2021屆初三語文中考復(fù)習(xí)非連文本閱讀指導(dǎo)課件(共34張)

1、非連文本閱讀指導(dǎo)非連文本閱讀指導(dǎo) 非連續(xù)性文本又稱間斷性文本，它大多是由圍繞一個(gè)事物或主題的多種材料組合而成，這些材料除了文字之外，還有統(tǒng)計(jì)圖表、圖畫、符號(hào)、清單、說明書等其他元素。這些材料單看是獨(dú)立完整的，但是合在一起又能夠表達(dá)綜合的意義。 非連續(xù)性文本的定義 非連續(xù)性文本又稱間斷性文本，它大多是由圍繞一個(gè)事物 非連文本的特點(diǎn) 非連文本的特點(diǎn)是概括性強(qiáng)、信息量大、圖文并茂、直觀簡(jiǎn)明、易于理解，被廣泛應(yīng)用于日常生活?！静牧?】【材料2】【材料3】 非連文本的特點(diǎn) 非連文本的特點(diǎn)是非連文本的組合形式材料組合方式純文本組合圖表組合圖文組合非連文本的組合形式材料組合方式純文本組合圖表組合圖文組合學(xué)習(xí)

2、非連文本的意義 如何快速有效的從非連文本中獲取我們所需要的信息，并運(yùn)用這些信息來提高學(xué)習(xí)和工作的效率，已經(jīng)成為現(xiàn)代人必備的生存能力之一，這就是我們學(xué)習(xí)非連續(xù)性文本閱讀的價(jià)值所在。學(xué)習(xí)非連文本的意義 如何快速有效的從非連文本中獲取我們所需非連文本的課標(biāo)要求 閱讀由多種材料組合、較為復(fù)雜的非連續(xù)性文本，能領(lǐng)會(huì)文本的意思，得出有意義的結(jié)論。 義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）非連文本的課標(biāo)要求 閱讀由多種材料組合、較為復(fù)領(lǐng)會(huì)文本的意思得出有意義的結(jié)論分析綜合比較歸類歸納概括準(zhǔn)確地獲取信息評(píng)價(jià)、推論價(jià)值、意義啟示、效果非連文本的課標(biāo)要求領(lǐng)會(huì)文本的意思得出有意義的結(jié)論分析綜合準(zhǔn)確地獲取信息評(píng)價(jià)、推非連

3、文本的閱讀方法獲取單一文段信息獲取單一圖表信息有中心句提取中心句圈畫關(guān)鍵詞句逐句感知信息理清句間關(guān)系劃分段落層次逐層概括信息無中心句關(guān)注表頭信息明確項(xiàng)目?jī)?nèi)容橫比縱比數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)規(guī)律結(jié)合設(shè)計(jì)意圖關(guān)注材料之間的組合關(guān)系非連文本的閱讀方法獲取單一文段信息獲取單一圖表信息有中心句提認(rèn)識(shí)材料間的組合關(guān)系非連文本閱讀純文本組合圖表組合圖文組合認(rèn)識(shí)材料間的組合關(guān)系非連文本閱讀純文本組合圖表組合圖文組合【材料二】 全社會(huì)廣泛參與扶貧工作,加快推進(jìn)了扶貧開發(fā)的進(jìn)程。例如,我國(guó)社會(huì)參與最廣泛的民間公益事業(yè)希望工程,截至2018年已累計(jì)接受捐款150.23億元,資助困難學(xué)生594.9萬名,援建希望小學(xué)20110所而

4、發(fā)達(dá)地區(qū)、科研院校、民營(yíng)企業(yè),通過對(duì)口支援、定點(diǎn)幫扶、結(jié)對(duì)幫扶,實(shí)施專項(xiàng)扶貧工程,推動(dòng)了貧困治理的專業(yè)化發(fā)展,提升了貧困治理的實(shí)際成效。如東部發(fā)達(dá)地區(qū)幫扶西部地區(qū)的“東西部扶貧作”事實(shí)說明,整合多方資源、協(xié)同多種機(jī)制、集全社會(huì)之力幫扶貧困地區(qū)以及困難群眾,已成為中國(guó)治理貧困的寶貴經(jīng)驗(yàn)。純文本間的組合關(guān)系中心句全社會(huì)廣泛參與扶貧工作,加快推進(jìn)了扶貧開發(fā)進(jìn)程?！静牧隙?純文本間的組合關(guān)系中心句全社會(huì)廣泛參與扶貧工作,純文本間的組合關(guān)系【材料三】 為打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn),近年來,國(guó)家實(shí)施了精準(zhǔn)扶貧戰(zhàn)略,針對(duì)不同貧困區(qū)域環(huán)境、不同貧困農(nóng)戶狀況,對(duì)扶貧對(duì)象實(shí)施精確識(shí)別、精確幫扶、精確管理。以革命老區(qū)延安為例

