2022年實(shí)驗(yàn)小學(xué)小升初語(yǔ)文全真模擬考試試卷C卷 附答案

1、題2022CC.姑蘇江南大漠孤煙羽扇綸巾明眸皓齒D.大漠孤煙姑蘇江南羽扇綸巾明眸皓齒2、下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用不合乎規(guī)范的一項(xiàng)是（）。學(xué)答題 號(hào)得 分知識(shí)基礎(chǔ)積累運(yùn)用口語(yǔ)交際閱讀理解作文題總分A、云就像天上的“招牌”：天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。B、“上帝，這衣服多么合身??！裁得多么好看啊！”大家都說(shuō)，“多么美的花紋！多么美的色彩！這真是貴重的衣服！”準(zhǔn) .內(nèi) 校 線封）（ 考試須知：1、考試時(shí)間：90 分鐘，本卷滿分為 100 分。2、請(qǐng)首先按要求在試卷的指定位置填寫(xiě)您的姓名、班級(jí)、學(xué)號(hào)。3、請(qǐng)?jiān)谠嚲碇付ㄎ恢米鞔?，在試卷密封線外作答無(wú)效，不予評(píng)分。一、基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè)（共 6 小題，

2、每題 4 分，共計(jì) 24 分）1、我會(huì)看拼音，寫(xiě)漢字。2、請(qǐng)根據(jù)具體語(yǔ)境，選擇帶點(diǎn)字的恰當(dāng)意思，將對(duì)應(yīng)的序號(hào)填在括號(hào)里。1、 解： A.剖開(kāi) B.消除 C.解釋D.明白、懂 E.押送兒童不解春何在（） 注解（）押解（）2、 老A 年歲大B 有經(jīng)驗(yàn)；老練C 陳舊經(jīng)常E.很；極少年易老學(xué)難成（） 老腦筋炒股老手（3、按例句的寫(xiě)法特點(diǎn)，仿寫(xiě)句子。太陽(yáng)無(wú)語(yǔ)，卻放射出光輝。大地?zé)o語(yǔ)，卻展示出廣博。 4、下列括號(hào)里，應(yīng)填哪些短語(yǔ)？正確的一項(xiàng)是（）有人說(shuō)，寬容是（ ），可以消除人與人之間的摩擦；寬容是（ ），可以使人在眾多紛擾中恪守平靜；寬容是（ ），可以消融彼此的猜疑；寬容是（ ），可以讓彼此間的心靈溝通

3、。一座橋梁 一束陽(yáng)光 一種鎮(zhèn)定劑 一種潤(rùn)滑劑A、B、C、D、5、選擇題。1、依次填入下列空格處的短語(yǔ)，搭配最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。美是廣泛的，煙雨樓,可謂之為美，碧天黃可謂之為美傾國(guó)傾可謂之為美，瀟灑從,也可謂之為美。但美的答案，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于此。姑蘇江南大漠孤煙明眸皓齒羽扇綸巾大漠孤煙姑蘇江南明眸皓齒羽扇綸巾C、為了這樣一個(gè)脆弱和卑微的生命，上蒼給它制作出來(lái)的居所卻有多精致，多仔細(xì)，多么的一絲不茍?。、這一小步，對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，是小小的一步；對(duì)整個(gè)人類(lèi)來(lái)說(shuō)，是巨大的飛躍3、下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。AB、我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。CD、我獨(dú)自一人形影不離地來(lái)到思源

