《重力勢(shì)能》人教版1課件

1、必修二重力勢(shì)能中國(guó)加油必修二重力勢(shì)能中國(guó)加油新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入高中物理 這是因?yàn)槲矬w一旦處在一定高度時(shí)，就具有了一定的能量。而當(dāng)它從所處的的高處落下時(shí)，這些能量就會(huì)以做功的方式釋放出來(lái) 在初中我們已經(jīng)學(xué)過：物體由于被舉高而具有的能量叫重力勢(shì)能它的大小與哪些因素有關(guān)呢？ 那么重力勢(shì)能的大小如何定量表示呢?本節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)這個(gè)問題高中物理 這是因?yàn)槲矬w一旦處在一定高度時(shí)，就具有了一定的能一、重力做功1. 如圖所示，一個(gè)質(zhì)量為m的物體，從高度為h1的位置A分別按下列三種方式運(yùn)動(dòng)到高度為h2的位置B，在這個(gè)過程中思考并討論以下問題：?jiǎn)栴}設(shè)計(jì)(1)根據(jù)功的公式求出甲、乙兩種情況下重力做的功答案 (1)甲

2、中：WGmghmgh1mgh2； 乙中：WGmglcos mghmgh1mgh2物體沿傾斜直線向下運(yùn)動(dòng)物體沿曲線路徑向下運(yùn)動(dòng)物體豎直向下運(yùn)動(dòng)一、重力做功1. 如圖所示，一個(gè)質(zhì)量為m的物體，從高度為h11. 如圖所示，一個(gè)質(zhì)量為m的物體，從高度為h1的位置A分別按下列三種方式運(yùn)動(dòng)到高度為h2的位置B，在這個(gè)過程中思考并討論以下問題：?jiǎn)栴}設(shè)計(jì)(2)求出丙中重力做的功答案 把整個(gè)路徑AB分成許多很短的間隔AA1、A1A2，由于每一段都很小，每一小段都可以近似地看作一段傾斜的直線，設(shè)每段小斜線的高度差分別為h1、h2，則物體通過每小段斜線時(shí)重力做的功分別為mgh1、mgh2.物體通過整個(gè)路徑時(shí)重力做的

3、功：物體沿曲線路徑向下運(yùn)動(dòng)WGmgh1mgh2 mg(h1h2) mghmgh1mgh21. 如圖所示，一個(gè)質(zhì)量為m的物體，從高度為h1的位置A分別高中物理h1h2h3AChAh 1mL第三種情況重力做的功：高中物理h1h2h3AChAh 1mL第三種情況重高中物理 可見,重力做的功等于“mgh”這個(gè)量的變化.在物理學(xué)中， “mgh”是一個(gè)有特殊意義的物理量.就用這個(gè)物理量表示物體的重力勢(shì)能。hh2h1AB物體從A落到B的過程中,重力做功重力做功與路徑無(wú)關(guān),只跟始末位置的高度差有關(guān)高中物理 可見,重力做的功等于“mgh”這個(gè)量的變化.二、重力勢(shì)能 Ep我們把物理量mgh叫做物體的重力勢(shì)能 物體

4、的重力勢(shì)能等于它所受到的重力與所處高度的乘積。Ep=mgh說明：重力勢(shì)能是標(biāo)量，重力勢(shì)能是狀態(tài)量 單位：焦耳，1 J=1 kgms-2m=1 Nm 二、重力勢(shì)能 Ep我們把物理量mgh叫做物體的重力勢(shì)能 三、重力做的功與重力勢(shì)能變化的關(guān)系重力勢(shì)能和重力做功的表達(dá)式非常相似，它們之間的關(guān)系是什么呢 ？ WG=Ep1-Ep2 =-Ep物體由高處運(yùn)動(dòng)到低處時(shí)，重力做正功，物體重力勢(shì)能減少；重力勢(shì)能減少的數(shù)量等于重力做的功。物體由低處運(yùn)動(dòng)到高處時(shí)，重力做負(fù)功，物體重力勢(shì)能增加；重力勢(shì)能增加的數(shù)量等于物體克服重力做的功。WG=mgh1mgh2hh2h1AB重力做的功等于重力勢(shì)能的減小量三、重力做的功與重