5、,自開展精準(zhǔn)扶貧以來,全市2019年5月7日,陜西省人民政府宣布,延安實(shí)現(xiàn)整體脫貧的目標(biāo)。實(shí)踐證明延安地區(qū)的精準(zhǔn)扶貧,為老區(qū)脫貧走出了一條新路。中心句為實(shí)現(xiàn)脫貧,近年來,國(guó)家實(shí)施了精準(zhǔn)扶貧戰(zhàn)略。從概括到具體純文本間的組合關(guān)系【材料三】中心句為實(shí)現(xiàn)脫貧,近年來,國(guó)家實(shí)純文本間的組合關(guān)系1.從下面三則材料中概括出我國(guó)扶貧工作取得巨大成就的三個(gè)主要原因。材料一黨和政府始終將扶貧減貧作為重要任務(wù)來抓。材料二全社會(huì)廣泛參與扶貧,加快推進(jìn)了扶貧開發(fā)進(jìn)程。材料三為實(shí)現(xiàn)脫貧,近年來,國(guó)家實(shí)施了精準(zhǔn)扶貧戰(zhàn)略。并列關(guān)系信息疊加的領(lǐng)導(dǎo)純文本間的組合關(guān)系1.從下面三則材料中概括出我國(guó)扶貧工作取得純文本組合式非連文本非

6、連文本閱讀概括文本信息把握共同主題理清材料關(guān)系01 0203 04整合相關(guān)信息獲取信息的方法純文本組合式非連文本非連文本閱讀概括文本信息把握共同主題理清圖表間的組合關(guān)系圖1圖2 今年2月，教育部下發(fā)通知，在教育系統(tǒng)大力弘揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)秀傳統(tǒng)。為此，學(xué)校開展了“提倡光盤，告別浪費(fèi)”主題宣傳教育活動(dòng)。請(qǐng)你參加這項(xiàng)活動(dòng)并完成以下任務(wù)。 1.下面兩則材料是某中學(xué)“關(guān)于食堂浪費(fèi)糧食現(xiàn)象的調(diào)查”統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)用一句話概括兩則材料的主要信息。例題圖表間的組合關(guān)系圖1圖2 今年2月，教育部下發(fā)通知圖1圖表間的組合關(guān)系【材料一】表頭圖例面積占比圖1的主要信息：大多數(shù)中學(xué)生認(rèn)為有必要節(jié)約糧食。圖1圖表間的組合關(guān)系【材

7、料一】表頭圖例面積占比圖1的主要信息圖1圖2圖表間的組合關(guān)系【材料一】【材料二】圖1：大多數(shù)中學(xué)生認(rèn)為 有必要節(jié)約糧食。圖2：學(xué)校食堂的浪費(fèi)現(xiàn) 象很嚴(yán)重。圖1圖2圖表間的組合關(guān)系【材料一】【材料二】圖1：大多數(shù)中學(xué) 今年2月教育部下發(fā)通知，在教育系統(tǒng)大力弘揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)秀傳統(tǒng)。學(xué)校為此開展了“提倡光盤，告別浪費(fèi)”主題宣傳教育活動(dòng)。請(qǐng)你參加這項(xiàng)活動(dòng)并完成以下任務(wù)。 1.下面兩則材料是某中學(xué)“關(guān)于食堂浪費(fèi)糧食現(xiàn)象的調(diào)查”統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)用一句話概括兩則材料的主要信息。圖1圖2雖然大多數(shù)中學(xué)生認(rèn)為節(jié)約糧食很有必要， 但是學(xué)校食堂的浪費(fèi)現(xiàn)象仍很嚴(yán)重。轉(zhuǎn)折關(guān)系添加關(guān)聯(lián)詞 今年2月教育部下發(fā)通知，在教育系統(tǒng)大力

