2022年最新國家開 放大學電大《水利工程施工》和《現(xiàn)代教育原理》匯編網絡核心課形考網考作業(yè)及答案

1、2022年最新國家開放大學電大水利工程施工和現(xiàn)代教育原理匯編網絡核心課形考網考作業(yè)及答案 最新國家開放大學電大水利工程施工網絡核心課形考網考作業(yè)及答案100%通過考試說明：2022年春期電大把該課程納入到“國開平臺”進行考核，它共有四個形考任務。針對該門課程，本人匯總了該科所有的題，形成一個完整的標準題庫，并且以后會不斷更新，對考生的復習、作業(yè)和考試起著非常重要的作用，會給您節(jié)省大量的時間。做考題時，利用本文檔中的查找工具（CTRL+F），把考題中的關鍵字輸?shù)讲檎夜ぞ叩牟檎覂热菘騼?，就可迅速查找到該題答案。本文庫還有其他網核及教學考一體化答案，敬請查看。最終成績=形成性考核*50% + 終結性

2、考試*50%。形考任務1(形考作業(yè))一、單項選擇題（每小題3分，共60分）題目1（ ）一般適用于岸坡平緩或有寬闊灘地的平原河道。B. 缺口導流 題目2全段圍堰法導流又稱為（ ）。B. 一次攔斷法 題目3分段圍堰法導流又稱為（ ）。C. 河床內導流題目4導流隧洞布置時，轉彎半徑應（ ）。A. 大于5倍洞徑 題目5導流隧洞進出口引渠軸線與河流主流方向的夾角宜（ ）。C. 小于30 題目6不能獨立導流的導流泄水建筑物是（ ）。B. 缺口 題目7截流設計流量的標準可采用截流時段內（ ）。A. 重現(xiàn)期為510年的月或旬平均流量 題目88我國傳統(tǒng)的截流方法是（ ）。B. 立堵題目99最常用的截流材料是（

3、）。C. 塊石 題目1010基坑積水的排除屬于（ ）。A. 初期排水 題目1111.根據(jù)n值的大小，可以進行爆破的分類。當n=1為： ( )A. 標準拋擲爆破； 題目1212.在無限介質中爆破，當介質是塑性粘土時與藥包直接接觸的較小半徑范圍內形成（ ）。C. 壓縮圈 題目1313深孔爆破的炮孔直徑一般不超過（ ）mm。D. 150 題目1414我國工程爆破中以（ ）作為藥量計算的標準炸藥。D. 2號銨梯炸藥題目1515最早使用的起爆方法是（ ）。B. 火花起爆 題目1616建筑物的拆除爆破，多用（ ）。A. 淺孔爆破 題目1717定向爆破屬于下述爆破的哪一類。（ ）B. 拋擲爆破 題目1818

4、導火索用來起爆 ( )。D. 火雷管 題目1919.料場和基坑的大規(guī)模、高強度開挖中常用的爆破方法是( )。 B. 深孔爆破 題目2020.節(jié)理裂隙中等發(fā)育的巖石中進行預裂爆破，要求的半孔率達到( )。C. 50%80% 二、判斷題（在題后的括號中，正確的打“”，錯誤的打“”）（每小題2分，共40分）題目211施工導流的方式大體上可分為兩類，即全段圍堰法導流、分段圍堰法導流。選擇一項：對 2.底孔和缺口導流只能用于分段圍堰法的后期導流。選擇一項：錯 3導流時段通常是指圍堰擋水而保證基坑干地施工的時段，所以也稱擋水時段或施工時段。選擇一項：對 4壩體攔洪標準是根據(jù)壩體攔蓄的庫容確定的。選擇一項：

5、錯 題目255由于土石壩一般不允許過水，所以土石壩的度汛只能采用臨時斷面攔洪。選擇一項：錯 題目266在永久封堵時，由于可以計算出混凝土塞的長度，所以一切臨時孔洞的堵塞長度均為混凝土塞長度。選擇一項：錯 題目277一般導流工程中，多采用土石圍堰。選擇一項：錯 題目288土石圍堰不允許過水，所以過水圍堰一般采用混凝土圍堰。選擇一項：錯 題目299截流時段一般選擇在最枯時段。選擇一項：錯 題目3010初期排水一般采用離心式水泵。選擇一項：對 題目3111爆炸是一種化學變化過程。選擇一項：錯 題目3212常用的起爆方法包括電力起爆和非電力起爆兩大類。選擇一項：對 題目3313峒室爆破中W和n是決定爆

6、破規(guī)模的兩個基本參數(shù)。選擇一項：對 題目3414爆破工程中炸藥的用量與爆落的巖體體積沒有關系，只與爆破作用指數(shù)有關。選擇一項：錯題目3515掏槽孔的主要作用是增加爆破的臨空面。選擇一項：對 題目3616吊裝構件的翻轉一般有地面翻轉和吊空翻轉。選擇一項：對 題目3717. 接觸灌漿是為了在地基中形成一道阻水帷幕，減少地基的滲流量，降低壩底的揚壓力。選擇一項：錯 題目3818土石壩施工的上壩強度取決于氣象水文、施工導流、施工分期、工作面大小、勞力設備、動力供應。選擇一項：對 題目3919施工安全要貫徹執(zhí)行“安全第一 、預防為主”的方針。選擇一項：對 題目4020大壩基巖開挖，保護層最后一層風鉆孔的

7、孔底高程，不論巖石是堅硬還是軟弱，均可達建基面。選擇一項：錯形考任務2(形考作業(yè))一、單項選擇題（每小題3分，共6分）題目11.巖基灌漿使用最廣泛的是( )。A. 水泥灌漿 題目22.帷幕灌漿中，鉆孔深度40 m，鉆孔的允許偏距為( )。B. 0.8m 題目33.灌漿施工時的壓水試驗使用的壓力通常為同段灌漿壓力的( )。B. 7080 題目44.帷幕灌漿，表層孔段的灌漿壓力不宜小于( )倍帷幕的工作水頭。A. 11.5 題目55.漿液稠度變換的限量法控制標準一般采用( )。B. 400L 題目66.砂礫石地基灌漿，要求漿液結石的28d強度為 ( )。A. (45)10Pa 題目77.預埋花管鉆