5、力勢(shì)能變化的關(guān)系重力勢(shì)能和重力做功的表達(dá)式高中物理求解1. 塔吊把一質(zhì)量為 200 kg 的物體，從距地面高為 h1 = 8 m的高度勻速運(yùn)到高為 h2 = 3 m 的地方，重力做了多少功？物體的重力勢(shì)能如何變化？若物體加速或減速下降呢？重力勢(shì)能減少了 10000 J結(jié)論1：（1）物體下降，重力做正功，重力勢(shì)能減少； （2）重力勢(shì)能減少的數(shù)量等于重力做的功。高中物理求解1. 塔吊把一質(zhì)量為 200 kg 的物體，從高中物理求解2. 塔吊把一質(zhì)量為 200 kg 的物體，從距地面高為 h1 = 3 m的高度勻速運(yùn)到高為 h2 = 8 m 的地方，重力做了多少功？物體克服重力做了多少功？物體的重力

6、勢(shì)能如何變化？物體克服重力做了 10000 J重力勢(shì)能增加了 10000 J結(jié)論2：（1）物體上升，重力做負(fù)功，重力勢(shì)能增加， （2）重力勢(shì)能增加的數(shù)量等于物體克服重力所做的功。高中物理求解2. 塔吊把一質(zhì)量為 200 kg 的物體，從1. 如圖所示，一個(gè)質(zhì)量為m的物體，從高度為h1的位置A分別按下列三種方式運(yùn)動(dòng)到高度為h2的位置B，在這個(gè)過程中思考并討論以下問題：(3)重力做功有什么特點(diǎn)？答案 重力對(duì)它做的功只跟它的起點(diǎn)和終點(diǎn)的位置有關(guān)，而跟物體運(yùn)動(dòng)的路徑無(wú)關(guān).2重力對(duì)物體做功，物體的重力勢(shì)能會(huì)發(fā)生變化嗎？ 怎樣變化？鉛球答案 物體的高度發(fā)生變化，重力勢(shì)能會(huì)發(fā)生變化.當(dāng)物體由高處到低處時(shí)，重

7、力對(duì)物體做正功，物體的重力勢(shì)能減少；當(dāng)物體由低處到高處時(shí)，重力對(duì)物體做負(fù)功，物體的重力勢(shì)能增加1. 如圖所示，一個(gè)質(zhì)量為m的物體，從高度為h1的位置A分別1重力做功：要點(diǎn)提煉注意：重力對(duì)物體做的功跟 無(wú)關(guān)，僅由物體的質(zhì)量和始、末兩個(gè)位置的高度決定路徑2重力勢(shì)能Ep ，它是 量mgh標(biāo)3重力做功與重力勢(shì)能改變的關(guān)系：(1)表達(dá)式WG_Ep(2)兩種情況：Ep1Ep2物體由高到低重力勢(shì)能減少物體由低到高重力勢(shì)能增加1重力做功：要點(diǎn)提煉注意：重力對(duì)物體做的功跟 高中物理四、重力勢(shì)能的相對(duì)性高度h是相對(duì)于誰(shuí)的呢？ 重力勢(shì)能總是相對(duì)于某個(gè)水平面來(lái)說的，這個(gè)水平面叫參考平面重力勢(shì)能PPT人教版1課件優(yōu)秀課

8、件ppt課件免費(fèi)課件優(yōu)秀課件課件下載重力勢(shì)能PPT人教版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費(fèi)課件優(yōu)秀課件課件下載高中物理四、重力勢(shì)能的相對(duì)性高度h是相對(duì)于誰(shuí)的呢？ 高中物理重力勢(shì)能的正負(fù)表示大小對(duì)選定的參考平面而言，上方物體的高度是正值，重力勢(shì)能也是正值；下方物體的高度是負(fù)值，重力勢(shì)能也是負(fù)值，重力勢(shì)能為負(fù)。表示物體在這個(gè)位置具有的重力勢(shì)能比在參考平面上具有的重力勢(shì)能少。重力勢(shì)能：3 J 5 J重力勢(shì)能PPT人教版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費(fèi)課件優(yōu)秀課件課件下載重力勢(shì)能PPT人教版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費(fèi)課件優(yōu)秀課件課件下載高中物理重力勢(shì)能的正負(fù)表示大小對(duì)選定的參考平面而言，上方物體例2. 如圖，

