長(zhǎng)春版小學(xué)語文四年級(jí)下冊(cè)教案模板

1、長(zhǎng)春版小學(xué)語文四年級(jí)下冊(cè)授課設(shè)計(jì)模板小藍(lán)裙的故事這篇課文的主要內(nèi)容是：老師獎(jiǎng)賞給小女孩一件小藍(lán)裙子，于是出現(xiàn)了一系列的不協(xié)調(diào)，不對(duì)勁。為了協(xié)調(diào)，小鎮(zhèn)上發(fā)生了一系列令人驚喜的變化。一同看看長(zhǎng)春版小學(xué)語文四年級(jí)下冊(cè)授課設(shè)計(jì)!歡迎查閱!長(zhǎng)春版小學(xué)語文四年級(jí)下冊(cè)授課設(shè)計(jì)1授課目的1、用自己喜歡的方式學(xué)會(huì)本課生字。2、有感情地朗誦課文，聯(lián)系上下文理解詞句，借助標(biāo)明理解課文內(nèi)容，懂得一個(gè)大的進(jìn)步經(jīng)常是從渺小的改變開始的。3、學(xué)習(xí)抓住重點(diǎn)詞語復(fù)述文章的方法，培育口頭表達(dá)能力。授課重點(diǎn)抓住重點(diǎn)詞句和標(biāo)明理解課文內(nèi)容。授課難點(diǎn)聯(lián)系生活實(shí)質(zhì)，懂得要?jiǎng)?chuàng)辦出更多的美，就應(yīng)當(dāng)要求自己與美的事物協(xié)調(diào)一致，從我做起，從小事

2、做起，用自己的進(jìn)步來影響別人。授課準(zhǔn)備生字詞卡片。課時(shí)安排12課時(shí)。授課過程一、講話設(shè)疑，引入新課孩子們，在一個(gè)美麗的小鎮(zhèn)里，人們個(gè)個(gè)衣著齊整雅觀，言行舉止文明大方，公共場(chǎng)所恪守序次，街上老人有人扶，盲人有人幫。說來也怪，這樣高修養(yǎng)、高文明的形成竟和一條小藍(lán)裙有關(guān)，想知道這是為什么嗎?今天我們就一同來學(xué)習(xí)小藍(lán)裙的故事。(板書課題)二、初讀課文，認(rèn)識(shí)粗心1、自由讀課文，勾出生字詞，不熟悉的地方多讀幾遍。2、出示生字詞卡片開火車認(rèn)讀，全班搶讀。3、分組朗誦課文，比比哪一組讀得暢達(dá)、流暢。4、說說課文主要講了一件什么事?三、細(xì)讀課文，標(biāo)明感悟1、默讀課文，聯(lián)合編者的標(biāo)明，思慮：課文寫小藍(lán)裙惹起了幾次

3、“不協(xié)調(diào)”的現(xiàn)象?用“”分別畫出來。面對(duì)這些不協(xié)調(diào)的現(xiàn)象，你有什么想法。請(qǐng)把想法標(biāo)明在旁邊。2、學(xué)生溝通報(bào)告。出示畫出的句子：原來小女孩的臉和上衣是臟的，與小藍(lán)裙不協(xié)調(diào)。家里亂哄哄的，與衣著小藍(lán)裙的美麗女兒不協(xié)調(diào)。明天，爸爸看到雜草叢生的庭院與家里的齊整很不協(xié)調(diào)。街坊們看到他們的房屋這樣干凈齊整，感覺自己住的地方不對(duì)勁。(1)先依照學(xué)生的回答出示畫出的句子，抓住“臟小藍(lán)裙”、“亂哄哄美麗女兒”、“雜草叢生的庭院家里的齊整”等的對(duì)照，理解“不協(xié)調(diào)”的含義。老師相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生讀句子。(2)面對(duì)這些不協(xié)調(diào)，你有什么想法?把你的標(biāo)明說給大家聽。學(xué)生溝通標(biāo)明，老師相機(jī)指導(dǎo)讀有關(guān)段落如。3、學(xué)陌生組討論。“

4、一個(gè)月后，一條齊整干凈的街道就出現(xiàn)在這個(gè)城鎮(zhèn)上?！睘槭裁匆粭l小藍(lán)裙會(huì)改變一條街道?(抓住每一次由不協(xié)調(diào)到協(xié)調(diào)再惹起新的不協(xié)調(diào)的變化，進(jìn)而悟出一個(gè)道理：一個(gè)大的進(jìn)步經(jīng)常是從渺小的改變開始;我們要善于從生活中去發(fā)現(xiàn)美、感覺美，進(jìn)而創(chuàng)辦美)4、猜一猜，這個(gè)小鎮(zhèn)還會(huì)有哪些變化?(可從人們的言談舉止、行為習(xí)慣等方面思慮)小結(jié)：多讓人驚喜的變化呀!所有這所有的改變，可是因?yàn)榇蠹业囊粋€(gè)共鳴：每一個(gè)人都要求自己與美的事物協(xié)調(diào)一致，從我做起，從小事做起，從身邊做起，就能創(chuàng)辦出更多的美。四、復(fù)述課文指導(dǎo)學(xué)生抓住4次“不協(xié)調(diào)”記著故事梗概，爾后先在小組內(nèi)講，互相議論，再到班上講。五、作業(yè)達(dá)成練習(xí)長(zhǎng)春版小學(xué)語文四年級(jí)

