高中生物必修1學(xué)生試驗(yàn)歸類及試題

1、調(diào)節(jié)光圈轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器調(diào)節(jié)光圈轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器B .一一一專題5:必修1學(xué)生實(shí)驗(yàn)歸類及試題、觀察類.以下是利用顯微鏡觀察時(shí)的幾個(gè)操作步驟，在顯微鏡下要把視野里的標(biāo)本從圖中的圖甲轉(zhuǎn)為圖乙，正確的 轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋 轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 移動(dòng)玻片標(biāo)本A.一一一.用顯微鏡的一個(gè)目鏡分別與4個(gè)不同物鏡組合來(lái)觀察某一細(xì)胞裝片。當(dāng)成像清晰時(shí)，每物鏡與載玻片的距離如圖甲所示。圖乙是甲圖中d條件下觀察到的視野， 如果不改變載玻片的位置、光圈及反光鏡，以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是一c條件下觀察時(shí)，應(yīng)先將裝片向左下方移動(dòng).用高倍顯微鏡觀察黑藻葉片細(xì)胞，以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是A .選用含葉綠體少而大的細(xì)胞來(lái)觀察B .葉綠體在細(xì)胞內(nèi)是均勻分布的

2、，且靜止不動(dòng)C .高倍顯微鏡可看到葉綠體的雙層膜結(jié)構(gòu)D .取新鮮的菠菜綠葉的下表皮制作臨時(shí)裝片是顯微觀察葉綠體的理想材料.以下關(guān)于高倍鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞線粒體實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中，正確的選項(xiàng)是A.必須先把口腔上皮細(xì)胞殺死后，才能用健那綠染液給細(xì)胞中的線粒體染色B.可用甲基綠染液代替健那綠染液C.制裝片時(shí)在載玻片上滴一滴 0.9 %的NaCl溶液，是維持口腔上皮細(xì)胞的正常形態(tài)D.在高倍鏡下觀察可以看到線粒體呈藍(lán)綠色，細(xì)胞質(zhì)接近無(wú)色 TOC o 1-5 h z .以下觀察DN府口 RNA在細(xì)胞中分布的操作步驟中，正確的選項(xiàng)是A .制片一水解一沖洗一染色一觀察B.制片一水解一染色一沖洗一觀察C .制片一

3、染色一沖洗一水解一觀察D.水解一制片一沖洗一染色一觀察. “觀察DN解口 RNAft細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中，以下操作正確的選項(xiàng)是A.鹽酸的作用是水解 DNA B .染色時(shí)先用甲基綠染液染色，再滴加口比羅紅染液C.觀察時(shí)應(yīng)選染色均勻， 色澤較深的區(qū)域 D.沖洗載玻片時(shí)，要用蒸儲(chǔ)水的緩水流沖洗.在“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁別離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)中，對(duì)紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時(shí)裝片進(jìn)行了三次觀察如以下圖所示。以下有關(guān)表達(dá)正確的選項(xiàng)是C.吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體，以免污染鏡頭D.為了節(jié)約實(shí)驗(yàn)時(shí)間，通?？梢允÷缘谝淮物@微觀察步驟5的 的吼立也5 知評(píng)澗加清求5手(D在楂容液山壁力忠其原0* 5g, *

4、nlj1 廣捶范項(xiàng)由分再y卷;牝1 gl LE為褶福叫行需登土寤兌原1 m單都密穗先變化成北登牝.如圖為顯微鏡下某植物細(xì)胞在30%蕉糖溶液中的示意圖。以下表達(dá)中錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A.假設(shè)將細(xì)胞置于清水中，A仍保持不變B.假設(shè)該細(xì)胞處于 40滯糖溶?中，B/A值將變小 C. B/A值能表示細(xì)胞失水的程度D. A、B分別表示細(xì)胞和液泡的長(zhǎng)度9.某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中做“觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁別 離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)時(shí)，在老師的幫助下，進(jìn)行了一系列的 創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象如右表，對(duì)上表的推斷或解 釋不正確的選項(xiàng)是A.x為質(zhì)壁別離，因?yàn)榧?xì)胞壁伸縮性弱于原生質(zhì)層y為質(zhì)壁別離，可能導(dǎo)致細(xì)胞失水過(guò)多而死亡z為細(xì)胞稍增大，