8、孔灌漿，花管與套管間的填料要待凝( )d左右。C. 10 題目88在巖基灌漿中，鉆孔最常用的機械是( )。C. 回轉式鉆機 題目99灌漿施工時的壓水試驗使用的壓力通常為同段灌漿壓力的( )。B. 7080 題目1010.土石壩施工料場規(guī)劃實際可開采總量與壩體填筑量之比，土料般為( )。 A. 22.5 題目1111.料場內裝料面的間距以( )m為宜。C. 100 題目1212. 挖掘機開挖、自卸汽車運輸兩者配套時，自卸汽車運距為2.0km，車廂和鏟斗容量的合理比值為( )。B. 47 題目1313. 心墻壩或斜墻壩施工，壩面應向上傾斜( )的坡度。A. 1%2% 題目1414.土石壩工程施工運

9、輸強度主要取決于（ ）D. 上壩強度 題目1515. 土石壩粘性土防滲體碾壓部位的干密度、含水量取樣次數(shù)為( )。A. 1次/（100200）m3 題目1616. 振動碾的壓實影響深度可達( ) 以上。C. 1.0 m 題目1717. 堆石壩鋼筋混凝土面板寬塊縱縫間距一般為 ( )。C. 1216 m 題目1818. 土石壩施工備用料場儲量應為主要料場總儲量的 ( )。B. 2030 題目1919.推土機的經濟運距一般為 ( )。B. 60100 m 題目2020. 土石壩綜合機械化施工龍頭機械一般指（ ）。D. 挖掘機械 二、判斷題（在題后括號內，正確的打“”，錯誤的打“”）（每小題2分，共

10、40分） 題目211對重力壩，要求開挖以后的基巖面比較平整，高差不宜太大、無棱角、無反坡，并盡可能略向上游傾斜。選擇一項：對 題目222大壩基巖開挖，保護層最后一層風鉆孔的孔底高程，不論巖石是堅硬還是軟弱，均可達建基面。選擇一項：錯 題目233在水工建筑物及新澆混凝土附近和灌漿完畢地段鄰近，絕不能爆破。選擇一項：錯 題目244灌漿的鉆孔質量要求孔深、孔向孔位符合設計要求，孔徑上下均一，孔壁平順，鉆進過程中產生的巖粉細屑較少。選擇一項：對 題目255鉆孔沖洗，在巖層比較完整、裂隙較少的場合可用群孔沖洗；巖層破碎、節(jié)理裂隙比較發(fā)育可用單孔沖洗。選擇一項：錯 題目266帷幕灌漿各個孔序的孔距一般多采

11、用第序孔孔距812m，第序孔孔距46m，第序孔孔距23m，第序孔孔距11.5m。選擇一項：對 題目277自下而上分段灌漿適用于地質條件不良、巖層破碎、豎向裂隙發(fā)育的情況。選擇一項：錯 題目288自上而下分段灌漿只適用于巖層比較完整或基巖上部已有足夠壓重不致引起地面抬動的情況。選擇一項：錯 題目299淺孔固結灌漿壓力，有蓋重時可采用(37)105Pa；無蓋重時可取(25)105Pa。選擇一項：對 題目3010高壓噴射注漿筑墻的注漿方式有旋噴與定噴兩種方式。選擇一項：對 題目3111. 正向鏟挖掘機適于挖掘停機面以下的土方和水下土方。選擇一項：錯 題目3212. 土石壩施工壩面流水作業(yè)的流水工段數(shù)

12、應等于或大于流水工序數(shù)。選擇一項：對 題目3313. 羊足碾只能用壓實粘性土，振動碾最適宜于壓實非粘性土。選擇一項：對 題目3414.一般說，冬季土石壩施工，開采溫度不低于510、碾壓溫度不低于2，便能保證土料的壓實效果。選擇一項：對 題目3515.耗費最大的壓實功能、達到最大的壓實密度的土料含水量稱為最優(yōu)含水量。選擇一項：錯 題目3616.壓實砂礫石壩殼時，砂石料的含水量必須保持為最優(yōu)含水量。選擇一項：錯 題目3717.反向鏟挖掘機適于挖掘停機面以下的土方和水下土方。選擇一項：對 題目3818.掏槽孔的主要作用是增加爆破的臨空面。選擇一項：對 題目3919.噴錨支護適用于在大跨度洞室內作施工

13、臨時支護，并不能作為永久支護。選擇一項：錯 題目4020.所有的鋼筋在安裝前都應冷拉加工。選擇一項：錯形考任務3(形考作業(yè))一、單項選擇題（每小題2分，共60分）題目11混凝土壩施工，骨料的最小安全儲量約為( )天骨料用量。B. 1015 題目22骨料篩分的質量控制標準要求超徑率不大于( )。A. 5 題目33承重模板的跨度大于4m時，設計起拱值一般可為跨長的( )左右。B. 0.3 題目44鋼筋加工時，受力鋼筋全長凈尺寸的允許偏差為( )。B. mm 題目55用進料容量為1.0 m的攪和機拌和坍落度為58cm的混凝土，在正常氣候條件下，其拌和時間為( )。B. 2.5 min 題目66混凝土

14、在運輸過程中運轉次數(shù)不多于( )次。A. 2 題目77混凝土從裝料到入倉卸料整個過程不宜超過( )。C. 3060 min題目88汽車運輸混凝土直接入倉，允許汽車在混凝土面上行駛的混凝土齡期要求在 以上。( )C. 12 h題目99插入式振搗器的插入點應均勻排列，間距約為 ( )倍影響半徑。A. 11.5 題目10正確10用冷卻水管降低混凝土溫度，二期通水冷卻應保證至少有( )的溫降。B. 1015 題目1111.全斷面開挖一般適用于圍巖堅固穩(wěn)定，對應的f值（ ）。B. 8 題目1212.當洞徑或洞高在（ ），基本上都采用臺階法開挖。D. 10m題目1313.（ ）布置在開挖面中心部位，首先爆