9、質(zhì)量 0.5 kg 的小球，從桌面以上 h1 = 1.2 m 的 A 點(diǎn)落到地面的 B 點(diǎn)，桌面高 h2 = 0.8 m。關(guān)于小球的重力勢(shì)能，請(qǐng)按要求填寫下表。( g = 10 m/s2 )參考平面在A點(diǎn)在 B點(diǎn)下落過程重力做功重力勢(shì)能變化桌面地面6 J10 J4 J010 J10 J減少10 J減少10 J h1h2AB選擇不同的參考平面，物體的重力勢(shì)能不同。相對(duì)性重力做功和重力勢(shì)能的變化與參考平面的選擇無(wú)關(guān)。絕對(duì)性重力勢(shì)能PPT人教版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費(fèi)課件優(yōu)秀課件課件下載重力勢(shì)能PPT人教版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費(fèi)課件優(yōu)秀課件課件下載例2. 如圖，質(zhì)量 0.5 kg 的小球，

10、從桌面以上 h1高中物理那么重力勢(shì)能是誰(shuí)具有的呢? 重力勢(shì)能應(yīng)該是物體與地球組成的系統(tǒng)共同具有的，而不是地球上某一個(gè)物體單獨(dú)具有的。重力勢(shì)能PPT人教版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費(fèi)課件優(yōu)秀課件課件下載重力勢(shì)能PPT人教版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費(fèi)課件優(yōu)秀課件課件下載高中物理那么重力勢(shì)能是誰(shuí)具有的呢? 重力勢(shì)能應(yīng)1重力勢(shì)能的相對(duì)性2重力勢(shì)能的系統(tǒng)性：(1)重力勢(shì)能具有 性，即Ep與選取的參考平面(零勢(shì)能面)_ 因此，在計(jì)算重力勢(shì)能時(shí)，必須首先選取參考平面(2)重力勢(shì)能的變化是 的，它與參考平面的選取_.相對(duì)有關(guān)要點(diǎn)提煉絕對(duì)(3)正負(fù)的含義： 在參考平面上方物體的重力勢(shì)能是 值，表示物體 在這一

11、位置的重力勢(shì)能比在參考平面上時(shí) ；在參考平面下方，物體的重力勢(shì)能是 值，表示物體在這一位置的重力勢(shì)能比在參考平面上時(shí) .重力勢(shì)能是 與 所組成的系統(tǒng)共有的無(wú)關(guān)正大小負(fù)地球物體重力勢(shì)能PPT人教版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費(fèi)課件優(yōu)秀課件課件下載重力勢(shì)能PPT人教版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費(fèi)課件優(yōu)秀課件課件下載1重力勢(shì)能的相對(duì)性2重力勢(shì)能的系統(tǒng)性：(1)重力勢(shì)能具有五、彈性勢(shì)能 拉長(zhǎng)或壓縮的彈簧、卷緊的發(fā)條、拉開的弓、正在擊球的網(wǎng)球拍、撐竿跳高運(yùn)動(dòng)員手中彎曲的竿等等，這些物體都發(fā)生了彈性形變，每個(gè)物體的各部分之間都有彈力的相互作用。發(fā)生彈性形變的物體的各部分之間，由于有彈力的相互作用，也具有勢(shì)能

12、，這種勢(shì)能叫作彈性勢(shì)能重力勢(shì)能PPT人教版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費(fèi)課件優(yōu)秀課件課件下載重力勢(shì)能PPT人教版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費(fèi)課件優(yōu)秀課件課件下載五、彈性勢(shì)能 拉長(zhǎng)或壓縮的彈簧、卷緊的發(fā)條、拉開的物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能量叫做彈性勢(shì)能如圖所示，彈簧左端固定，右端連一物體，O點(diǎn)為彈簧的原長(zhǎng)處(1)當(dāng)物體由O點(diǎn)向右移動(dòng)的過程中，彈簧的彈力做什么功？彈性勢(shì)能怎樣變化？當(dāng)物體由A向O移動(dòng)的過程中，彈力做功和彈性勢(shì)能變化情況又會(huì)怎樣呢？問題設(shè)計(jì)F彈彈力做負(fù)功，彈性勢(shì)能增加F彈彈力做正功，彈性勢(shì)能減少重力勢(shì)能PPT人教版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費(fèi)課件優(yōu)秀課件課件下載重力勢(shì)能PPT人教版

