湘美版《書法練習(xí)指導(dǎo)》三年級上冊第15課《邊學(xué)邊用》教案

1、第十五課 邊學(xué)邊用一、教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生初步了解整幅書寫中文字組合時正文與款字的大小、疏密與位置等因素對整幅作品和諧美觀的影響，學(xué)習(xí)集字書寫作品的方法。2.讓學(xué)生能較為準(zhǔn)確地臨寫出每一個范字，仿照教材中的樣式整幅合稱書寫，并能基本做到正文與款字皆能和諧統(tǒng)一。3.通過對整幅樣式的賞析和合成書寫，使學(xué)生體驗、感悟書法的篇章之美、和諧之美。二、本課重點：1.通過教師的引導(dǎo)示范、學(xué)生臨寫，能夠掌握橫幅的基本寫法。2.掌握重復(fù)字形的變化手法與如何根據(jù)書寫內(nèi)容疊紙留空。三、教學(xué)過程：1.賞析導(dǎo)入課件出示毛澤東題詞的墨跡作品。從毛澤東主席給全國少年兒童題詞“好好學(xué)習(xí)，天天向上”的話題切入，激勵和提示同學(xué)們

2、練習(xí)毛筆字每天都要有進(jìn)步，天天要練習(xí)，一天比一天好。教師：“這是毛主席當(dāng)年寫給全國少年兒童的贈言作品”賞析橫幅作品“天天向上”。教師：“瞧，這是用顏體楷書寫的作品，這些字都學(xué)過嗎？”“向”字沒有學(xué)過，它是由哪些筆畫組成的？”（撇、豎、橫折鉤、豎、橫折、短橫）2.學(xué)習(xí)范字的寫法課件出示向字圖片，讓學(xué)生們仔細(xì)觀察。教師演示橫折鉤的寫法。結(jié)構(gòu)分析：誰能夠來說一說“向”字的特點，并且分析它為什么這么寫呢？（“向”字字形扁而寬，兩邊豎長，中間豎段，“口”部偏上。）教師講解“向”字書寫要領(lǐng)：“向”字字形寬而扁。左右兩豎長而稍帶弧形，左邊豎畫輕而短，右邊豎畫重而長，里面的“口”寫得偏上一些。播放向字書寫演示

3、視頻。使學(xué)生能夠更加深刻的理解提畫的運筆方式。讓學(xué)生開始臨寫，教師巡視指導(dǎo)，指出存在于學(xué)生們之間的普遍筆病問題。師生一起交流，一起看一看，哪些地方出了問題，怎樣改正。3重字處理課件出示兩個不同的“天”字。讓學(xué)生們仔細(xì)觀察。對比分析：考一考同學(xué)們的眼力，找一找，它們的細(xì)微不同處在哪里？請兩個同學(xué)上臺分別臨寫“天”字，教師反饋并指導(dǎo)。引導(dǎo)認(rèn)識重字避雷同的方式：同樣的“天”字為什么要寫得不一樣呢？書法講究自然美，一個字中的相同筆畫之間、一副作品中相同的字之間要寫得有變化，避免完全一致，叫做避免雷同。播放“天”字視頻演示，讓學(xué)生們能夠更加生動的體會書寫的過程。讓學(xué)生們練習(xí)臨寫“天”字，教師巡視指導(dǎo)，指

4、出存在于學(xué)生們之間的普遍筆病問題，師生一起交流，一起看一看，哪些地方出了問題，怎樣改正。4.學(xué)習(xí)范字課件出示“上”字圖片，讓學(xué)生們仔細(xì)觀察講解“上”字的書寫要領(lǐng)：“上”字字形略似三角形，上窄下寬，豎畫在豎中線上偏左，橫細(xì)豎粗，下橫舒展。教師播放“上”字視頻，便于學(xué)生理解，加深印象。教師示范，邊寫邊強(qiáng)調(diào)書寫要領(lǐng)，學(xué)生觀察作書空練習(xí)，學(xué)生同時用正的“雙姿”和良好的習(xí)慣在作業(yè)紙上書寫三遍。5.作品欣賞認(rèn)識橫幅格式：出示課件上的“天天向上”橫幅，像這樣格式的作品叫橫幅。作品有醒目的正文，左邊還有比正文字體小的作者落款與印章。有了這三部分，才算是一幅完整的作品。教師示范，邊演示邊師生互動： （1）利用米字格書寫，更加準(zhǔn)確。（2）寫一個字時可用教材上的第二個筆畫稍重的“天”字。（3）以下每寫一個字都要同時看上一個字，不可寫得太小，更不可超過前一個字的大小。應(yīng)該保持所寫的楷書字體整體同意，大小相近。（4）注意觀察落款在正文中什么位置？（整體不低于中間位置） 教師播放“天天向上”字的視頻演示，讓學(xué)生們仔細(xì)觀察讓學(xué)生開始練習(xí)書寫“天天向上”字，教師巡視指導(dǎo)，指出存在于學(xué)生們之間的普遍筆病問題。師生一起交流，一起看一看，哪些地方出了問題，怎樣改正。四、課堂小結(jié)掌握了橫幅書寫的要領(lǐng)，