5、細(xì)胞液顏色逐漸變淺D.組無(wú)變化是因?yàn)榧?xì)胞滲透吸水量等于失水量10.以下各項(xiàng)不可以通過(guò)質(zhì)壁別離實(shí)驗(yàn)加以證明的是A.成熟植物細(xì)胞的死活B .原生質(zhì)層比細(xì)胞壁伸縮性大C.成熟的植物細(xì)胞能進(jìn)行滲透吸水D .細(xì)胞液濃度大小的測(cè)定二、鑒定類11.對(duì)下表中所列待測(cè)物質(zhì)的檢測(cè)，所選用的試劑、材料和現(xiàn)象都正確的選項(xiàng)是選項(xiàng)待測(cè)物質(zhì)實(shí)驗(yàn)材料檢測(cè)試劑反應(yīng)現(xiàn)象A蔗糖甘蔗斐林試劑醇紅色沉淀B脂肪花生蘇丹出紅色C淀粉馬鈴薯碘液藍(lán)色D蛋白質(zhì)紫薯雙縮月尿試劑紫色12.關(guān)于組織中成分鑒定的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是C.氨基酸、蛋白質(zhì)均能與雙縮月尿試劑反應(yīng)D.花生子葉切片上滴加 50%酉精的作用是洗去浮色三、提取類.科學(xué)家常用哺乳動(dòng)物成熟

6、的紅細(xì)胞作為材料來(lái)研究細(xì)胞膜的組成，是因?yàn)锳.哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞容易得到B.哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有核膜、線粒體膜等膜結(jié)構(gòu)C.哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞在水中容易漲破D.哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞的細(xì)胞膜在光學(xué)顯微鏡下容易觀察到.以下有關(guān)細(xì)胞膜的制備及觀察的表達(dá)正確的選項(xiàng)是A.家雞的紅細(xì)胞是理想的實(shí)驗(yàn)材料B.假設(shè)紅細(xì)胞過(guò)濃，可用清水稀釋C.紅細(xì)胞破裂后，流出的內(nèi)容物中主要的有機(jī)物是蛋白質(zhì)D.紅細(xì)胞吸水漲破后，通過(guò)離心可得到較純潔的細(xì)胞膜15.以下關(guān)于實(shí)驗(yàn)“綠葉中色素的提取和別離”的說(shuō)法，正確的選項(xiàng)是A.將新鮮完整的菠菜葉，放入研缽中，加入無(wú)水乙醇、石英砂、CaCO以后，迅速研磨B.用毛細(xì)管吸少量濾液，沿鉛筆線處小心均勻地

7、畫出一條濾液細(xì)線，并連續(xù)迅速地重復(fù)2至3次C.把畫好細(xì)線的濾紙條插入層析液中，并不斷搖晃，以求加快色素在濾紙條上的擴(kuò)散與藤灌細(xì)鰻的相財(cái)距離D.色素分子是有機(jī)物，不溶于水，所以研磨過(guò)程中加入無(wú)水乙醇是為了溶解色素 16.與藤灌細(xì)鰻的相財(cái)距離A.葉綠體中的四種色素分布在類囊體薄膜上B.四種色素均可溶于有機(jī)溶劑無(wú)水乙醇中C.四種色素在層析液中溶解度最大的是甲D.發(fā)黃菠菜葉中色素含量顯著減少的是甲和乙處理II:11SDK少量）*CK5（少量）+4-9：x乙酎（1口至升kr燕姆水（10室升）一+注；裴示加；表示不加.分別在I、n、出三個(gè)研缽中加 2克剪碎的新鮮菠菜綠葉，并按下表所示添加試劑，經(jīng)注；裴示加