13、1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費(fèi)課件優(yōu)秀課件課件下載物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能量叫做彈性勢(shì)能如圖所示，彈簧物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能量叫做彈性勢(shì)能如圖所示，彈簧左端固定，右端連一物體，O點(diǎn)為彈簧的原長(zhǎng)處(2)分析物體由O向A移動(dòng)和由A向O移動(dòng)過程彈力做功與彈性勢(shì)能變化的關(guān)系，并與(1)的結(jié)果對(duì)比得出什么結(jié)論？問題設(shè)計(jì)F彈只要彈力做負(fù)功，彈性勢(shì)能就增加F彈只要彈力做正功，彈性勢(shì)能就減少重力勢(shì)能PPT人教版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費(fèi)課件優(yōu)秀課件課件下載重力勢(shì)能PPT人教版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費(fèi)課件優(yōu)秀課件課件下載物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能量叫做彈性勢(shì)能如圖所示，彈簧要點(diǎn)提煉1物體由

14、于發(fā)生 而具有的能量叫做彈性勢(shì)能4彈力做功引起彈性勢(shì)能的變化彈力做正功，彈性勢(shì)能減少， 彈力做負(fù)功，彈性勢(shì)能增加彈性形變2發(fā)生形變的物體 具有彈性勢(shì)能，只有發(fā)生 的 物體才具有彈性勢(shì)能3彈性勢(shì)能是彈力裝置和受彈力作用的物體組成的系統(tǒng)所共有的彈性形變不一定重力勢(shì)能PPT人教版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費(fèi)課件優(yōu)秀課件課件下載重力勢(shì)能PPT人教版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費(fèi)課件優(yōu)秀課件課件下載要點(diǎn)提煉1物體由于發(fā)生 彈簧彈性勢(shì)能與形變量、勁度系數(shù)有關(guān)。重力做功彈力勢(shì)能的變化重力勢(shì)能的變化彈力做功重力做正功，重力勢(shì)能減小重力做負(fù)功，重力勢(shì)能增加彈力做正功，彈性勢(shì)能減小彈力做負(fù)功，彈性勢(shì)能增加W彈= -

15、EP WG= -EP 重力勢(shì)能PPT人教版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費(fèi)課件優(yōu)秀課件課件下載重力勢(shì)能PPT人教版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費(fèi)課件優(yōu)秀課件課件下載彈簧彈性勢(shì)能與形變量、勁度系數(shù)有關(guān)。重力做功彈力勢(shì)能的變化重一、對(duì)重力做功的理解典例精析例1物體沿不同的路徑從A運(yùn)動(dòng)到B，如圖所示，則()A沿路徑ACB重力做的功大些B沿路徑ADB重力做的功大些C沿路徑ACB和路徑ADB重力 做功一樣多D以上說法都不對(duì)C與路徑無(wú)關(guān)；只與始末位置的高度差有關(guān)重力勢(shì)能PPT人教版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費(fèi)課件優(yōu)秀課件課件下載重力勢(shì)能PPT人教版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費(fèi)課件優(yōu)秀課件課件下載一、對(duì)重力做功的

16、理解典例精析例1物體沿不同的路徑從A運(yùn)動(dòng)到例2 關(guān)于重力勢(shì)能，以下說法中正確的是()A某個(gè)物體處于某個(gè)位置，重力勢(shì) 能的大小是唯一確定的B只要重力做功，重力勢(shì)能一定變 化C物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，重力勢(shì) 能一定不變D重力勢(shì)能為零的物體，不可能對(duì) 別的物體做功典例精析二、對(duì)重力勢(shì)能的理解B與零勢(shì)能面的選取有關(guān)mh0J0Jm豎直方向hh0J重力勢(shì)能PPT人教版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費(fèi)課件優(yōu)秀課件課件下載重力勢(shì)能PPT人教版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費(fèi)課件優(yōu)秀課件課件下載例2 關(guān)于重力勢(shì)能，以下說法中正確的是()典例精析高中物理例3 質(zhì)量為m的物體從離湖面H高處由靜止釋放，落在距湖面為h的湖底，如