4、廣場(chǎng)。4、下列句子修辭手法與其它三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）。A、她像坐在一片潔白的雪地上，也像坐在一片潔白的云彩上。B、ftC、那雙眼睛，如秋水，如寒星，如寶珠，如白水銀里頭養(yǎng)著兩丸黑水銀。D6、按要求填空。杜甫，字子美，世稱(chēng)“（）”，又稱(chēng)“杜工部”（杜拾遺），他的詩(shī)被稱(chēng)為 “（）”，“李白、杜甫”是我國(guó)詩(shī)歌史上的“雙子星座”，在這兩位詩(shī)人之后又現(xiàn)了兩位著名詩(shī)人，在文學(xué)史上被稱(chēng)為“小李杜”的是（）。二、知識(shí)積累運(yùn)用（共 5 小題，每題 3 分，共計(jì) 15 分）1、請(qǐng)寫(xiě)出下列成語(yǔ)所用的修辭方法。膽大包天（）如魚(yú)得水（鶯歌燕舞（）口蜜腹劍（2、學(xué)以致用。1、我撿起一朵落花，拾起一片落葉，我看到了它們蘊(yùn)含

5、的生命的奧秘，這時(shí)不禁想起龔珍的詩(shī) 2、母愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)，做兒女的怎么能夠報(bào)答得了母親的愛(ài)呢？這使我們想起了句：。3、草蟲(chóng)的村落一文中“游俠”，村落。4、詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師。他根據(jù)居庸關(guān)、八達(dá)嶺不同的ft勢(shì)創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)了 、兩種施工方法。作為一名中華少年，我想詹天佑說(shuō)。第 1 頁(yè) 共 4 頁(yè)3、按要求寫(xiě)句子。閏土回家去了。我還深深地思念著閏土。（用合適的關(guān)聯(lián)詞組成一句話）老人叫住了我，說(shuō)：“是我打擾了你嗎？”（改成間接引語(yǔ)）這ft中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？（改為陳述句）月亮升起來(lái)了。（擴(kuò)句）小魚(yú)在水里游來(lái)游去。（改寫(xiě)成擬人句4、根據(jù)你的積累和理解填空?！?。”告訴我們世界上沒(méi)有

6、十全十美的東西。“，。 ”這句話用來(lái)比喻趁勁頭大的時(shí)候一下子把事情做完。七步詩(shī)一詩(shī)中，曹植用“，?！眮?lái)表達(dá)自己悲的心情。從王安石寫(xiě)的“?！蔽覀兛闪私獾酱汗?jié)貼對(duì)聯(lián)的習(xí)俗。 5、俄國(guó)作家列夫托爾斯泰說(shuō)：“一個(gè)人就好像是一個(gè)分?jǐn)?shù)，他的實(shí)際才能好比分子，而他自己的估計(jì)好比分母，分母愈大則分?jǐn)?shù)的值就愈小。” 請(qǐng)認(rèn)真閱讀這句話，寫(xiě)出你對(duì)這句話理解。三、口語(yǔ)交際表達(dá)（共 1 小題，每題 7 分，共計(jì) 7 分1能在不改變?cè)獾幕A(chǔ)上，把牌子上的警示語(yǔ)換一下，使大家變得樂(lè)意接受嗎？試試看，把你 的想法寫(xiě)下來(lái)。1、閱讀下面文言文，回答問(wèn)題。木蘭者，古時(shí)一民間女子也。少習(xí)騎，長(zhǎng)而益精。值可汗點(diǎn)兵，其父名在軍書(shū)，與同

7、里 諸少年皆次當(dāng)行。因其父以老病不能行。木蘭乃易男裝，市鞍馬，代父從軍，溯黃河，度黑轉(zhuǎn)戰(zhàn)驅(qū)馳凡十有二年，數(shù)建奇功。嘻！男子可為之事女子未必不可為，余觀夫木蘭從軍之事因 益信。1、下列各句中劃分節(jié)奏不正確的一項(xiàng)是（）。 、長(zhǎng)/益精、其父/在軍、與同里諸少/皆次當(dāng)行、轉(zhuǎn)戰(zhàn)驅(qū)凡十有二2、解釋文中加點(diǎn)的詞。（1）少（）（2）市（）（3）數(shù) ()、翻譯下列句子。分）（2）男子可為之事女子未必不可為。2、閱讀最后一頭戰(zhàn)象選段，回答下面的問(wèn)題。（竟然 究竟來(lái)到打洛江畔。它站在江灘的卵石上，久久凝望著清波蕩漾的江面。然后，它踩著嘩嘩流淌的 江水，走到一塊龜形礁石上親了又親，許久，又昂起頭來(lái)，向著天邊那輪火紅的

