《選擇恰當投資理財方式》教學設計

1、校內(nèi)公然課授課方案單位：天坤皖北經(jīng)濟技術(shù)學校(德育組)年級：高二學科：經(jīng)濟政治職業(yè)生活課題：選擇合適的投資理財方式授課人：王麗授課班級：16機電1班授課時間：2017年9月26日選擇合適的投資理財方式授課方案【教材分析】本課時的內(nèi)容是第三課的第二課時，共有三目。第一目：“個人收入支配有學識”，介紹理性投資對個人、家庭及社會的意義，理財與投資的關系，個人或家庭理財規(guī)劃包括的三個層面內(nèi)容；第二目：“認清各樣投資理財方式的利害”，介紹儲存藏款、債券、股票、保險等四種我國居民當前主要選擇的投資方式，具體分析這四種投資方式。第三目：“理性選擇投資理財方式”，介紹了影響理財目標和投資方式的因素，要學會從實

2、質(zhì)出發(fā)，制定合適可行性投資方案，理性理財投資。本節(jié)課主要落腳點是提升學生投資理財意識，培養(yǎng)學生投資理財能力，讓理財走進學生生活。因此，本節(jié)課授課重點是對中職學生進行理財理念的教育及理財行為習慣的培養(yǎng)；由于中職學生接觸金融投資工具較少，股票、債券等知識擁有較強的專業(yè)性，因此怎樣運用所學理論知識進行投資實踐是本節(jié)課的授課難點。【學情分析】1、從知識基礎上說，中職生的感性認識能力已經(jīng)達到必然的水平，理性思考的能力正在形成中，本課知識貼近家庭生活實質(zhì)，因此由學生課前自學，收集資料，進行檢查并簡單分析，是學生能夠做到的。2、從身心特點上說，中職生誠然對抽象問題缺乏深刻的思慮，但思想活躍，對現(xiàn)實生活問題感

3、興趣。特別是本課時中的投資理財問題，與他們的生活息息相關，希望自己經(jīng)過學習與實踐，掌握投資理財?shù)闹R，積累財富。因此，讓學生在體驗中感悟，在活動中發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過著手動腦，是能夠達到授課目標的。3、從生活經(jīng)驗上說，每個家庭都有自己的投資理財實質(zhì)情況，中職生能夠經(jīng)過認識自己家里的投資理財情況，借助于他們的生活體驗，有針對性地進行教育引導，使本節(jié)課更擁有時效性和針對性。【授課目標】1、認知目標:（1）認識儲存藏款、股票、債券、商業(yè)保險等投資理財方式，掌握各自的顯然特點；（2）理解理財投資的意義，知道投資與理財?shù)年P系，明確個人或家庭理財規(guī)劃的內(nèi)容。2、感神態(tài)度見解目標：（1）培養(yǎng)理性投資意識、理性理財?shù)囊?/p>

4、解;（2）增強投資風險防范與控制意識;（3）培養(yǎng)學生節(jié)儉節(jié)儉、科學理財、積極投資、努力為國家經(jīng)濟建設做貢獻的見解。3、運用目標:學會結(jié)合職業(yè)生涯規(guī)劃不同樣階段的收入，選擇投資理財方式，設計理財方案，讓財富增值。【授課重難點】重點:幫助學生成立正確的理財觀，理性選擇理財投資方式。難點:股票和債券；利用理財知識進行投資實踐。【授課課時】1課時【授課方法與策略】案例授課法、情境授課法、合作研究法、練習法、講解法【授課工具】多媒體協(xié)助授課【授課過程】一、創(chuàng)立情境,導入新課。師：同學們,我們走開父親母親,進入了中職,每個月有了固定的生活費,你們的生活費是可否夠花？又是怎樣支配的？學生回答。教師總結(jié)：手中

5、的錢多了起來,開始了自己支配金錢的生活，但卻經(jīng)常感覺驚慌失措。同學中間好多人沒有成立正確的花銷見解與理財見解，在前半個月花錢大手大腳，致使后半個月就過上了緊衣縮食、無錢可用的日子，成為“月光族”，這就是典型的不會理財?shù)谋憩F(xiàn)，而學生理財知識的缺乏不只會造成我們花銷上的盲目，攪亂我們的正常生活，更會對我們的學習造成嚴重的影響。中專在校時期是學習、形成理財見解的黃金時間，也是學生形成正確花銷觀念和習慣的重要階段。今天我們就一同來學習第三課第二部分的內(nèi)容：選擇恰當?shù)耐顿Y理財方式。二、睜開活動，學習新知。1、個人收入支配有學識（板書）（1）理財投資的意義：實時閃避風險，齊聚財富。師：為什么要進行理財投資

6、？理財投資有什么意義和作用呢？學生閱讀教材P41，公布自己的見解。師：（概括）理財投資關于個人、家庭及社會都擁有十分重要的意義。積極理財，科學投資，才能實時閃避風險，齊聚財富。經(jīng)過專業(yè)知識的學習和實踐，一般人也能掌握生財之道。（2）理財和投資的關系過渡：理財和投資可否是一回事兒？它們之間有什么關系呢？學生閱讀教材，思慮回答。師總結(jié)：科學理性地對待理財，腳扎實地地開拓多元收入渠道，努力創(chuàng)立財富而且把花銷控制在收入以下，才能積累資本用于投資。師點撥：作為中職生，我們的錢多數(shù)來自父親母親，沒有自己固定的收入根源，因此我們不提議中職生進行投資，可是我們需要合理對待花銷，學會理財。這樣才能更好地積累資本