8、；表示不加研磨、過(guò)濾得到三種不同顏色的溶液，即：深綠色、色、幾乎無(wú)色。則I、n、出三個(gè)研缽中的溶液顏色是A.幾乎無(wú)色、黃綠色、深綠色B.深綠色、幾乎無(wú)色、黃綠色C.黃綠色、深綠色、幾乎無(wú)色D.黃綠色、幾乎無(wú)色、深綠色四、探究類.華北某地區(qū)經(jīng)常出現(xiàn)蘋果小葉病，有人認(rèn)為是土壤中缺鋅引起的，有人認(rèn)為是土壤中缺鎂引起的?，F(xiàn)有如下材料，請(qǐng)你完成以下實(shí)驗(yàn)，探究上面的猜測(cè)哪個(gè)正確。材料用具：三株長(zhǎng)勢(shì)相同的蘋果幼苗、蒸儲(chǔ)水、含有植物必需元素的各種化合物.實(shí)驗(yàn)原理：任何一種必需元素在植物體內(nèi)都有一定的作用，一旦缺乏，就會(huì)表現(xiàn)出相應(yīng)的癥狀，根據(jù)全素培養(yǎng)和相應(yīng)缺鋅、缺鎂的培養(yǎng)對(duì)蘋果生長(zhǎng)發(fā)育的比較，判斷小葉病的病因。

9、方法步驟：1首先配制全素培養(yǎng)液和相應(yīng)的缺鋅培養(yǎng)液和 培養(yǎng)液，分別放入三個(gè)培養(yǎng)缸并 編號(hào)為A、B、C.。3放在適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間， 。4結(jié)果預(yù)測(cè)和分析：缸內(nèi)的蘋果幼苗正常生長(zhǎng)。假設(shè)B缸內(nèi)蘋果幼苗表現(xiàn)出小葉病，而 C缸沒(méi)有，則說(shuō)明 假設(shè) ,則說(shuō)明蘋果小葉病是由缺鎂引起的。假設(shè)，則說(shuō)明蘋果小葉病既與缺鎂有關(guān)，又與缺鋅有關(guān)。假設(shè) ,則說(shuō)明蘋果小葉病與缺鎂、缺鋅都無(wú) 關(guān)。5觀察發(fā)現(xiàn)，缺鎂培養(yǎng)液培養(yǎng)的蘋果幼苗葉片發(fā)黃，請(qǐng)解釋原因： 。.以下有關(guān)“比較過(guò)氧化氫在不同條件下的分解”實(shí)驗(yàn)的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是A.該實(shí)驗(yàn)屬于比照實(shí)驗(yàn)，且只有實(shí)驗(yàn)組B.加熱能為H2O2提供活化能C.加熱、加FeCl3、加肝臟研磨

10、液等反應(yīng)條件屬于因變量D.過(guò)氧化氫的分解速率屬于無(wú)關(guān)變量20.為了驗(yàn)證溫度對(duì)酶活性的影響，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案和步驟：取三支大小相同的試管，編號(hào)為甲、乙、丙，分別向三支試管中加入3mL漿糊，再各加入2mL新鮮的“-淀粉酶溶液，振蕩后，將甲、乙、丙三支試管分別置于 0C、35C、100c下約5min,取出試管， 各加入2mL斐林試劑，水浴加熱 5min,觀察試管內(nèi)物質(zhì)顏色的變化。以下對(duì)實(shí)驗(yàn)的評(píng)價(jià)正確的選項(xiàng)是不能用斐林試劑檢驗(yàn)和正確不能用斐林試劑檢驗(yàn)和正確D .都正確A.只有正確 B ,只有正確C21.為了檢測(cè)某種酶 21.為了檢測(cè)某種酶 X在37 c時(shí)對(duì)3種二糖糖A、糖B、糖C的作用，設(shè)計(jì)了