8、朝陽(yáng)，歐 炯炯有神 怒目圓睜），吼聲激越（壯麗 悲壯），驚得江里的魚(yú)兒撲喇喇跳出水面?！拔蚁肫饋?lái)了，二十六年前，我們就是在這里把嘎羧抬上岸的?！辈ㄞr(nóng)丁說(shuō)。原來(lái)嘎羧是要回到當(dāng)年曾經(jīng)浴血搏殺的戰(zhàn)場(chǎng)！劃去文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。給這個(gè)片段加一個(gè)小標(biāo)。站在卵石上，“久久凝望”，嘎羧仿佛看到 “親了又親”礁石，它可能想起 這個(gè)片段對(duì)嘎羧、 3、閱讀理解。的描寫(xiě)細(xì)致入微， 讓我深深感受到嘎羧四、閱讀與理解（3824獨(dú)享“體罰”的秘密弗洛斯特女士，是全鎮(zhèn)男女老少心中的嚴(yán)師。我不知道她是如何走進(jìn)大家心里的。至于我，那是因?yàn)橐淮坞y忘的體罰：挨板子。那是一次數(shù)學(xué)考試?？荚嚽?，弗洛斯特女士照例從墻上把那著名的松木板

9、子取下來(lái)，第 2 頁(yè) 共 4 頁(yè)比試著對(duì)我們說(shuō)：“我們的教育以誠(chéng)實(shí)為宗旨。我決不允許任何人在這里自欺欺人，虛度時(shí)日。4默讀文中畫(huà)線的句子，想一想：弗洛斯特老師為什么要這樣做？這既浪費(fèi)你們的時(shí)間，也浪費(fèi)我的時(shí)間。而我早已年紀(jì)不輕了，奉陪不起好吧，下面就開(kāi) 始考試?！闭f(shuō)著，她就在那張寬大的橡木辦公桌后坐了下來(lái)，拿起一本書(shū)，徑自翻了起來(lái)。 打了招呼。果然，她傳來(lái)了一張寫(xiě)滿答案的紙條，我趕緊向講臺(tái)望了一眼還好，她正讀得 入神，對(duì)我們的小動(dòng)作毫無(wú)察覺(jué)。我趕緊把答案抄在了試卷上。特女士的眼睛。這么說(shuō)，她現(xiàn)在只是故意裝聾作啞罷了。思前想后，我打定主意，和伊麗莎白 一起去自首。第二天下午，我們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站到了

10、老師身邊：“我們知道錯(cuò)了，我們以后永遠(yuǎn)不做這種事了，就是”（沒(méi)說(shuō)出口的是“請(qǐng)您寬?。　保┪覀兊脑嚲?，撕了，扔進(jìn)廢紙簍?！翱荚囎髁惴钟?jì)，而且要接受懲罰?！笨吹剿闷鹚赡景遄?，我們都驚恐得難以自持，連話也說(shuō)不清楚了。閉上！”她說(shuō)。我抖抖嗦嗦地在椅背上伏下身子。聽(tīng)人說(shuō)，人越是緊張就越會(huì)感受到痛苦。老師會(huì)先懲罰誰(shuí)呢?“啪”的一聲，宣告了懲罰的開(kāi)始?？磥?lái)，老師決定先對(duì)付伊麗莎白了。我盡管自己沒(méi)挨揍，眼淚卻出來(lái)了：“伊麗莎白是因?yàn)槲也攀芸嗟?”接著，傳來(lái)了伊麗莎白的嗚咽?！芭?”打的又是伊麗莎白，我不敢睜開(kāi)眼睛，只是加入了大聲哭叫的行列。的學(xué)生一定都會(huì)像我們一樣：在成為弗洛斯特女士的崇拜者的同時(shí)，獨(dú)享這一