5、下冊(cè)授課設(shè)計(jì)2授課目的：1、讀通課文，學(xué)習(xí)并掌握本課生字新詞。2、自主學(xué)習(xí)課文，積累好詞好句。3、學(xué)習(xí)課文，說說小藍(lán)裙帶來的變化。4、有感情地朗誦課文。授課重點(diǎn)：1、理解課文內(nèi)容。2、說說小藍(lán)裙帶來的變化。授課難點(diǎn)：聯(lián)系實(shí)質(zhì)，說說意會(huì)。授課準(zhǔn)備：課件、錄音。授課時(shí)間：兩課時(shí)。第一課時(shí)授課目的：1、學(xué)習(xí)生字、新詞。2、承情課文脈絡(luò)，初知課文。3、學(xué)習(xí)課文第一自然段。4、有感情地朗誦課文。授課過程：一、講話、導(dǎo)入二、初讀課文，理清文脈三、再讀課文，初知課文粗心四、學(xué)習(xí)課文第一部分五、講堂小結(jié)1、板書課題。讀了課題你想知道什么?2、錄音范讀。出示提示，指導(dǎo)學(xué)陌生段。(第一段：老師親自做了一件小藍(lán)裙送

6、給最努力的小女孩;第二部分：小藍(lán)裙給周圍帶來了令人快樂的變化。)3、課文講了一見什么事?學(xué)習(xí)生字：讀生字，重點(diǎn)指導(dǎo)。抽讀生字卡，給生字組詞。4、指定小組分段朗誦課文。小女孩獲取了小藍(lán)裙說了然什么?你能理解什么是“貢獻(xiàn)”嗎?5、老師在學(xué)期結(jié)束時(shí)，親手做了一條小藍(lán)裙給了一個(gè)對(duì)班級(jí)貢獻(xiàn)的小女孩。下面會(huì)發(fā)生什么?下節(jié)課我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)。讀課題。思疑課題。6、聽錄音。自由輕聲地朗誦課文。依照提示，學(xué)習(xí)給課文分段。(第一段：1、2自然段;第二段：38自然段。)7、自由輕聲朗誦課文?？谑稣n文粗心。學(xué)習(xí)生字。8、小女孩對(duì)班級(jí)的貢獻(xiàn)最多?！柏暙I(xiàn)”就是為集體做的事情，為班級(jí)著想。第二課時(shí)授課目的：1、自主學(xué)習(xí)課文，學(xué)會(huì)

7、思疑。2、學(xué)習(xí)課文第二部分。3、自主積累好詞佳句。4、有感情地朗誦課文。授課過程：一、復(fù)習(xí)二、講讀第二部分三、拓展，深入主題四、總結(jié)五、聽寫生字、新詞。1、抽讀詞語卡片。擴(kuò)詞。2、指名分段朗誦課文。你讀懂了什么?找出你最喜歡的部分，有感情地朗誦。小藍(lán)裙帶來了哪些變化?你知道為什么會(huì)發(fā)生這些變化嗎?你身邊有沒有這樣的事情?人的雙手能夠讓世界改變，只需努力工作，所有都會(huì)變得更加美好的。3、聽寫生字讀詞語卡片。擴(kuò)詞。4、分段朗誦課文。自主學(xué)習(xí)38自然段。小藍(lán)裙給周圍帶來了很多變化，小姑娘更美麗了、家里煥然一新、房屋齊整亮麗了、街道齊整干凈了.有感情地朗誦自己喜歡的段落。5、自由講話。這些變化都是經(jīng)過

8、人們努力，用雙手改變了自己和周圍的環(huán)境。自由講話。板書設(shè)計(jì)：9、小藍(lán)裙的故事小女孩梳妝美麗極了變化母女整理房屋面目一新勤奮的雙手能改變所有爸爸整理庭院齊整亮麗人們整理街道齊整干凈長(zhǎng)春版小學(xué)語文四年級(jí)下冊(cè)授課設(shè)計(jì)3授課目的：1、用自己喜歡的方法認(rèn)識(shí)本課生字，并能正確書寫。2、有感情地朗誦課文，說說老奶奶是怎樣培育出純白色的金盞花的。3、懂得從不放棄、不屈不撓、充滿信心就會(huì)成功的道理。授課重點(diǎn)：1、有感情地朗誦課文，復(fù)述課文。2、懂得只需擁有堅(jiān)定信念、永不放棄的精神，就會(huì)獲取成功的道理。授課難點(diǎn)：理解“我們應(yīng)當(dāng)有自己的主見”這句話的意思，初步培育自主意識(shí)。授課準(zhǔn)備：1、課文錄音。2、多媒體課件。授

