語文A版第八冊《長童話的森林》word教案2

1、文檔編碼 : CH6M6I7F2N1 HV4Q2T2J1A9 ZK6T4R8A6H10總第課時名師精編優(yōu)秀教案教學課題 14 長童話的森林收集、整理森林相關(guān)資料；明白我國森林掩蓋率現(xiàn)狀,大膽想象 學問與技 一萬多年前那個綠色世界的模樣；通讀課文,讀準字音,自覺把握課 能 文中顯現(xiàn)的生字,借助工具書或聯(lián)系上下文等方法懂得新詞；自主積 累好詞好句；讀通課文,整體感知文意；教過程與方1懂得課文內(nèi)容,明白課文是從哪幾個方面說明森林正在銳減學的？森林銳減帶來哪些災(zāi)難？從文中找一找,畫一畫,讀一讀；如何目愛惜懂得怎樣去愛惜森林；法標2聯(lián)系自身談?wù)剬嶋H生活中作為學校生的我們能為環(huán)保、為植樹造林,綠化祖國做些

2、什么；教情感與價1、激發(fā)同學對森林的美好向往以及對破壞森林行為的憎恨；2、使同學樹立環(huán)境愛惜意識,為植樹造林,綠化祖國做出應(yīng)有值觀的貢獻；教學重點1. 舉辦“ 小樹和我一起成長” 主題班會；學2、寫一份倡議同學們植樹造林,綠化祖國的倡議書；重 難點教學難點聯(lián)系自身談?wù)剬嶋H生活中作為學校生的我們能為環(huán)保、為植樹造林,綠化祖國做些什么；教學預(yù)備相關(guān)森林資料、生字詞卡片、課件教學課時 2 課時名師精編 優(yōu)秀教案總第 40 課時課時教第一課時程教學隨感教學內(nèi)容初讀課文學過一、談話導(dǎo)入；1. 師：我們是聽著美麗的童話故事長大的,你仍記得哪些童 話故事？有一個神奇的地方,總是生長出一個又一個娓娓動聽的 童

3、話,有白雪公主小紅帽狐貍和烏鴉九色鹿等等百 聽不厭的故事,那就是（引導(dǎo)同學一起說,同時板書課題：14.長童話的森林）2. 說說你心中的森林王國是什么樣子的？二、初讀課文,品讀句子；1. 找出句子,比較；（PPT）“ 可是,在不遠的將來,我們可能再也讀不到新的森林里的 童話了；”“ 那時候,你再靜靜地傾聽, 你會聽到怎樣一個娓娓動聽的 童話呢？”2. 摸索：比較這兩句話各表達了什么意思；從第一句話我們熟識到, 由于森林正在銳減, 快得讓人揪心；所以長童話的森林在不久的將來,就會永久從地球上消逝,新的 童話不會發(fā)生在森林里；后一句說明人類只要不亂砍亂伐,節(jié)省資源,多植樹造林,森林里仍然能聽到娓娓動

4、聽的童話；（板書：森林銳減讓人揪心）（懂得詞語：銳減、揪心、娓娓動聽）小結(jié)過渡：多么期望娓娓動聽的童話能相伴著我們的子孫后 代歡快地成長！仍是讓我們先去明白世界和我國森林掩蓋狀況吧！3、.找出句子,比較；（PPT）“ 可是,在不遠的將來,我們可能再也讀不到新的森林里的童話名師精編 優(yōu)秀教案了；”“ 那時候,你再靜靜地傾聽, 你會聽到怎樣一個娓娓動聽的童 話呢？”4、.摸索：比較這兩句話各表達了什么意思；從第一句話我們熟識到, 由于森林正在銳減, 快得讓人揪心；所以長童話的森林在不久的將來,就會永久從地球上消逝,新的 童話不會發(fā)生在森林里；后一句說明人類只要不亂砍亂伐,節(jié)省資源,多植樹造林,森林

5、里仍然能聽到娓娓動聽的童話；（板書：森林銳減讓人揪心）（懂得詞語：銳減、揪心、娓娓動聽）小結(jié)過渡：多么期望娓娓動聽的童話能相伴著我們的子孫后代快 樂地成長！仍是讓我們先去明白世界和我國森林掩蓋狀況吧！板14長童話的森林書備注森林銳減讓人揪心新課標語文版四年級語文教案總第 41 課時課時程其次課時教學隨感教學內(nèi)容懂得課文教學過名師精編 優(yōu)秀教案一、熟識災(zāi)難性；1.指名第四自然段讀；教 學 完2.說說主要講了什么？懂得“ 土地一旦沒有了森林的愛惜,本課,我沒有就如打開了潘多拉的盒子,災(zāi)難便會接踵而至” ？“ 潘多拉的盒 如 釋 重 負 的子” 指的是什么？（出自希臘神話,指包藏災(zāi)禍的機關(guān)）感覺,反