15、出一個小的槽穴，其作用是增加爆破臨空面，提高周圍炮孔的爆破效果。A. 掏槽孔 題目1414.噴射混凝土用的石料最大料徑為（）。D. 15mm題目1515.噴射混凝土用的水泥要求選用不低于C45的（）。B. 普通硅酸鹽水泥 題目1616. 噴射混凝土用的速凝劑摻量一般為水泥用量的（ ）。C. 24% 題目1717 錨桿材料以選用高強度的螺紋鋼筋或其它變載面鋼筋為好，其直徑一般為（ ）mm。C. 1625 題目1818.利用錨桿把不穩(wěn)定的巖塊固定在完整的巖體上，這是錨桿的（ ）。A. 懸吊作用 題目1919.在隧洞施工中成洞段的照明線路電壓一般采用（ ）V。D. 110題目2020.周邊孔的作用是

16、控制開挖輪廓，關于周邊孔的布置，下述哪種說法正確（ ）。 B. 其孔口中心線應沿開挖線布置，要求控制孔斜和孔深，使孔底落在同一平面上。 題目2121. 滑車是( )。A. 簡易起吊工具 題目2222. 環(huán)鏈式滑車是一種( )。B. 引工具 題目2323. 千斤頂是用來( )。B. 舉重物 題目2424.拔桿是一種( )。D. 土法的起重設備題目2525.門塔機是一種( )。C. 吊裝設備 題目2626.吊裝作業(yè)的基本操作方法包括( )。D. 綁扎構件及各種搬動構件的方法 題目2727.對于細長重構件起吊宜采用( )。D. 多吊點法 題目2828.預制渡槽槽身的特點有( )。A. 輕,巧,強,薄

17、 題目2929.槽身預制方法有( )。B. 整體預制和分塊預制 題目3030.裝配式渡槽施工的重要環(huán)節(jié)之一是( )。A. 吊裝 二、判斷題（在題后括號內，正確的打“”，錯誤的打“”）（每小題2分，共40分）題目311. 骨料加工廠的位置應盡可能接近拌和樓。選擇一項：對 題目322. 滑模上滑時，要求新澆混凝土達到初凝，并有1.5 10Pa的強度。選擇一項：對 題目333. 混凝土系統(tǒng)在高程上應用與上壩運輸線路和壩上工作橋的高程協(xié)調一致。選擇一項：對 題目344. 對水平施工縫采用高壓水沖毛，視氣溫情況，可在澆筑后520h進行。選擇一項：對 題目355.在基巖面上或老混凝土面上澆筑混凝土，用插入

18、式振搗器振搗，振搗器的插入深度應離開基巖或老混凝土面5cm。選擇一項：對 題目366 冬季混凝土施工，水灰比熱小，受凍影響較大。選擇一項：錯 題目377. 冬季施工，用蒸汽法養(yǎng)護混凝土，在60時養(yǎng)護兩晝夜可達常溫下28天強度的70。最大升溫速度不超過25/h，最大降溫速度不超過35/h。選擇一項：對 題目388.隧洞開挖方式的選擇主要取決于工程地質條件和水文地質條件。選擇一項：錯 題目399.隧洞的開挖只能采用鉆孔爆破法。選擇一項：錯 題目4010.導洞法開挖隧洞時，導洞的開挖斷面一般在10左右。選擇一項：對 題目41題干11.為了保證開挖循環(huán)進尺，掏槽孔的孔底應與崩落孔、周邊孔的孔底落在同一

19、平面上。選擇一項：對 題目4212.隧洞混凝土和鋼筋混凝土的襯砌施工，只能采用現(xiàn)場澆筑這種方法。選擇一項：錯 題目4313.噴混凝土是將水泥、砂、石子和速凝劑等材料，按一定比例混合后，裝入噴射機中，用壓縮空氣將混合料壓送到噴嘴處與水混合(干噴)，或直接拌合成混凝土(濕噴)，然后再噴到巖石表面及裂隙中，快速凝固而成一種薄層支護結構。選擇一項：對 題目4414.隧洞灌漿有回填灌漿和固結灌漿兩種。灌漿必須在襯砌混凝土達到一定強度后才能進行，回填灌漿和固結灌漿可以同時進行。選擇一項：錯 題目4515.水工隧洞監(jiān)測的主要目的在于了解圍巖穩(wěn)定性以及支護作用。通過量測圍巖變形，掌握圍巖變形動態(tài)，對圍巖穩(wěn)定作

20、出判斷，驗證施工程序，選擇合理的支護時機和檢驗支護的實際效果，以指導設計與施工。選擇一項：對 題目4616.隧洞的通風可以采用自然通風和機械通風兩種方式。選擇一項：對 題目4717.由于工作面狹窄，隧洞施工中鉆孔機具多采用風鉆。選擇一項：錯 題目4818.吊具一般有吊鉤、繩卡、卡環(huán)、吊索、橫吊梁等。選擇一項：對 題目4919.構件吊裝一般要經過綁扎、起吊、就位、校正和最后固定等施工工序。選擇一項：對 題目5020.吊裝作業(yè)中的基本操作方法有綁扎、升起、移動、翻轉等。選擇一項：對 形考任務4(形考作業(yè))一、單項選擇題（每小題5分，共50分）題目11下述哪個施工階段不屬于工程施工總工期 ( )。A

21、. 工程籌建期 題目22網絡計劃圖中與基本要素無關因素是：( )。 B. 主要矛盾線 題目33網絡計劃圖的三個基本要素是：( )。A. 項目、事件和路線 題目44施工總布置是施工場區(qū)在施工期間的( )。A. 空間規(guī)劃 題目55施工進度計劃是施工工程項目的( )。C. 施工規(guī)劃 題目66.施工管理是綜合性管理，其特點是：( )。A. 和各項工作都發(fā)生直接的關系 題目77. 施工企業(yè)的計劃管理，按計劃管理期限不同分為：( )。B. 長期計劃、中期計劃和短期計劃 題目88.全面質量管理包括的基本觀點是：( )。A. 全面對待質量、為用戶服務、以預防為主和全面管理 題目99. 施工定額組成內容是：（