8、弘揚(yáng)勤儉節(jié)圖表間的組合關(guān)系1.請(qǐng)根據(jù)下面兩則材料，分析造成“舌尖上的浪費(fèi)”的主要原因。 節(jié)儉是一種美德，是一個(gè)人有教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是一個(gè)公民不可或缺的優(yōu)良品質(zhì)。為進(jìn)一步增強(qiáng)“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”的意識(shí)，學(xué)校開展了“反對(duì)舌尖上的浪費(fèi)”的宣傳活動(dòng)。請(qǐng)你完成以下任務(wù)。例題圖1圖2圖表間的組合關(guān)系1.請(qǐng)根據(jù)下面兩則材料，分析造成“舌尖上的浪圖表間的組合關(guān)系1.請(qǐng)根據(jù)調(diào)查結(jié)果，分析造成“舌尖上的浪費(fèi)”的主要原因。交叉關(guān)系求同存異好“面子”，講排場(chǎng)；想吃豐盛些，多嘗些；不花自己錢，不心疼。缺乏點(diǎn)餐經(jīng)驗(yàn)；合并同類圖表間的組合關(guān)系1.請(qǐng)根據(jù)調(diào)查結(jié)果，分析造成“舌尖上的浪費(fèi)”圖表組合式非連文本非連文本閱讀01 0

9、203 04概括圖表信息把握共同主題理清表間關(guān)系整合相關(guān)信息獲取信息的方法圖表組合式非連文本非連文本閱讀01 0203 04概圖表間的組合關(guān)系練習(xí)1.閱讀圖1和圖2，用一句話概括你所獲得的信息。 圖1 中國(guó)老年人口發(fā)展趨勢(shì)圖圖2 2017-2021年醫(yī)養(yǎng)結(jié)合市場(chǎng)規(guī)模趨勢(shì)圖因果關(guān)系因?yàn)橹袊?guó)老年人口呈現(xiàn)劇增趨勢(shì)，所以中國(guó)醫(yī)養(yǎng)結(jié)合的市場(chǎng)規(guī)模也日趨擴(kuò)大。圖表間的組合關(guān)系練習(xí)1.閱讀圖1和圖2，用一句話概括你所獲得圖文間的組合關(guān)系1.閱讀【材料二】中的圖1和圖2，結(jié)合這則材料所說明的主要內(nèi)容，你得出的結(jié)論是什么？例題圖1 國(guó)博接待觀眾總量統(tǒng)計(jì)圖2 國(guó)博接待未成年觀眾量統(tǒng)計(jì)【材料二】中國(guó)國(guó)家博物館（簡(jiǎn)稱“

10、國(guó)博”)是一座全面系統(tǒng)展現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的綜合性博物館。館中設(shè)有專題展覽，國(guó)博已經(jīng)成為公共教育的重要平臺(tái)。近年來，國(guó)博的展覽吸引了國(guó)內(nèi)外眾多觀眾前來參觀。2017年國(guó)博接待觀眾總量達(dá)806萬人次，其中包括未成年觀眾139萬人次。為了充分發(fā)揮國(guó)博的公共教育功能，形成了以藏品為基礎(chǔ)，以體驗(yàn)為重要方式的公共教育新模式。國(guó)博特別重視與學(xué)校合作，例如采用“雙師教學(xué)”的模式，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)有全方位的認(rèn)知。圖文間的組合關(guān)系1.閱讀【材料二】中的圖1和圖2，結(jié)合這則材圖文間的組合關(guān)系 1.閱讀【材料二】中的圖1和圖2，結(jié)合這則材料所說明的主要內(nèi)容，你得出的結(jié)論是什么？例題圖1 國(guó)博接待觀眾總量統(tǒng)計(jì)圖2 國(guó)