9、課時(shí)間：兩課時(shí)授課過程：第一課時(shí)授課目的：1、初讀課文，認(rèn)識(shí)課文內(nèi)容;2、認(rèn)識(shí)本課生字，并能正確書寫。一、學(xué)習(xí)課文第一自然段。初讀課文，整體感知，檢查念書收效。二、再讀課文，理清文章脈絡(luò)學(xué)習(xí)課文第一自然段三、小結(jié)1、同學(xué)們，我們的雙手有什么作用呢?你們注意過我們的手指是什么顏色的嗎?板書課題：6綠手指2、出示問題：“綠手指”指的是什么?人們?yōu)槭裁捶Q她為“綠手指”?出示生字卡片練讀。注意讀好翹舌音、平舌音、前鼻音和后鼻音。指名分段朗誦，教師正音。3、再讀課文，思慮：你讀理解了什么?還有哪些問題不理解?讀完課文，我們回想一下，每一段講了什么意思?現(xiàn)在請(qǐng)你們以小組為單位進(jìn)行討論。請(qǐng)小組代表講話。請(qǐng)你

10、找出自己喜歡的段落在小組內(nèi)讀一讀，說說喜歡的原因。4、齊讀課文第一自然段，注意讀正確、流暢。你讀懂了什么?是呀，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的三個(gè)字，說出了人們對(duì)園丁的夸贊，被人們稱為“綠手指”可真不簡(jiǎn)單，那你們知道這位老奶奶為什么被人們成為“綠手指”嗎?我們下節(jié)課連續(xù)學(xué)習(xí)課文。5、學(xué)生自由講話6、讀課題，對(duì)課題思疑。自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，聯(lián)合上下文理解詞語：綠手指、稱贊、金盞花、伺弄、喪氣、滿懷信心、兌現(xiàn)、考證。讀生字。7、分段讀課文，把課文讀通讀準(zhǔn)。學(xué)生針對(duì)課文進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、溝通、互相思疑。小組內(nèi)互相溝通，推代表準(zhǔn)備講話。反應(yīng)學(xué)習(xí)情況。各小組互相補(bǔ)充改正斷意。朗誦自己喜歡的段落，小組內(nèi)進(jìn)行討論。齊讀課文第一自

11、然段理解“綠手指”的含義。第二課時(shí)授課目的：1、學(xué)習(xí)課文26段。2、學(xué)習(xí)課文、抓住課文重點(diǎn)詞語，意會(huì)文中重點(diǎn)句子的含義。授課過程：一、復(fù)習(xí)，導(dǎo)入新課精讀課文，學(xué)習(xí)重點(diǎn)段二、總結(jié)全文聽寫本課生字、詞語。過渡：經(jīng)過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么?三、指名分段朗誦課文。討論老奶奶是怎樣培育出純白色的金盞花的?老奶奶培育的結(jié)果怎樣?聽取小組學(xué)習(xí)情況報(bào)告。小結(jié)：這為老奶奶精心伺弄金盞花，她精選一株顏色稍微淡的，讓其自然枯敗，第二年把它的種子種下去，爾后在精選顏色淡的花的種子種植，周而復(fù)始，經(jīng)過了20年，終于開出了一朵純白色的金盞花來。出示文中重點(diǎn)句“就這樣，一年又一年，春種秋收，周而復(fù)始。老奶奶從不喪氣，從

12、不思疑，從不思疑，滿懷信心地種植著金盞花?！蹦阆雽?duì)老奶奶說些什么開初，家里人對(duì)這件事情是什么態(tài)度?家人為什么那樣說?(引導(dǎo)學(xué)生從第二自然段中找出原因)此時(shí)，你認(rèn)為老奶奶的佳人會(huì)說什么?當(dāng)老奶奶把這純白色的金盞花的種子寄給園藝所時(shí)，有發(fā)生了什么事情?此時(shí)，老奶奶又怎么對(duì)他們說的?你們說老奶奶能種出黑色的金盞花嗎?你能說說黑色的金盞花是怎樣種出來的嗎?4、學(xué)了這篇課文，你有什么感覺或收獲?小結(jié)：是呀，無論我們做什么事情，只需認(rèn)定目標(biāo)、持之以恒，再困難的事情都會(huì)辦成，這就是“有志者事竟成”。聽寫?；厥渍n文主題。5、朗誦課文。組內(nèi)討論學(xué)習(xí)，暢所欲言，公布自己的看法。反應(yīng)學(xué)習(xí)情況。朗誦重點(diǎn)句“就這樣，一年