22、）。D. 勞動定額、材料消耗定額和施工機械臺班使用定額組成 題目1010.水利工程施工管理一般應是：（）。A. 監(jiān)理工程師的工作 二、判斷題（正確的打“”，錯誤的打“”）（每小題5分，共50分）題目111. 施工總組織包括施工總進度、施工總布置、施工導流三部分。選擇一項：錯 題目122. 水利水電工程常見的網絡計劃技術有關鍵線路法、計劃評審技術和橫道圖。選擇一項：錯 題目133在施工區(qū)域規(guī)劃時，一般按主體工程施工區(qū)以外各區(qū)域互相穿插或相互獨立的程度，分為集中、分散、一條龍布置三種方式。選擇一項：錯 題目144技術供應計劃其主要內容包括材料供應計劃、施工機械設備供應計劃和項目進度計劃。選擇一項：

23、對 題目155施工進度計劃，按內容范圍和管理層次一般分成總進度計劃、單項工程進度計劃和施工作業(yè)計劃三類。選擇一項：對 題目166.工程建設的管理業(yè)務，大體可分為經營管理和企業(yè)管理兩個方面。選擇一項：錯 題目177. 施工安全要貫徹執(zhí)行“安全第一、預防為主”的方針。選擇一項：對 題目188.經營管理主要是指涉及兩個以上獨立核算單位的雙邊或多邊業(yè)務活動的管理。選擇一項：錯 題目199.施工單位基層組織所編制的月、旬計劃，屬于技術經濟計劃。選擇一項：錯 題目2010施工單位在編制施工組織設計時，應當根據(jù)工程的特點制定相應的安全技術措施選擇一項：對 最新國家開放大學電大現(xiàn)代教育原理網絡核心課形考網考作

24、業(yè)及答案考試說明：2022年春期電大把現(xiàn)代教育原理網絡核心課納入到“國開平臺”進行考核，它共有五個形考任務。針對該門課程，本人匯總了該科所有的題，形成一個完整的標準題庫，并且以后會不斷更新，對考生的復習、作業(yè)和考試起著非常重要的作用，會給您節(jié)省大量的時間。做考題時，利用本文檔中的查找工具（Ctrl+F），把考題中的關鍵字輸?shù)讲檎夜ぞ叩牟檎覂热菘騼?，就可迅速查找到該題答案。本文庫還有其他網核及教學考一體化答案，敬請查看。形考任務一一、名詞解釋（共 8 道試題，共 40 分。）題目1教育：從廣義上說，凡是增進人們的知識和技能，影響人們思想品德的活動，都是教育。狹義的教育主要指學校教育，其含義是教育

25、者根據(jù)一定社會的要求，有目的有計劃、有組織地對受教育者的身心施加影響，把他們培養(yǎng)成為一定社會所需要的人的活動。題目2教育學：是研究教育現(xiàn)象、揭示教育規(guī)律的一門科學，或者說是研究教育特別是教師如何更科學的有效的培養(yǎng)人的科學。教育學是在人類的教育活動進行相當長的一段歷史過程之后才逐漸出現(xiàn)的，先期僅僅是對教育經驗的總結，隨后才誕生具有初步體系的教育學。題目3教育科學：是以教育現(xiàn)象和教育規(guī)律為共同研究對象的各門教育學科的總稱，是若干個教育學科構成的學科總稱。題目4教育思想：泛指人們對教育現(xiàn)象的認識，是指人們通過直接或間接的教育實踐而形成的對教育現(xiàn)象和教育問題的認識、觀點和看法。題目5教育規(guī)律：是教育現(xiàn)

26、象與其他社會現(xiàn)象，以及教育現(xiàn)象內部各個構成要素之間本質的、必然的、內在的聯(lián)系或關系。教育規(guī)律是對教育實踐的深層次和本質聯(lián)系的反映，具有普遍性客觀性和永恒性。題目6義務教育：是指由國家強制實行的，適齡兒童必須接受的，國家、社會和家庭必須予以保障的國民教育。或者：（2006年修訂后的義務教育法中的定義）義務教育是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。題目7學制：即學校教育制度，是指一個國家各級各類學校系統(tǒng)，具體規(guī)定著學校的性質、任務、入學條件、修業(yè)年限以及彼此之間的協(xié)調關系。題目8終身教育：從個人和社會的觀點看，終身教育包括整個教育過程，教育的功能不再局限

27、于按照某些預訂的組織規(guī)劃、需要和見解去訓練未來社會的領袖，或想一勞永逸地培養(yǎng)一定規(guī)格的青年，而是要面向整個社會成員，受教育的時間也不再局限于某一個特定年齡而是向著個人終身方向的發(fā)展。二、簡答題（共 2 道試題，共 20 分。）題目9教育的本質特性是什么？答：（1）教育是人類社會特有的一種社會現(xiàn)象。（2）教育是人類特有的一種有意識的活動。（3）教育是人類社會特有的傳遞經驗的形式。（4）教育是有意識的以影響人的身心發(fā)展為目標的社會活動。題目10現(xiàn)代學制有哪些發(fā)展趨勢？答：（1）教育社會化和社會教育化。（2）重視早期教育。（3）初等教育入學年齡提前，義務教育年齡延長。（4）尋求普通教育與職業(yè)技術教育

28、的最佳結合。（5）高等教育出現(xiàn)多級層次，學校類型多樣化。（6）以終身教育思想為指導，實現(xiàn)教育制度一體化，發(fā)展繼續(xù)教育。三、論述題（共 2 道試題，共 40 分。）題目11試述終身教育思潮對學校教育制度的影響。答：學校教育必須積極地適應終身教育的挑戰(zhàn)。（1）終身教育改變了傳統(tǒng)教育的理念。（2）終身教育改變了教育的目的和功能。（3）終身教育改變了教育的內容和方法。（4）終身教育改變了教育的階段和教育的組織。題目12試述素質教育的特征和實質。答：素質教育的內涵就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質為根本宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，造就有理想、有道德、有文化、有紀律的德、智、體、美全