7、用于投資。過渡：那么，個人或家庭理財規(guī)劃包括哪些方面的內(nèi)容呢？（3）個人或家庭理財規(guī)劃包括的內(nèi)容。學生閱讀教材P41，找到有關內(nèi)容學生齊讀內(nèi)容。師：個人或家庭理財規(guī)劃平常包括三個層面的內(nèi)容：第一，從實質(zhì)出發(fā)，盤點出入及財富債務情況；其次，設定理財目標，依照理財目標較為理性地面對客觀變化，明確投資限時，投資限時的不同樣會決定不同樣的風險水平；最后，選擇并運用詳細的投資方式使財富增加。2、認清各樣投資理財方式的利害（1）我國居民當前主要選擇的投資方式有哪些？生：儲存藏款、債券、股票、保險等師：接下來我們就詳細來認識一下各樣投資方式的優(yōu)缺點，以便做出最合理的理財投資選擇。（1）安全便利的儲存。師：請

8、同學們閱讀教材P41及“有關鏈接”。思慮：（多媒體出示表格）儲存的含義；儲存的種類；存款利息的計算公式；特點是什么？投資風險和安全性怎樣？學生相互溝通講話，填寫表格。教師總結(jié)：由此我們看出，儲存藏款也其實不像我們想象的那樣安全可靠，而且在通貨膨脹情況下，也有存款貶值的風險。過渡：接下來，我們再來認識另一種投資理財?shù)姆绞?。?）隆重的債券投資。師：請同學們閱讀教材P42有關內(nèi)容思慮：（多媒體出示）什么是債券？由誰刊行？；依照主體的不同樣，債券能夠分為哪幾類？不同樣的債券，哪一種安全性最高，為什么？哪一種風險最大？債券有哪些特點？投資風險和安全性怎樣？學生討論，代表回答。過渡：我們再來看看第三種投

9、資理財?shù)倪x擇。（3）高風險、高利潤的股票師：請同學們閱讀教材P42有關內(nèi)容思慮：（多媒體出示）什么是股票？股票投資的收入包括哪些方面？為什么說投資股票風險較大？什么是牛市和熊市？學生討論，代表回答。師總結(jié)：股票是一種高風險和高利潤的投資方式，極度考驗我們的心態(tài)，因此投資股票需謹慎。過渡：我們再來認識最后一種投資理財方式。（4）閃避風險的商業(yè)保險師：請同學們閱讀教材P42有關內(nèi)容思慮：（多媒體出示）商業(yè)保險分為哪兩大類，詳細指的是什么？它們的投保對象分別是什么？舉例說明。學生討論，回答。教師總結(jié)：商業(yè)保險是一種風險保障，只有保險事故發(fā)生時，才能獲得保險金，而且有些保險補償時間長；若是保險事故未發(fā)

10、生，是不能夠獲得保險金的，因此我們說它是一種閃避風險的投資。師:以上就是我們常有的四種投資理財方式,認識了內(nèi)容,我們就來看看該怎樣進行選擇呢?接下來我們就一同走進”學生劇場”.研究活動:“學生劇場”李老伯和王女士各有閑置資本10萬元，現(xiàn)在若是你是拉業(yè)務的銀行業(yè)務員、保險業(yè)務員、股票專家、債券專業(yè)、基金經(jīng)理，你會怎樣建議他們呢？學生討論、回答。若是你是李老伯、王女士，你又該怎樣選擇呢？學生討論。教師議論。過渡：這樣多樣的投資理財方式，我們終究該怎樣選擇呢？接下來我們就一同來學習第三方面的知識。3、理性選擇投資理財方式師：除了以上四種投資理財方式外，我們還能夠選擇哪些方式？學生閱讀教材P43，回答

11、。教師總結(jié)：理財投資的渠道好多，除了儲存、債券外，期貨投資、股票投資、外匯投資、黃金投資、直營店投資等都是一些常有的投資方式。議一議：投資只要要考慮利潤與風險嗎？若是不是，還有哪些要考慮的因素？學生討論，講話。教師總結(jié)：投資有法，但卻無定法。在選擇投資理財方式時，有好多因素是我們必定要考慮的，如利潤與風險、經(jīng)濟情況、風險承受能力，性格特點、投資興趣、知識構(gòu)造，理財目標和投資方式，年紀因素等。師：除了考慮這些因素外，我們還需要走出理財見解上的一些誤區(qū)。接下來請同學們仔細閱讀教材P43“有關鏈接”，說一說投資理財，我們需要走出的誤區(qū)有哪些？學生閱讀教材，回答以下問題。教師總結(jié)：只有走出誤區(qū)，才能讓我們更理性地進行理財投資。那么，如何做到理性理財投資呢？學生閱讀教材，回答以下問題。教師總結(jié)：不論選擇何種理財方式，主若是為了實現(xiàn)財富的增值保值。但是，高利潤經(jīng)常陪同著高風險，我們要從實質(zhì)出發(fā)理性評估個人或家庭財務情況，確定最合適的投資方式，制定合適自己的可行性投資方案，做到理性理財投資。三、講堂小結(jié)知識梳理。四、部署作業(yè)（二選一）1、請幫你的家庭設計一份理財方案。2、寫一份理財計劃?！景鍟O