11、博接待未成年觀眾量統(tǒng)計(jì)圖1：近年來，國(guó)博接待觀眾的總量雖有波動(dòng)，但總體增長(zhǎng)。圖2：近年來，國(guó)博接待未成年觀眾量持續(xù)增長(zhǎng)。圖文間的組合關(guān)系 1.閱讀【材料二】中的圖1和圖2，結(jié)合這則圖文間的組合關(guān)系【材料二】中國(guó)國(guó)家博物館（簡(jiǎn)稱“國(guó)博”)是一座全面系統(tǒng)展現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化的綜合性博物館。館中設(shè)有“古代中國(guó)”“復(fù)興之路”兩個(gè)基本陳列和10多個(gè)不同門類的專題展覽，每年還有50余個(gè)臨時(shí)展覽，國(guó)博已經(jīng)成為公共教育的重要平臺(tái)。近年來，國(guó)博的展覽吸引了國(guó)內(nèi)外眾多觀眾前來參觀。2017年國(guó)博接待觀眾總量達(dá)806萬人次，其中包括未成年觀眾139萬人次。為了充分發(fā)揮國(guó)博的公共教育功能，

12、自2012年5月起，國(guó)博設(shè)立了教育體驗(yàn)區(qū)。目前，圍繞“歷史與藝術(shù)并重”的主題，根據(jù)家庭、學(xué)校和社會(huì)不同群體開發(fā)了“陽光少年”“社會(huì)大課堂”“文化博覽”三大系列課程，形成了以藏品為基礎(chǔ)，以體驗(yàn)為重要方式的公共教育新模式。國(guó)博特別重視與學(xué)校合作，例如，為了使博物館的館藏資源和學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容相互補(bǔ)充，采用“雙師教學(xué)”的模式，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)有全方位的認(rèn)知。國(guó)博開展公共教育的多種方式圖文間的組合關(guān)系【材料二】國(guó)博開展公共教育的多種方式圖文間的組合關(guān)系 1.閱讀【材料二】中的圖1和圖2，結(jié)合這則材料所說明的主要內(nèi)容，你得出的結(jié)論是什么？國(guó)博開展公共教育的多種方式：開設(shè)多樣展覽、設(shè)立教育體驗(yàn)區(qū)、重視館校結(jié)

13、合。近年來國(guó)博接待觀眾的總量雖有波動(dòng)，但總體增長(zhǎng)。近年來，國(guó)博接待未成年觀眾量持續(xù)增長(zhǎng)?！静牧隙繄D1圖2國(guó)博公共教育開展情況因果圖文信息：正是國(guó)博采取多種公共教育方式，才使近年來接待觀眾總量波動(dòng)中逐漸上升，接待未成年觀眾量持續(xù)上升。圖文間的組合關(guān)系 1.閱讀【材料二】中的圖1和圖2，結(jié)合這則 1.閱讀【材料二】中的圖1和圖2，結(jié)合這則材料所說明的主要內(nèi)容，你得出的結(jié)論是什么？圖文間的組合關(guān)系圖文信息：正是國(guó)博采取多種公共教育方式，才使接待觀 眾總量波動(dòng)中逐漸上升，接待未成年觀眾量持續(xù)上升。共同主題：國(guó)博公共教育開展情況。推論方向：國(guó)博公共教育取得成效。得出結(jié)論：國(guó)博作為公共教育的重要平臺(tái)，近

14、年來接待觀眾總量雖有波動(dòng)，但總體上升；而接待未成年觀眾量則持續(xù)上升，說明國(guó)博成功發(fā)揮了公共教育功能。 1.閱讀【材料二】中的圖1和圖2，結(jié)合這則材料所說明的主要圖文組合式非連文本非連文本閱讀01 0203 04概括圖文信息把握共同主題理清圖文關(guān)系整合相關(guān)信息獲取信息的方法圖文組合式非連文本非連文本閱讀01 0203 04概圖文組合式非連文本非連文本閱讀05 0607 08根據(jù)材料信息圍繞共同主題確定推論方向得出合理結(jié)論得出結(jié)論的方法圖文組合式非連文本非連文本閱讀05 0607 08根練習(xí)圖文間的組合關(guān)系2.請(qǐng)你依據(jù)下面兩圖中的信息，對(duì)【材料二】中與之相關(guān)的文字內(nèi)容進(jìn)行具體說明。2012-201