29、面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。其特征包括：一是全體發(fā)展；二是全面發(fā)展；三是主動發(fā)展；四是和諧發(fā)展；五是充分的發(fā)展；六是可持續(xù)發(fā)展。實施素質教育，其實質是一種導向思想指導學校和教師按照黨的教育方針和教育、教學規(guī)律、克服片面追求升學率的不良傾向，使學生得到全面的發(fā)展。即要把主要精力用在課堂教學上，通過教學改革，使學生在掌握大量知識的基礎上發(fā)展能力與個性，使全面提高學生素質的理想目標具備堅實的基礎。其次，素質教育的實施還要落實到教育活動的各個方面和環(huán)節(jié)。如教學、教育實踐或實習、課外活動等，實現(xiàn)德育、智育、體育、美育的有機統(tǒng)一，這樣才能完成全面素質教育的任務。形考任務二一、多項選擇題（共 17

30、 道試題，共 34 分。）題目1遺傳素質在人的發(fā)展中起（）。選擇一項或多項：D. 生理前提作用 題目2社會生產力和科技發(fā)展水平對教育產生的制約和影響，具體表現(xiàn)在（）等各方面。選擇一項或多項：B. 教育的發(fā)展規(guī)模和速度 C. 教學方法、教學設備 D. 教學內容 E. 教育目的 題目3教育內容受如下哪些因素的制約和影響（）。選擇一項或多項：B. 社會文化本體 C. 生產力和科技發(fā)展水平 題目4人的身心發(fā)展的規(guī)律具有（）等規(guī)律。選擇一項或多項：A. 階段性 C. 不平衡性 E. 順序性 題目5決定教育性質的根本因素是（）。選擇一項或多項：E. 政治經濟制度 題目6影響教育發(fā)展規(guī)模的因素主要有（）。選

31、擇一項或多項：C. 生產力科技發(fā)展水平 D. 人口數(shù)量 題目7在人的發(fā)展的關鍵期，施以相應的教育，這是遵循了人的發(fā)展的（）。選擇一項或多項：E. 不平衡性 題目8 “近朱者赤、近墨者黑”這句話反映了下列哪種因素對人的發(fā)展的影響（）。選擇一項或多項：C. 環(huán)境 題目9從根本上看貫穿教育活動的基本矛盾、基本規(guī)律是（）。選擇一項或多項：B. 教育與社會發(fā)展之間的矛盾 D. 教育與人的身心發(fā)展之間的矛盾 題目10心理學理論為我們認識人的發(fā)展及其規(guī)律作出了巨大的貢獻，被譽為“20世紀發(fā)展心理學上最權威的理論”是（）。選擇一項或多項：D. 皮亞杰的認知發(fā)展理論 題目11受教育權利是受（）制約的。選擇一項或

32、多項：D. 社會政治經濟制度 題目12教育現(xiàn)代化是一個系統(tǒng)工程，具有多元的目標，其內容包括（）。選擇一項或多項：A. 教育管理現(xiàn)代化 B. 教育條件設備現(xiàn)代化 C. 教師素質現(xiàn)代化 D. 教育觀念現(xiàn)代化 E. 教育內容現(xiàn)代化 題目13人口增長率會影響到以下哪些教育因素（）。選擇一項或多項：A. 教育質量 C. 教育發(fā)展規(guī)模 D. 教育結構 題目14在教育工作中我們要“一把鑰匙開一把鎖”，這是遵循了人的發(fā)展的（）。選擇一項或多項：C. 個別差異性 題目15教育產業(yè)作為其他非育人產業(yè)共同需要的上位產業(yè)、前提產業(yè)，決定了其在社會大系統(tǒng)中具有（）的產業(yè)地位。選擇一項或多項：C. 先導性 D. 基礎性

33、E. 全局性 題目16贊科夫依據(jù)其一般發(fā)展理論，提出了著名的教學原則（）。選擇一項或多項：A. 以理論知識為主導原則 B. 高難度原則 C. 高速度原則 題目17人類歷史上的“狼孩”事例，說明了（）。選擇一項或多項：A. 遺傳素質在人的身心發(fā)展中不起決定作用 二、簡答題（共 3 道試題，共 30 分。）題目18人的身心發(fā)展的動因及其規(guī)律。答：（1）人的身心發(fā)展的動因是由內因與外因構成的，共同推動人的身心發(fā)展（2）順序性 （3）階段性（4）不均衡性（5）個別差異性題目19簡述教育的經濟功能。1.教育是提高經濟效益的重要前提；2.教育是知識經濟社會發(fā)展的重要因素；3.教育是現(xiàn)實生產力的重要手段；4

34、.教育是知識創(chuàng)新的重要基礎。題目20簡述教育的文化功能1.傳遞保存文化功能 2.傳播豐富文化功能3.選擇提升文化功能 4.創(chuàng)造更新文化功能三、論述題（共 1 道試題，共 16 分。）題目21如何理解教育優(yōu)先發(fā)展是現(xiàn)代社會的普遍規(guī)律？（答題注意事項：論述題一不能僅僅回答要點，必須要有“論”的內容，也就是要展開論述；論述題二不能僅僅回答理論問題，必須有結合實際的內容。）答：所謂教育優(yōu)先發(fā)展有兩個內涵，其一是社會用于發(fā)展教育的投資要適當超越于現(xiàn)有生產力和經濟發(fā)展水平而超前投入；其二是教育發(fā)展要先于或優(yōu)于社會上其他行業(yè)和部門而先行發(fā)展。因此教育優(yōu)先發(fā)展又可稱為教育超前發(fā)展或教育先行。 教育優(yōu)先發(fā)展在當

35、今世界成為各國政府的戰(zhàn)略決策并加以推行，其理論根據(jù)就在于從教育在整個社會大系統(tǒng)中的定位，即教育的三性基礎性、先導性、全局性出發(fā)。 （1）人類社會的發(fā)展是由一系列要素和機制相互作用共同推動的，但從根本上是由一代代人主體地位的上升、素質的提高來實現(xiàn)的。人力資源在社會發(fā)展中有著決定作用，這種決定性和教育本體功能向社會功能的轉變，為教育的基礎性、先導性、全局性的確認提供了理論基礎。單一科技和經濟的進步并不能導致社會的全面的、可持續(xù)的發(fā)展。教育、科學、文化、人的素質的提高是直接推動生產力發(fā)展，促進社會進步的決定性因素，也是衡量一國綜合國力的重要指標。 一切先進的科技與文化、現(xiàn)實的生產力與非現(xiàn)實的生產力都