11、如以下圖所示的實(shí)驗(yàn)。5min后檢測(cè)每只試管中的單糖和二糖，結(jié)果如下表。FL箱C溶涌和FL箱C溶涌和1mL 腐愿11該實(shí)驗(yàn)的自變量是試官：試引貓3單施無(wú)無(wú)有二愧有有無(wú)儂3，需要控制的無(wú)關(guān)變量有寫出一項(xiàng)。2從本實(shí)驗(yàn)中，可得出的結(jié)論是:3為進(jìn)一步檢測(cè)該酶與 pH的關(guān)系，請(qǐng)用下面所給的材料和實(shí)驗(yàn)室中的基本設(shè)備，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究 pH對(duì)酶活性的影響。實(shí)驗(yàn)材料：酶X,糖A溶液、糖B溶液、糖C溶液自選一種，斐林試劑，不同pH的物 質(zhì)酸、水、堿。實(shí)驗(yàn)步驟：取三支潔凈試管，向三只試管中均加入 溶液，編號(hào)為A、B、Co向A、B、C三只試管分別加入 ,搖勻。將 溶液各2mL注入到 A、B、C三只試管中，置于中保溫

12、5min。在各支試管中分別加入 ,然后水浴加熱5min,觀察顏色變化。22.為了探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式，某同學(xué)將實(shí)驗(yàn)材料和用具按如下圖安裝好。以下關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法，正確的選項(xiàng)是（）A.該實(shí)驗(yàn)屬于比照實(shí)驗(yàn)，兩組實(shí)驗(yàn)的石灰水渾濁度相同B.可用澳麝香草酚藍(lán)水溶液代替澄清石灰水，顏色變化為藍(lán)一黃一綠C.將酸性重銘酸鉀溶液滴入 B瓶中出現(xiàn)灰綠色證明有酒精產(chǎn)生D.乙組B瓶先封口放置一段時(shí)間的目的是消耗B瓶中的O以形成無(wú)氧的環(huán)境23.在以下圖3個(gè)密閉裝置中，分別放入質(zhì)量相等的三份種子：消毒且剛萌發(fā)的小麥種子、 未消毒剛萌發(fā)的小麥種子及未消毒剛萌發(fā)的花生種子。把三套裝置放在隔熱且適宜條件下 培養(yǎng)，錯(cuò)誤的選項(xiàng)

13、是預(yù)測(cè)現(xiàn)象結(jié)論裝置1中的液滴裝置2中的液滴左移右移;既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無(wú)氧呼吸, 小垛闔度計(jì) I-In出油.啾 企JM網(wǎng)三般;的小麥wr炳嵯冒浦淮日醉淞A., 小垛闔度計(jì) I-In出油.啾 企JM網(wǎng)三般;的小麥wr炳嵯冒浦淮日醉淞A.當(dāng)a和b玻璃管中的水珠開(kāi)始移動(dòng)時(shí)，分別記錄其移動(dòng)速率 B.如果b和c中都消耗了等質(zhì)量的有機(jī)物，記錄溫度計(jì)讀數(shù)為Va 和 Vb,Tb和 Tc,VaV VbC.如果b和c中都消耗了等質(zhì)量的有機(jī)物，記錄水珠移動(dòng)距離 D.如果a和c中都消耗了等質(zhì)量的有機(jī)物，記錄溫度計(jì)讀數(shù)為L(zhǎng)b和 Lc,則 L3VLeTa和Tc,則工工24.為了探究酵母菌的細(xì)胞呼吸類型，請(qǐng)根據(jù)所給材料和

14、用具設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。(1)實(shí)驗(yàn)原理：酵母菌如果只進(jìn)行有氧呼吸，則吸收的氧氣量與放出的二氧化碳量相等；如 果只進(jìn)行無(wú)氧呼吸，則不吸收氧氣，能放出二氧化碳；如果既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無(wú)氧呼吸，貝U。(2)實(shí)驗(yàn)材料和用具：酵母菌培養(yǎng)液、500 mL錐形瓶?jī)蓚€(gè)、燒杯 4個(gè)、兩根彎曲的其中帶有紅色液珠的刻度管、NaOH溶液、清水、凡士林。(3)實(shí)驗(yàn)操作：按裝置1圖示裝配實(shí)驗(yàn)材料和用具，假設(shè)想得到科學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，還必須設(shè) 計(jì)裝置2。請(qǐng)?jiān)谘b置2圖的方框內(nèi)補(bǔ)充完善該圖。(4)預(yù)測(cè)可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并得出相應(yīng)的結(jié)論:.某同學(xué)通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)探究光合作用速率與CO2濃度的關(guān)系：用打孔器從菠菜植株的葉片打取直徑1cm的小圓片4

