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文檔簡介

1、解決問題解決問題課前熱身9+7=8+5=7+4=6+7=5+9=3+9=4+6=9+2=7+7=小火車開起來161311131411121014課前熱身9+7=8+5=7+4=6+7=5+9=3+9=4+人教版 數(shù)學(xué) 一年級(jí) 上冊(cè)解決“原來有多少”的問題20以內(nèi)進(jìn)位加法8人教版 數(shù)學(xué) 一年級(jí) 上冊(cè)解決“原來有多少”的問題20課前導(dǎo)入怎樣解決呢？原來有多少個(gè) ？課前導(dǎo)入怎樣解決呢？原來有多少個(gè) ？探究新知領(lǐng)走7個(gè)。還剩5個(gè)。原來有多少個(gè) ？探究新知領(lǐng)走7個(gè)。還剩5個(gè)。原來有多少個(gè) ？畫圖表示原來的。數(shù)一數(shù)它們的總個(gè)數(shù)。剩下的領(lǐng)走的12個(gè)領(lǐng)走7個(gè)。還剩5個(gè)。畫圖表示原來的。數(shù)一數(shù)它們的總個(gè)數(shù)。剩下

2、的領(lǐng)走的12個(gè)領(lǐng)走77 5 (個(gè)) 用加法計(jì)算。12領(lǐng)走的加上剩下的就是原有的。答：原來有 個(gè) 。12解答正確嗎？怎樣驗(yàn)證呢？交換加數(shù)的位置5 + 7 =12(個(gè))得數(shù)也是12，說明答案正確7 5 (個(gè)) 用加法計(jì)算。12領(lǐng)走的加上剩下的就 (個(gè)) 原來有多少個(gè)雞蛋？課堂練習(xí)8+614用加法計(jì)算。 (個(gè)) 原來有多少個(gè)雞蛋？課堂練習(xí)8原來有多少塊糖？把吃的和現(xiàn)有的加起來。 (塊) 9+716我吃了9塊糖，還有7塊原來有多少塊糖？把吃的和現(xiàn)有的加起來。 解決問題。游走了8只，原來河里有多少只？ (只) 8+715解決問題。游走了8只，原來河里有多少只？ 原來有多少胡蘿卜？ 小明家養(yǎng)了8只兔子，每只兔子喂一個(gè)蘿卜，還剩下4個(gè)蘿卜。8+4=12 原來有多少胡蘿卜？ 小明家養(yǎng)了8只兔子，每只兔子喂你們太棒了！你們太棒了！今天我們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)？你有什么收獲？課堂小結(jié)要求“原來有多少？”，用加法計(jì)算。剩下的領(lǐng)走的12個(gè)7 5 (個(gè)) 12今天我們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)？你有什么收獲？課堂小結(jié)要求“原來有多

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