36、是由人所創(chuàng)造的，教育產業(yè)是所有其他非育人產業(yè)共同需要的上位產業(yè)、前提產業(yè)，即基礎性、全局性產業(yè)。由于人力資源在社會發(fā)展中有著決定作用，根據(jù)未來社會的需要，培養(yǎng)未來人，這就表現(xiàn)了教育對各行各業(yè)的先導作用。 （2）現(xiàn)代社會的發(fā)展越來越呈現(xiàn)高速度的態(tài)勢，科技轉化為生產力的周期越來越短。知識總量在激增，知識更新的周期在迅速遞減，教育周期卻不能因此而縮短。由于教育對國家和個人的重大作用，出現(xiàn)了教育時段向兩端的延伸，這就決定了教育必須根據(jù)社會發(fā)展的需要培養(yǎng)未來人的超前性。 由此可見，教育優(yōu)先發(fā)展已是現(xiàn)代社會的普遍規(guī)律。四、作品題（共 1 道試題，共 20 分。）題目22美國芝加哥大學教授舒爾茨被認為是教育

37、經濟學的創(chuàng)始人。他說：“教育作為經濟發(fā)展的源泉，其作用是遠遠超過被看作實際價值的建筑物、設施、庫存物資等物力資本的。”在談到人力資源時說：“有技能的人的資源是一切資源中最為重要的資源，人力資本收益大于物力資本投資的收益?！?舒爾茨根據(jù)其人力資本學說，對美國歷年高等教育費的收益率進行了計算。結果是，美國1929年到1957年教育投資在增加國民收入中作出貢獻的比率是33%。由此出發(fā)，請談談你對教育所擔負的經濟功能的看法。答：（1）從辯證唯物主義者的立場以及辯證法的觀點看，人在生產過程中是到關重要的，因此對人的教育投入就是對將來經濟增長的最好投入。（2）有人說：“教育是生產力”，這一點都過分，因為決

38、定生產力高低的人的素質，即教育水平的高低，直接影響著生產力的高低。（3）教育投入與成效的周期是漫長的持續(xù)的。（4）隨著社會的發(fā)展，我們已進入知識經濟時代，教育水平的高低，即人力資源水平的高低，完全控制著經濟水平的高低。形考任務三一、多項選擇題（共 14 道試題，共 28 分。）題目1強調人是社會的產物，教育就是要使受教育者成為社會需要的人的教育目的“社會本位論”，其代表人物有（）等。選擇一項或多項：A. 孔德 C. 那托爾普 E. 涂爾干 題目2人本主義者所持的教育目的觀是（）。選擇一項或多項：A. 生活本位論 B. 文化本位論 C. 個人本位論 D. 社會本位論 題目3課程標準的框架結構主要

39、包括()。選擇一項或多項：A. 內容標準 B. 實施建議 C. 前言 D. 課程目標 E. 術語解釋 題目4規(guī)定一個國家教育發(fā)展性質、總方向、總目標的是（）。選擇一項或多項：C. 教育方針 題目5課程計劃的內容一般包括（）。選擇一項或多項：A. 培養(yǎng)目標 B. 時間分配 D. 學習年限 E. 課程設置 題目6新課程改革在課程結構上，從小學至高中設置了必修課程“綜合實踐活動”，其主要內容包括（）。選擇一項或多項：A. 研究性學習 B. 社會實踐 C. 信息技術教育 D. 社區(qū)服務 E. 勞動與技術教育 題目71993年，美國政府在（）中，確定了美國國家的八大教育目標。選擇一項或多項：B. 200

40、0年目標：美國教育法 題目8學校教育內容的具體規(guī)范形式包括（）。選擇一項或多項：A. 課程計劃 C. 課程標準 E. 教科書 題目91996年國際21世紀教育委員會遞交的報告教育財富蘊藏其中提出了教育的四大支柱，它們是（）。選擇一項或多項：A. 學會認知 C. 學會生存 D. 學會做事 E. 學會共同生活 題目10綜合實踐活動課程的指定領域內容包括（）。選擇一項或多項：A. 社區(qū)服務與社會實踐 B. 勞動與技術教育 C. 研究性學習 D. 信息技術教育 題目11規(guī)定培養(yǎng)各級各類人才的總的要求或共同標準的是（）。選擇一項或多項：C. 教育目的 題目12咨詢與指導的主要內容有（）。選擇一項或多項：

41、A. 職業(yè)生涯指導 B. 休閑指導 C. 心理咨詢與指導 E. 學習指導 題目13學校教育的主要途徑有（）。選擇一項或多項：C. 綜合實踐活動 D. 教學 E. 咨詢與指導 題目14加德納教授的多元智力學說，認為每個人的智力都是如下多種智力的組合（）。選擇一項或多項：B. 人際交往智力 C. 視覺/空間關系、音樂/節(jié)奏智力、身體/運動智力 D. 言語/語言智力、邏輯/數(shù)理智力 E. 自我反省智力、自我觀察智力和存在智力 二、簡答題（共 2 道試題，共 20 分。）題目15現(xiàn)代社會教育有哪些特點？答：現(xiàn)代社會教育與學校教育、家庭教育相比具有以下特點：（1）開放性；（2）群眾性；（3）多樣性；（4

42、）補償性；（5）融合性題目16簡述課程改革的理念與策略。答：（1）倡導全面、和諧發(fā)展的教育； （2）重建新的課程結構； （3）體現(xiàn)課程內容的現(xiàn)代化； （4）倡導建構的學習； （5）形成正確的評價觀念； （6）促進課程的民主化與適應性。三、論述題（共 2 道試題，共 30 分。）題目17試述馬克思關于人的全面發(fā)展的思想。（答題注意事項：論述題一不能僅僅回答要點，必須要有“論”的內容，也就是要展開論述；論述題二不能僅僅回答理論問題，必須有結合實際的內容。）答：個人全面發(fā)展的涵義 （1）量的方面智力和體力的盡可能多方面的發(fā)展 （2）質的方面智力和體力的充分的、自由的發(fā)展 （3）度的方向個人智力和體力