11、份秘密。1概括文章的主要內(nèi)容，寫(xiě)在下列橫線上。讀完全文我們感受到弗洛斯特女士不僅是一位嚴(yán)厲的老師同時(shí)也是一 的老師。五、作文題（本題共計(jì) 30 分）1、寫(xiě)作文：來(lái)介紹你的小伙伴，要抓住人物的各種描寫(xiě)，突出小伙伴的性格特點(diǎn)。詞語(yǔ)準(zhǔn)確，語(yǔ)句通順， 要有新意。字以上）。聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)的意思。無(wú)濟(jì)于事 自首 根據(jù)至14自然段的內(nèi)容，用文中的詞語(yǔ)填寫(xiě)“我們”接受懲罰的經(jīng)過(guò)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢 （） （） 恍然大悟第 3 頁(yè) 共 4 頁(yè)小魚(yú)在水里快活地游泳、嬉戲。的詞語(yǔ)來(lái)描述。此題就可以把寫(xiě)人的詞“游泳”、“嬉戲”等詞填進(jìn)去，把小魚(yú)當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)。 4小魚(yú)在水里快活地游泳、嬉戲。的詞語(yǔ)來(lái)描述。此題就可以把寫(xiě)人的詞

12、“游泳”、“嬉戲”等詞填進(jìn)去，把小魚(yú)當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)。 4一鼓作氣,再而竭,三而衰本是同根生,相煎何太急千門(mén)萬(wàn)戶瞳瞳日， 總把新桃換舊符5、一個(gè)人自我評(píng)價(jià)越高，就越不容易做出成績(jī)。對(duì)自己的才能要有恰如其分的估計(jì)。三、口語(yǔ)交際表達(dá)（共 1 小題，每題 7 分，共計(jì) 7 分1、略四、閱讀與理解（共 3 小題，每題 8 分，共計(jì) 24 分）1、A(1)年少時(shí)（2）買(mǎi)（3）多次（1）花木蘭是古代一個(gè)民間女子。2、劃掉：竟然、喊叫、怒目圓睜、壯麗憑吊戰(zhàn)場(chǎng) 灑鮮血的一處傷心之地動(dòng)作和神情描寫(xiě)、善良、忠誠(chéng)的高尚情懷3、略五、作文題（本題共計(jì) 30 分）1、略一、基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè)（共 6 小題，每題 4 分，共計(jì) 24

13、 分）1、崢嶸，眷戀，撇嘴，魁梧，侵蝕揉搓，褲兜，榮譽(yù)，追悼，凍僵2、D,A3、略4、D5、1、A 2、C 3、D 4、A6、略二、知識(shí)積累運(yùn)用（共 5 小題，每題 3 分，共計(jì) 15 分）1、夸張比喻擬人對(duì)比2、1.落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉一只黑甲蟲(chóng)， 草蟲(chóng)洞穴，“為祖國(guó)作出貢獻(xiàn)，要有勇于實(shí)踐，創(chuàng)新的精神，做事要一絲不茍。我為中國(guó)有詹天佑這樣的工 程師而感到驕傲！寫(xiě)出意思即可3、按要求寫(xiě)句子。閏土回家去了。我還深深地思念著閏土。（用合適的關(guān)聯(lián)詞組成一句話雖然閏土回家去了，但我還深深地思念著他。解析：這兩句話之間應(yīng)是轉(zhuǎn)折的關(guān)系，因此，應(yīng)用表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“雖然但是”來(lái)連接。老人叫住了我，說(shuō)：“是我打擾了你嗎？”（改成間接引語(yǔ)老人叫住了我說(shuō)，是他打擾了我嗎？點(diǎn)。完成時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：改變句中有關(guān)的代詞，如“我”變“他（她）”，“你”變?yōu)?句中具體的人；改變標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；根據(jù)句子的內(nèi)容，有的要相應(yīng)改動(dòng)句子中的個(gè)別文字，但 不能改變句子的原意。這ft中的一切，哪個(gè)不是我