6、思這3.師：長童話的森林將在人類的刀與斧中消逝,災(zāi)難接踵而 堂課,成功之至；（懂得詞語： 接踵而至） 大自然為我們表達的將是一些可怕的 處不少：如整故事；堂 課 的 宏 觀風沙、干旱、洪澇、黑風暴、水土流失設(shè) 計 嚴 謹 縝大氣污染、土地沙漠化、生物多樣性的破壞 密,教學重點 可怕的故事 突出；留意細4.我們該怎么辦？下面我們連續(xù)學習最終一個自然段；節(jié),語言精致深刻熟識森林是怎樣消逝的；凝練,課件精從鋪張談起（引導(dǎo)同學從一張紙、一張賀卡、一雙筷子等 致直觀；緊扣生活細節(jié)談鋪張）；相機小結(jié)：森林就是在我們平常很不起眼的一 課題,由童話些小事情中鋪張了,而且鋪張是巨大的；找出課文中的句子讀 引 路

7、 到 遐 想讀,重點感受“ 這要砍掉多少樹木哇 要毀掉多少森林 童話,整個課哪 ”堂 始 終 沉 浸師：這真是小鋪張,大損耗?。∥覀儜?yīng)當節(jié)省資源,削減浪 在 美 好 的 童費；（板書：節(jié)省資源,削減鋪張）話氛圍中；解由于人們對森林木材資源的大量消耗,地球上的森林面積在 讀森林銳減,逐年削減,這引起了多方面的環(huán)境問題；因此,森林對環(huán)境和生 抽絲剝繭,層態(tài)的價值遠遠高出了它供應(yīng)木材的價值；層深化,并注二、明白重要性；重 了 學 生 的1. 同學們依據(jù)搜集的資料談?wù)勚匾裕徽Z 言 文 字 訓(xùn)2. 小結(jié)補充；練,讓朗讀與森林對于人類至關(guān)重要：理 解 文 本 相制造氧氣,吸取二氧化碳；得益彰；說明它是木

8、材、林副產(chǎn)品和化工原料的生產(chǎn)基地；文 的 文 本 樣給陸地蓄積淡水；名師精編優(yōu)秀教案式把握精準,森林是多種動物的棲息地,也是多類植物的生長地,是地球生 在 教 學 中 深物繁衍最為活躍的區(qū)域；入 淺 出 地 解森林植物的葉面蒸發(fā)出水分,使空氣潮濕,有利于降雨和調(diào)劑 讀 了 文 本 說氣候；明方法；板書森林植被的根系能緊緊固定土壤,能使土地免受雨水沖刷,制 簡潔新穎,輔止水土流失,防止土地荒漠化；助作用明顯；森林能減低風速、吸附塵埃,大量吸取二氧化碳,削減溫室氣 但 這 些 優(yōu) 點體,削減熱效應(yīng)；依 然 揮 不 去森林釋放出氧氣,吸取大氣中的懸浮顆粒物,極大的提高空氣 縈 繞 心 頭 的質(zhì)量的才

9、能；最大遺憾：個無論是在都市周邊仍是在遠郊,森林都是價值極高的自然 性 中 追 求 完景觀資源；美 的 心 態(tài) 作節(jié)省每一度電、每一滴水、每一張紙,結(jié)合創(chuàng)建節(jié)省型社會 祟 , 計 較 細談?wù)勛约荷钪性撛鯓庸?jié)?。?說說我們?yōu)榫G化祖國又能做些什么,節(jié) , 患 得 患并讀一讀相關(guān)的句子；失,導(dǎo)致語言三、閱讀資料,明白我國節(jié)省與綠化的情形；表 達 欠 缺 平A、家庭節(jié)水節(jié)電法：常 教 學 中 的切勿長期開水龍頭洗手、洗滌衣服或洗菜；力 度 和 感 染用噴頭淋浴比用浴缸洗澡節(jié)省水量達八成之多；力,也導(dǎo)致學用過的水可以再拖地或澆花,堅持一水多用；生 的 個 性 沒使用洗衣機或洗碗時,集齊衣物或碗碟一起洗滌；有 得 到 更 加滴漏的水龍頭每天可耗水 70 升應(yīng)馬上修理；淋 漓 盡 致 的切勿用水玩耍；張揚；削減開冰箱的次數(shù)；節(jié)省用電,順手關(guān)燈；B、20XX年啟動的退耕仍林工程,已使內(nèi)蒙古 重新披上綠裝；2308 萬畝土地內(nèi)蒙古 5 年投入 58 億元,退耕仍林仍草 2987 萬畝；名師精編 優(yōu)秀教案節(jié)省一切該節(jié)省的東