43、的統(tǒng)一發(fā)展 題目18試述綜合實踐活動作為教育途徑的重要作用。答：第一，綜合實踐活動可以更好地培養(yǎng)學生的實踐能力。第二，參加綜合實踐活動，可以增加學生的生活體驗。第三，綜合實踐活動可以形成學生的服務意識。四、案例分析題（共 1 道試題，共 22 分。）題目19一位語文老師走進二年級一班的教室，準備給同學們上新教材小山羊這一課。他剛走上講臺，只聽教室的窗外傳來消防車的警笛聲，同學們被這突如其來的警笛聲吸引，呼啦離開各自的座位，趴在臨街的窗戶上，好奇地觀看消防車，邊看還不停地邊議論。這位老師沒有把小學生制止住，讓他們回到各自座位上，認真學小山羊這一課。而是把“消防車”作為一種絕好的課程資源來加以利用

44、，因勢利導，讓小同學們圍繞著“消防車”上了一堂別開生面的語文聽說讀寫訓練課。請分析，該教師的做法是否符合新課程改革的精神？答：肯定教師的做法是符合新課程標準的，而且在教學過程中，充分運用了研究性學習這個新的課改方針。1，課程標準只是對學生某一學習階段的行為描述，可達到的，可評估的，而不是模糊的，渴望而不可及的。2.教師不是教科書的執(zhí)行者，而是教學方案的開發(fā)者，即教師是“用教科書教，而不是教科書”。3.研究性學習是針對“接受性學習”而言的。與傳統(tǒng)的接受學習比起來，研究性學習有更強的問題性、實踐性參與性和開放性。在教學中創(chuàng)設一種類似的研究情景，通過學生自主、獨立的發(fā)現(xiàn)問題，幫助學生來獲得知識、技能

45、、情感的發(fā)展。本案例就是運用“消防車”這一實際場景，來激發(fā)學生的問題意識。4.教師通過“消防車”這一實際場景，因地制宜的，靈活生動的一改原來準備的教學計劃，而是生動的?；顫姷?，在很難出現(xiàn)的實地場景中，運用學生的興趣、好奇來激發(fā)學生的獲取知識、回憶知識的教學模式，符合新教改的精神。形考任務四一、多項選擇題（共 8 道試題，共 16 分。）題目1當代社會存在的基本教育形態(tài)是：（）。選擇一項或多項：B. 家庭教育 D. 社會教育 E. 學校教育 題目2聯(lián)合國大會通過的兒童權利公約，確立了青少年兒童的社會權利主體地位，這一核心精神的基本原則是（）。選擇一項或多項：A. 尊重兒童尊嚴原則 C. 無歧視原

46、則 D. 兒童權益最佳原則 題目3下列哪些是我國憲法和法律規(guī)定的少年兒童享有的合法權利（）選擇一項或多項：A. 受教育的權利 B. 受尊重的權利 D. 安全的權利 題目4下列答案中哪些屬于家庭教育的特點（）。選擇一項或多項：A. 終身性 B. 權威性 D. 感染性 E. 針對性 題目5英國“新學?！蹦Ｊ酵菩械慕逃绞绞牵ǎ┻x擇一項或多項：C. 活動中心 D. 社會中心 E. 兒童中心 題目6教師專業(yè)結構的構成要素有：（）。選擇一項或多項：A. 教師專業(yè)能力 B. 教師專業(yè)精神 D. 教師專業(yè)知識 題目7第二次世界大戰(zhàn)后教師職業(yè)發(fā)展的特點是：（）。選擇一項或多項：A. 教師職業(yè)職能的轉變 B.

47、教師的終身教育得以實施 C. 教會學習是教師職業(yè)的新的工作方式 D. 教師職業(yè)被認定為專業(yè)性職業(yè) E. 教師成為教育改革的重要因素 題目8道爾頓學校模式要求教師的工作堅持三項原則，即（）。選擇一項或多項：B. 自由 C. 合作 E. 時間預算 二、名詞解釋（共 3 道試題，共 15 分。）題目9社會教育（狹義）:是指學校和家庭以外的社會文化機構以及有關的社會團體或組織，對社會成員所進行的教育。題目10教師教育與師范教育:這兩個概念既有聯(lián)系，又有區(qū)別：師范教育是指按照教師的規(guī)范、標準培養(yǎng)訓練教師的教育，主要是指教師的職前教育；教師教育則是統(tǒng)合了教師的職前教育和職后教育兩個概念的新概念。題目11教

48、師職業(yè)專業(yè)化:所謂“教師職業(yè)專業(yè)化”是說：教師職業(yè)是專業(yè)性職業(yè)；要按照專業(yè)標準，使教師職業(yè)成為專業(yè)性職業(yè)；教師職業(yè)成為專業(yè)，需要一個過程。三、簡答題（共 3 道試題，共 30 分。）題目12三種教育力量整合的重要性有哪些？答：（1）三種教育力量的整合，有利于教育在時空上的相互銜接；（2）三種教育力量的整合，有利于整個教育方向上的高度一致；（3）三種教育力量的整合，有利于加強各種教育的互補作用題目13提高教師職業(yè)專業(yè)化的策略（或可能性）是什么？答：（1）提高教師職業(yè)對教育理論的依賴性；（2）延長教師培養(yǎng)年限，實現(xiàn)教師的終身學習；（3）嚴格教師的入職和解職標準，提高教師的專業(yè)自主性；（4）厲行嚴格