17、圖所示，在此過程中()A重力對(duì)物體做功為mgHB重力對(duì)物體做功為mg(Hh)C物體的重力勢(shì)能減少了mg(Hh)D物體的重力勢(shì)能增加了mg(Hh)典例精析C三、重力做功與重力勢(shì)能變化的關(guān)系mg位移為H+hWGmg(Hh)B重力做正功，重力勢(shì)能減少重力勢(shì)能PPT人教版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費(fèi)課件優(yōu)秀課件課件下載重力勢(shì)能PPT人教版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費(fèi)課件優(yōu)秀課件課件下載高中物理例3 質(zhì)量為m的物體從離湖面H高處由靜止釋放例4 如圖所示，在光滑水平面上有一物體,它的左端連一彈簧，彈簧的另一端固定在墻上，在力F作用下物體處于靜止?fàn)顟B(tài),當(dāng)撤去F后，物體將向右運(yùn)動(dòng),在物體向右運(yùn)動(dòng)的過程中,下列

18、說法正確的是()A彈簧對(duì)物體做正功，彈簧的彈性勢(shì)能 逐漸減小B彈簧對(duì)物體做負(fù)功，彈簧的彈性勢(shì)能 逐漸增加C彈簧先對(duì)物體做正功，后對(duì)物體做負(fù) 功，彈簧的彈性勢(shì)能先減少再增加D彈簧先對(duì)物體做負(fù)功，后對(duì)物體做正 功，彈簧的彈性勢(shì)能先增加再減少典例精析四、彈力做功與彈性勢(shì)能變化的關(guān)系C壓縮狀態(tài)原長(zhǎng)拉伸狀態(tài)彈力做正功，彈性勢(shì)能減小彈力做負(fù)功，彈性勢(shì)能增加重力勢(shì)能PPT人教版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費(fèi)課件優(yōu)秀課件課件下載重力勢(shì)能PPT人教版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費(fèi)課件優(yōu)秀課件課件下載例4 如圖所示，在光滑水平面上有一物體,它的左端連一課堂要點(diǎn)小結(jié)重力做功與重力勢(shì)能重力做功的特點(diǎn)：與路徑無(wú)關(guān)，只取決于

19、初、末位置的高度差.重力勢(shì)能重力做功與重力勢(shì)能的關(guān)系彈性勢(shì)能表達(dá)式：Epmgh單位：焦耳(J)相對(duì)性：與參考平面的選取有關(guān)重力做正功，重力勢(shì)能減少重力做負(fù)功，重力勢(shì)能增加關(guān)系式：WGEp1Ep2與彈性形變有關(guān)彈力做正功，彈性勢(shì)能減少?gòu)椓ψ鲐?fù)功，彈性勢(shì)能增加重力勢(shì)能PPT人教版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費(fèi)課件優(yōu)秀課件課件下載重力勢(shì)能PPT人教版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費(fèi)課件優(yōu)秀課件課件下載課堂要點(diǎn)小結(jié)重力做功與重力勢(shì)能重力做功的特點(diǎn)：與路徑無(wú)關(guān)，只自我檢測(cè)區(qū)1234重力勢(shì)能PPT人教版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費(fèi)課件優(yōu)秀課件課件下載重力勢(shì)能PPT人教版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費(fèi)課件優(yōu)秀課件課

20、件下載自我檢測(cè)區(qū)1234重力勢(shì)能PPT人教版1課件優(yōu)秀課件pp1(對(duì)重力做功的理解)沿著高度相同、坡度不同、粗糙程度也不同的兩個(gè)斜面，向上拉同一物體到頂端，下列說法中正確的是()A沿坡度大的斜面上升克服重 力做的功多B沿坡度大、粗糙程度大的斜 面上升克服重力做的功多C沿坡度大、粗糙程度大的斜 面上升克服重力做的功少D兩種情況重力做功同樣多Dmgmg1234重力勢(shì)能PPT人教版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費(fèi)課件優(yōu)秀課件課件下載重力勢(shì)能PPT人教版1課件優(yōu)秀課件ppt課件免費(fèi)課件優(yōu)秀課件課件下載1(對(duì)重力做功的理解)沿著高度相同、坡度不同、粗糙程度也不2(對(duì)重力勢(shì)能的理解)下列關(guān)于物體的重力勢(shì)能的說法中正確的是( )A物體重力勢(shì)能的數(shù)值隨選擇的參 考平面的不同而不同B物體的重力勢(shì)能實(shí)際上是物體和 地球組成的系統(tǒng)所共有的C重力對(duì)物體做正功，則物體的重 力勢(shì)能增加D物體位于所選的參考平面以下時(shí)， 物體的重力勢(shì)能為負(fù)值A(chǔ)BDh不同