15、7年中國(guó)網(wǎng)上支付交易規(guī)模走勢(shì)2012-2018年中國(guó)網(wǎng)上支付用戶規(guī)模及使用率圖2 圖1 近年來，中國(guó)無論是網(wǎng)上支付交易規(guī)模，還是網(wǎng)上支付用戶規(guī)模及使用率都呈逐年增長(zhǎng)趨勢(shì)。練習(xí)圖文間的組合關(guān)系2.請(qǐng)你依據(jù)下面兩圖中的信息，對(duì)【材料圖文間的組合關(guān)系2.請(qǐng)你依據(jù)下面兩圖中的信息，對(duì)【材料二】中與之相關(guān)的文字內(nèi)容進(jìn)行具體說明?！静牧隙?在經(jīng)濟(jì)全球化影響下，人們逐漸認(rèn)識(shí)到電子商務(wù)的好處與價(jià)值，于是人們開始轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，接受并使用電子商務(wù)。近年來，電子商務(wù)越來越受大眾歡迎。電子商務(wù)的發(fā)展讓交易雙方不需要謀面就可以進(jìn)行各種商業(yè)貿(mào)易活動(dòng)，如實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)上購(gòu)物、商戶間的網(wǎng)上交易和在線電子支付等各種商務(wù)活動(dòng)。電子商

16、務(wù)節(jié)約了自然能源和社會(huì)能源，有利于建設(shè)低碳型社會(huì)。圖表：近年來，中國(guó)無論是網(wǎng)上支付交易規(guī)模，還是網(wǎng)上支付用戶規(guī)模及使用率都呈逐年增長(zhǎng)趨勢(shì)。近年來，中國(guó)無論是網(wǎng)上支付交易規(guī)模，還是網(wǎng)上支付用戶規(guī)模及使用率都呈逐年增長(zhǎng)趨勢(shì)，這說明，近年來電子商務(wù)越來越受大眾歡迎。相互印證圖文間的組合關(guān)系2.請(qǐng)你依據(jù)下面兩圖中的信息，對(duì)【材料二】圖文間的組合關(guān)系例題16. 請(qǐng)你依據(jù)“示意圖”，對(duì)【材料一】中與圖相關(guān)的文字信息進(jìn)行具體說明。圖例 注釋性信息 南水北調(diào)中線干線工程，起自丹江口水庫(kù)，終至北京城，干渠全長(zhǎng)1277公里，沿線經(jīng)過南陽、鄭州、石家莊等多個(gè)大中城市。 起點(diǎn)終點(diǎn)圖文間的組合關(guān)系例題16. 請(qǐng)你依據(jù)“

17、示意圖”，對(duì)【材料一】【材料一】 南水北調(diào)工程，是緩解我國(guó)北方水資源嚴(yán)重短缺局面的戰(zhàn)略性基礎(chǔ)設(shè)施，分東、中、西三條線路。東線、中線一期工程已分別于2013年和2014年通水，以南方充盈之水滋潤(rùn)北方干渴大地的夢(mèng)想已經(jīng)實(shí)現(xiàn)。南水北調(diào)工程將發(fā)揮顯著的社會(huì)效益、生態(tài)效益和經(jīng)濟(jì)效益。以中線一期工程為例，輸送的距離長(zhǎng)，流經(jīng)的范圍廣，沿線經(jīng)過多個(gè)大中城市，每年可輸送的調(diào)水量達(dá)95億立方米，相當(dāng)于黃河水量的1/6，直接受益人口達(dá)6000萬。根據(jù)需要，后期將進(jìn)一步擴(kuò)大調(diào)水規(guī)模，減少地下水開采，使水生態(tài)惡化的趨勢(shì)得以緩解。隨著受水區(qū)水資源生態(tài)的改善，影響北方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“瓶頸”將逐步消除，從而為這些地區(qū)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整創(chuàng)造機(jī)會(huì)和空間。南水北調(diào)工程概況和前期成效，以及該工程的綜合效益。補(bǔ)充說明關(guān)系南水北調(diào)中線干線工程，起自丹江口水庫(kù)，終至北京城，干渠全長(zhǎng)1277公里，沿線經(jīng)過南陽、鄭州、石家莊等多個(gè)大中城市?！静牧弦弧?/p>