)設(shè)計(jì)漸漸優(yōu)化，課堂教學(xué)效率不斷提高。另外，還要將理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來，不斷總結(jié)，不斷反思，有效地提高自己的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)，并且做到“學(xué)以致用”、“終身學(xué)習(xí)”！ 學(xué)習(xí)技能方面的總結(jié)3 在我校開展的“有效技能”活動中，我能樂觀的參與每一項(xiàng)活動，“ppt”制作、建立博客、網(wǎng)上搜集和下載資料等培訓(xùn)，我不僅能仔細(xì)聽講，還準(zhǔn)時(shí)記筆記，并且不恥下問?！叭帧睍鴮懪嘤?xùn)中，我能靜下心來練，仿照，請教。另外，我還上網(wǎng)自學(xué)“有效技能”課題討論的相關(guān)要求和理論性的指導(dǎo)提綱。 通過以上的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我

5、初步把握了制作課件的方法和步驟，并樂觀參與校級的課件評比活動，在校內(nèi)研討課上也能細(xì)心地制作課件，并且恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到教學(xué)中，收到了良好的效果；我也在專職老師的指導(dǎo)下建立了自己的博客，并且不斷地豐富了每一板塊的內(nèi)容；還能較嫻熟地從網(wǎng)上下載教學(xué)中需要的相關(guān)資料，提高了課堂教學(xué)效率；“三字”水平上了一個(gè)臺階，在區(qū)級老師規(guī)范字競賽中獲得了較好的成果。 但是，通過學(xué)習(xí)我感覺到還存在著很多不足，今后努力的方向：進(jìn)一步將習(xí)得的各種技能有效恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到教育教學(xué)中，使自己的教學(xué)方法得到不斷更新，教學(xué)設(shè)計(jì)漸漸優(yōu)化，課堂教學(xué)效率不斷提高。另外，還要將理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來，不斷總結(jié)，不斷反思，有效地提高自己的理論水

6、平和專業(yè)素養(yǎng)，并且做到“學(xué)以致用”、“終身學(xué)習(xí)”！ “有效技能”學(xué)習(xí)總結(jié)的延長閱讀：架好工作總結(jié)的“三個(gè)支點(diǎn)” 盤點(diǎn)工作任務(wù)、梳理閱歷成效、查找問題緣由、籌劃來年準(zhǔn)備，是年終總結(jié)的基本套路，但如何在年復(fù)一年的年終總結(jié)中總結(jié)出干貨，總結(jié)出新意，總結(jié)出有借鑒意義、有指導(dǎo)意義的東西，讓總結(jié)不再成為千篇一律、千人一面的“通用模板”，而是成為緊跟形勢、緊貼實(shí)際的“自畫肖像”，的確值得每一位領(lǐng)導(dǎo)和每一個(gè)操筆的人深思?？偨Y(jié)，是對實(shí)踐活動進(jìn)行綜合、分析、歸納、概括的過程，是發(fā)覺問題、討論問題、解決問題的過程，也是將感性熟悉經(jīng)過“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”推向理性熟悉的過程。面對年終總結(jié)這項(xiàng)例行的

7、好像應(yīng)當(dāng)是輕車熟路的“工作”，“做完”并不難，難的是“做好”。由于總結(jié)是一個(gè)將零散工作歸納集中并提煉規(guī)律的過程，年終總結(jié)要想在跨越一年時(shí)間的句點(diǎn)上有所收獲，就需要通過解決三個(gè)問題，著力構(gòu)架三個(gè)支點(diǎn)，切實(shí)把年終總結(jié)這口“大鼎”給立起來。 一是留意解決“為何要搞”的熟悉問題，架起年終工作總結(jié)的“高起點(diǎn)”?？偨Y(jié)雖然年年搞，但年年形勢都在變，工作任務(wù)都在變，所以說“年年搞”絕不代表就是“老一套”，更不能由于年年搞，就扎扎實(shí)實(shí)地“走過場”、例行公事地“跑龍?zhí)住薄？偨Y(jié)其實(shí)是一種典型的“回頭看”，路走完一段的時(shí)候，需要回頭看看走過的路是直的還是彎的，是陽光大道還是羊腸小道，“回頭看”的目的就是為了更好地“向前走”。從這個(gè)角度來說，年終總結(jié)是每年工作必不行少的一件大事，它不僅意味著一個(gè)階段的終結(jié)，更標(biāo)志著一個(gè)新階段的啟程。總結(jié)工作是單位建設(shè)進(jìn)展、個(gè)人成進(jìn)步步的重要基礎(chǔ)。一個(gè)單位的事業(yè)想要不斷超越、不斷向前進(jìn)展，就要不斷地總結(jié)前人的閱歷教訓(xùn)和當(dāng)下的成果問題。一個(gè)人要想有所成長、取得進(jìn)步，同樣離不開總結(jié)，只有每完成一項(xiàng)重要工作或者每進(jìn)入一個(gè)工作階段時(shí)，都準(zhǔn)時(shí)搞好梳理歸納，反思不足，積累閱歷，才能使自己的力量素養(yǎng)得到有效穩(wěn)固的提高。因此