15、0片，用針筒抽去葉圓片葉肉細(xì)胞間隙的氣體后，隨機(jī)均分4組并分別放入A、B、C、D四個(gè)備裝有60mL蒸儲(chǔ)水的錐形瓶中， 葉圓片全都沉入水底， 隨后按下表操作，并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。(蒸儲(chǔ)水中的溶解氧忽略不計(jì) )編號(hào)加入耳江。式與ZOOM燈泡的距國(guó)(*)SOirii n后葉圖片上浮數(shù)A00.5010. 52C30.55D50. 5G(1)分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 。(2)B、C、D三個(gè)錐形瓶中未上浮的葉圓片能否進(jìn)行有氧呼吸？ 。理由是(3)另一同學(xué)重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)時(shí)，將D錐形并S與200W燈泡的距離設(shè)置過(guò)遠(yuǎn)，其他操作不變，30min后發(fā)現(xiàn)無(wú)葉圓片上浮。其原因是 。(4)假設(shè)要探究光合作用速率與光照

16、強(qiáng)度的關(guān)系，需對(duì)上述實(shí)驗(yàn)方案作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。請(qǐng)補(bǔ)充 完整的調(diào)整思路:往A、B、C、D四個(gè)錐形瓶中加入的 NaHCO3應(yīng) A、B、C、D四個(gè)錐形瓶與200W燈泡的距離應(yīng).以下圖甲為某校生物興趣小組探究光照強(qiáng)度對(duì)茉莉花光合作用強(qiáng)度影響的實(shí)驗(yàn)裝置示 意圖，圖乙為每小時(shí)所測(cè)得的結(jié)果。據(jù)圖分析：(1)請(qǐng)寫出控制本實(shí)驗(yàn)自變量的一種方法： 。(2)為了防止無(wú)關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾，本實(shí)驗(yàn)還應(yīng)設(shè)置 (3)實(shí)驗(yàn)測(cè)得，當(dāng)用40W燈泡照射時(shí)，紅色液滴沒(méi)有發(fā)生移動(dòng)，這是因?yàn)榇藭r(shí)環(huán)境中，并將其中的 NaHCO(4)甲圖裝置無(wú)法測(cè)得 A環(huán)境中，并將其中的 NaHCO溶液換為溶液。在溶液換為溶液。在A點(diǎn)，產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有

17、(5)茉莉花的生長(zhǎng)需要澆水，但澆水過(guò)多易發(fā)生爛根現(xiàn)象。請(qǐng)說(shuō)明原因: 請(qǐng)用方程式表示該過(guò)程：參考答案：15: DCADA 6 10: DBDDC 11 15: CDBCD 16 17: CD18.1缺鎂2將三株長(zhǎng)勢(shì)相同的蘋果幼苗分別栽培在上述三個(gè)缸中3觀察蘋果幼苗的生長(zhǎng)發(fā)育狀況4A蘋果小葉病是由缺鋅引起的C缸內(nèi)蘋果幼苗表現(xiàn)出小葉病，而B(niǎo)缸沒(méi)有 B、C兩缸內(nèi)蘋果幼苗都表現(xiàn)出小葉病 B、C兩缸內(nèi)蘋果幼苗都沒(méi)有表現(xiàn)出小葉病5鎂是構(gòu)成葉綠素分子的元素，缺鎂葉綠素不能合成，導(dǎo)致葉片發(fā)黃1920:BD21:1底物反應(yīng)物的種類或糖 A、糖B、糖C溫度、PH、酶量、底物濃度等2該酶能分解3號(hào)試管中的二糖為單糖，但不能分解1、2號(hào)試管中的二糖，說(shuō)明酶具有專一性。31mL的酶X專一性。31mL的酶X糖C 37 c糖C 37 c水浴2mL適量斐林試劑