《蜀相》市級匯報課一等獎?wù)n件

1、蜀相杜甫中國古代詩歌散文欣賞蜀相杜甫中國古代詩歌散文欣賞學(xué)習(xí)目標(biāo):1、誦讀詩歌，研讀詩作，涵詠字句，品味詩情。2、學(xué)習(xí)以意逆志、知人論世的詩歌鑒賞方法，感受杜甫憂國憂民的愛國精神。學(xué)習(xí)目標(biāo):1、誦讀詩歌，研讀詩作，涵詠字句，品味詩情。初讀感知，覓得詩心蜀相丞相/祠堂/何處/尋？錦官/城外/柏/森森。映階/碧草/自/春色，隔葉/黃鸝/空/好音。三顧/頻煩/天下/計，兩朝/開濟/老臣/心。出師/未捷/身/先死，長使/英雄/淚/滿襟。 感知：本詩的感情基調(diào)是怎樣的?初讀感知，覓得詩心蜀相感知：本詩的感情基調(diào)是怎樣的?感傷嘆惋本詩的感情基調(diào)是什么樣的?感傷本詩的感情基調(diào)是什么樣的?蜀相杜甫丞相祠堂何處

2、尋，錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。蜀相杜甫丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。反復(fù)吟哦，自主思考 杜甫在詩中高度概括了諸葛亮的平生功業(yè)的是哪幾聯(lián)？體現(xiàn)了作者對諸葛亮怎樣的情感？敬仰追慕，感嘆痛惜反復(fù)吟哦，自主思考 杜甫在詩中高度概括了諸葛亮的涵詠字句，品味詩情我對原詩前兩聯(lián)做一些改動，你認為這樣改好不好？ 丞相祠堂何處設(shè)？錦官城外樹森森。映階碧草盡春色，隔葉黃鸝皆好音。涵詠字句，品味詩情我對原詩前兩聯(lián)做一些改動，你認為這樣改好不涵詠字句，合作探究要求：小組成員間互相交流一下這幾個字好在哪里，討論時要有執(zhí)筆人記錄討論成

3、果，選出最后發(fā)言人。涵詠字句，合作探究要求：尋：心思其人，才要尋訪其廟。它飽含著詩人杜甫對諸葛亮無限追慕的心情。涵詠字句，品味詩情柏森森：高大茂密的柏樹，不只是識別丞相祠堂的標(biāo)志，而且是諸葛亮忠正節(jié)操、高尚人格的象征，更是希望諸葛武侯如松柏萬古長青、永垂不巧。體現(xiàn)了杜甫對諸葛武侯的敬仰追慕之情。自、空：由于自己心目中所景仰的人已經(jīng)見不到了，盡管草色鶯聲，大好春光，但詩人都無心賞玩。于是用“自”、“空”二字將這美好的春景一齊抹倒，來加倍突出詩人對諸葛亮的敬仰之情。尋：心思其人，才要尋訪其廟。它飽含著詩人杜甫對諸葛亮無限追慕“煉字”題答題步驟：第一步，解釋該字在句中的含義，或指出這個字特殊的語法現(xiàn)

4、象或修辭手法，如詞類活用、擬人、通感、化靜為動等； - 釋字意第二步，展開聯(lián)想，把該字放入原句中描述景象； -繪景象第三步，點出該字烘托了怎樣的意境，表達了怎樣的感情，或有什么藝術(shù)效果。 點作用 “煉字”題答題步驟：第一步，解釋該字在句中的含義，或指出這個 出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。完成下面表格，思考詩人為什么會與諸葛亮這樣一個悲劇英雄產(chǎn)生共鳴？知人論世 滋養(yǎng)詩情 出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。知人論世 滋養(yǎng)詩情 諸 葛 亮 杜 甫時代理想結(jié)果不同戰(zhàn)爭頻繁，動蕩不安 戰(zhàn)爭不斷， 安史之亂匡扶漢室，一統(tǒng)天下國家安定，百姓安居 大業(yè)未成， 壯志未酬 志向未就，壯志未酬君臣關(guān)系融洽，魚水相得

5、肅宗親小遠賢，有志難騁 諸 葛 亮 杜 甫時代理想結(jié)果不同戰(zhàn)溫故知新，拓展延伸詠懷古跡（其三）群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村。 一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏。 畫圖省識春風(fēng)面，環(huán)珮空歸夜月魂。 千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論。請說說杜甫借昭君事跡抒發(fā)了自己怎樣的情感？溫故知新，拓展延伸詠懷古跡（其三）請說說杜甫借昭君事跡抒發(fā)了詩人有感于王昭君的遭遇，寄寓了對王昭君的深厚同情，也暗含了對自己懷才不遇、抱負不得施展、漂泊外地的怨恨之情。詩人有感于王昭君的遭遇，寄寓了對王昭君的深厚同情，也暗含了對課堂小結(jié)世上瘡痍，詩中圣哲；民間疾苦，筆底波瀾。課堂小結(jié)世上瘡痍，詩中圣哲；蜀相杜甫丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。蜀相杜甫丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。 今年是抗美援朝戰(zhàn)爭勝利70周年。長津湖，松骨峰，長使英雄淚滿襟。但在英雄生長戰(zhàn)斗過的中