49、的教師職業(yè)規(guī)范。題目14當代學生的時代特點表現(xiàn)在那些方面？答：（1）主體意識增強；（2）信息獲取方式多樣；（3）受多元文化沖擊較大；（4）受同輩群體影響較大。四、論述題（共 2 道試題，共 20 分。）題目15請你結合自身的實際談談教師教育的發(fā)展軌跡和變化特點。答：（1）職前教育由低向高不斷提高學歷層次，如中等師范教育已被高等師范教育所取代；（2）教師培養(yǎng)模式由封閉型向開放型發(fā)展，即綜合大學培養(yǎng)教師已經成為潮流；（3）由“師范教育”向“教師教育”轉化，教師培養(yǎng)的職前、職后一體化已經達成共識。題目16結合實際，談談你是如何促進教師在業(yè)內獲得發(fā)展的（如果你是教師，則談談你是如何在業(yè)內獲得發(fā)展的）？

50、答：（1）所謂“教師職業(yè)專業(yè)化”是說：教師職業(yè)是專業(yè)性職業(yè)；要按照專業(yè)標準，使教師職業(yè)成為專業(yè)性職業(yè)；教師職業(yè)成為專業(yè)，需要一個過程。但目前教師職業(yè)離專業(yè)標準還相差很遠，還處于“半專業(yè)”狀態(tài)，因此有必要進一步努力。（2）教師職業(yè)專業(yè)化的最終目的是提高教師素質，這包括在教師的專業(yè)精神、專業(yè)知識和專業(yè)能力方面都得到提高，為此就必須提倡教師學習教育理論、進行業(yè)務進修，同時嚴格教師的入職和解職資格、厲行嚴格的教師職業(yè)道德規(guī)范等。（3）就促進教師在業(yè)內獲得發(fā)展來說，其影響因素包括客觀和主觀兩個方面?？陀^因素又包括“系統(tǒng)外因素”和“系統(tǒng)內因素”：前者是指影響教師專業(yè)發(fā)展的社會因素；后者是指學校內的因素（如

51、果你是校長或教育行政人員，可以著重從教研活動、學校制度、教學條件等方面來談此問題）。主觀因素包括教職觀、情感、教師知能和遭遇等。五、案例分析題（共 1 道試題，共 19 分。）題目172003年全國“十杰教師”朱兆林曾教過一個叫趙寧的學生。這個有著“領袖”能力的男生，曾經帶著自己的足球隊員偷偷翻過圍網進場踢球；曾經為了保護“小同學”和人打架留下青紫的傷痕。他各科成績倒數(shù)，卻有一個威武的綽號“將軍”?！皩④姟笔窒矏圮娛?，不論上什么課，趙寧都會借回答問題開始“軍事話題講演”。一天，朱兆林剛進課堂，趙寧就又成了“被告”。同學們七嘴八舌地向朱兆林報告今天“將軍”闖禍的經過。她聽了一會兒，揚手讓大家安

52、靜：“同學們，我清楚了，他又挺身而出了是吧？”停頓了一下，朱兆林大聲說：“挺身而出才是合格的軍人！也許未來共和國將軍中就有趙寧的名字，他很可能是我們的驕傲！”全班默然。從此，“將軍”被“提審”的次數(shù)越來越少，他對朱老師發(fā)自內心地折服了。一次，他沒完成作業(yè)，朱兆林批評了他。轉天，一份“詩經體”的檢查放在朱兆林的案頭：嗚呼悔矣，未完吾題。浩浩優(yōu)化(指作業(yè))，所作無幾。面對檢查，羞愧至極。痛心疾首，滿面流涕。嗚呼惜矣，錯失良機。心中悔恨，難以平息。高考已近，不思進取。恩師心碎，無顏見伊敢望恩師，嚴加看管。下不為例，決不再犯！朱兆林讀著這份整整800字的“檢查”，深受感動。課堂上，她濃墨重彩地評說了這

53、份“檢查”，全班同學聽得癡迷。這個入學初成績全年級倒數(shù)的學生，最后竟以550分的高考成績考上了中國人民解放軍電子工程大學，踏上了他跨向“將軍”的人生之路。臨行前，趙寧把他在國家級圍棋賽上獲得的獎品一支金筆送給朱兆林作紀念。告別老師時，趙寧的眼睛里噙滿了淚水。他動情地說：“朱老師，收下。您不是說我能當將軍嗎？等我得了軍功章，再拿它換這支筆好不好？” 結合上面的事例，請你談談對當代學生觀的理解。答：1隨著社會的變革和教育的發(fā)展，人們的許多觀念發(fā)生了變化，對學生的認識和理解也隨之改變。其中，以人為本、尊重學生、視學生為發(fā)展中的人、依法施教、重視教師的自我教育已經深入人心。2“以人為本“的理念是指以人

54、為基點、從人出發(fā)又向人復歸的教育思想。教育首先要尊重人，尊重人的個體生命和個別需求，尊重人的精神世界，尊重人的個性和差異。趙寧雖然各科成績倒數(shù)，但十分喜愛軍事，這就是趙寧的個性。朱老師充分尊重趙寧的個性，并因勢利導，這是他取得成功的奧妙所在。3尊重學生，首先要做的是對每一位學生一視同仁，也就是對所謂“差生”和成績優(yōu)異的學生平等對待。在一般老師眼中，趙寧也許要被視為“差生”，但朱老師不但不歧視他，反而發(fā)現(xiàn)了他身上的閃光之點，以此為突破口，并加以鼓勵。這無疑是符合一個教師應該具備的當代學生觀的。4為什么要尊重所謂的“差生”？從根本上說，是因為學生是發(fā)展中的人，還不是成熟的個體，所以不能把一個學生暫時的狀況看“死”。趙寧由“各科成績倒數(shù)”到考入軍事院校的過程已經說明了這一點。形考任務五一、多項選擇題（共 10 道試題，共 20 分。）題目1晏陽初在實施鄉(xiāng)村教育中概括出的“三大方式”是（）。選擇一項或多項：A. 家庭式 C. 社會式 D. 學校式 題目2教育活動的基本要素包括：（）。選擇一項或多項：A. 教育手段 B. 教育者 C. 受教育者 E. 教育內容 題目3選擇一項或多項：A. 職業(yè)生涯指導 B. 休閑指導 D. 心理咨詢與指導 E. 學習指導 題目4 “教也者，長善而救其失者也?！?，該話出自（）。選擇一項或多項：D. 學記 題目5未來的學校教育