2022年全國教師入編考試教育公共基礎(chǔ)知識復習題庫及答案(三)

1、2022年全國教師入編考試教育公共基礎(chǔ)知識復習題庫及答案（三）101、樹立正確的學生觀，對于教育工作者，特別是（ A ）意義更大A.班主任B.科任教師C.校長D.教研組長102、落實學生的主體地位，關(guān)鍵是根據(jù)具體的，調(diào)動學生的主體性，為學生建廣闊的活動空間。 （ C ）A.教學目標 B.情感態(tài)度價值觀 C.教學要求D.教學過程103、（ B ）是樹立正確學生觀的根底。A.樂觀估計學生的天性 B.關(guān)注每一位學生C.用開展的觀點認識學生 D.信任學生104、課堂不僅是傳遞知識的殿堂，更是（D ）的圣殿。A.B.C.D.人性養(yǎng)育105、（ A ）A.B.C.D.鼓勵學生106、“教師讓學生學會認知，

2、學會生活，學會生存，學會做人，學會在實踐中不斷的充實和完善自己。表達出（ A）的開展觀。A、注重學生的可持續(xù)開展B、注重學生的全面開展 C、注重學生的非智力因的開展107、（ B ）是開展性教師評價制度的根底。A 、建立促進學生不斷開展的評價體系B、建立促進教師不斷提高的評價指標體C、建立促進課程不斷開展的評價體系108、新評價觀強調(diào)評價主體應(yīng)具有（B） 。A、單一性 B、多元性 C、動態(tài)性109、 “新的評價體系打破唯一，倡導多元和創(chuàng)新。表達出評價體系（ 特點。B ）的A、科學性 B、靈活性 C、有創(chuàng)意110、根底教育課程評價的根本目的在于（A） 。A、促進開展B、甄別與選拔 C、展示鼓勵1

3、11、課程評價按評價的主體可分為（C）。A、定量評價法與定性評價法B、目標評價法和目標游離法C、自評與他評112教育的根本任務(wù)是 （C）。A.B;C.DoE.學會做人（B）主管全國的教師工作。A、國務(wù)院 B、國務(wù)院教育行政部門C、全國人大 D、全國人大教科文衛(wèi)委員會根據(jù)具體情況給予（ B ） 。A、紀律處分B、行政處分C、經(jīng)濟處分D、警告處分教師的工作條件和生活條件，保障教師的合法權(quán)益，提高教師的 D地 位 。A、政治 B、經(jīng)濟 C、法律 D、社會通過（ B ）參與學校的民主管理。A、學校行政部門 B、教職工代表大會或者其他形式黨組織C、學校工會 D、學校業(yè)課教師資格，應(yīng)當具備（ C ）A、中

4、等師范學校畢業(yè)及其以上資格B、高等師范?？茖W?；蛘咂渌髮W?？飘厴I(yè)及其以上學歷C、高等師范院校本科或者其他大學本科畢業(yè)及其以上學歷D、大學專科畢業(yè)及其以上學歷教師資格，必須通過（ B ）考試。A、國家學歷水平 B、國家教師資格 C、普通話水平 D119中小學教師資格由（ A ）教育行政部門認定。A、縣級以上地方人民政府B、國務(wù)院C、各級地方人民政直轄市D、省、自治區(qū)、教師的（A ）是受聘任教、晉升工資、實施獎懲的依據(jù)。A、考核結(jié)果B、工作成績C、學歷水平 D、業(yè)務(wù)水平教師的平均工資水平應(yīng)當（ C ）國家公務(wù)員的平均工資水平。A、高于B、接近 C、不低于或者高于D、同等于社會力量所辦學校的教師的

5、待遇，由（ C ）確定并予以保障。AB行政部門C、舉辦者 D、地方人民政府教育123侮辱、毆打教師的，情節(jié)嚴重，構(gòu)成犯罪的，依法（C ） 。A、給予治安管理處分B、承當民事責任C、追究刑事責任 D、給予行政處分124 教育行政部門應(yīng)當在接到教師申訴的（ C ）內(nèi)，作出處理。A、三個月 B、4 5日 C、30日 D15日125 地方各級人民政府對教師以及具有中專以上學歷的畢業(yè)生到 （ D ） 從事教育教學工作的，應(yīng)當予以補貼。A、革命老區(qū) B、貧困地區(qū) C、中西部地區(qū)區(qū)D、少數(shù)民族地區(qū)和遙遠貧困地以下選項中不屬于教師享有的權(quán)利的是（B ）A、參加進修或者其他方式的培訓B、批評和抵抗有害于學生健康

6、成長的現(xiàn)象C、進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗D、從事科學研究、學術(shù)交流，參加專業(yè)的學術(shù)團體，在學術(shù)團體中充分發(fā)表意 見為了（ A ）會主義教育事業(yè)的開展，制定了中華人民共和國教師法 。、保障教師的合法權(quán)益C、標準教育教學管理工作、改善教師的工作和生活條件D、弘揚尊師重教的社會風氣 教師應(yīng)當履行關(guān)心、 保護 （ B ）智力、 體質(zhì)等方面全面開展的義務(wù)。A、家庭經(jīng)濟困難學生B、全體學生C、學習有困難的學生 D、殘障學生建設(shè)者和接班人、提高（ D ）的使命。A、公民素質(zhì) B、公民思想道德素質(zhì) C、公民科學文化素質(zhì)D、民族素質(zhì)教師的醫(yī)療同當?shù)貒夜珓?wù)員享受同等的待遇； （ A ）康檢查，并因

7、地制宜安排教師進行修養(yǎng)。A、定期 B、不定期 C、每兩年 D、每年法權(quán)益的，應(yīng)當（ B ）AB、責令其限期改正C、依法追究刑事責任D給予直接責任 人員行政處分 中華人民共和國教師法自（ A ）是 1995 9 月 1 日起實施 .A、 1994年 1 月 1 日C、 1993年 11 月 1 日B、 19949月 10 日D、 1995年 1 月 1 日教育學研究的對象是（ A ）A.教育現(xiàn)象 B.教育方針 C.教育政策 D.教育理論 1632 年、標志著教育學作為一門獨立的學科開始形成的教育論著是（ A 學記 B 普通教育學 C 大教學論 D 教育論135以下不屬于騎士七技的范圍的是（ A.

8、B.投槍C.D.吟詩是（ B ）B.環(huán)境C.D.主觀努力學校體育的最為根本的組織形式是（B ）早操、課間操B.體育課C.體育競賽D.學生自覺鍛煉教學過程是一種特殊的（D ）B.C.邏輯過程 D.認識過程的德育原那么是（C）A 從學生實際出發(fā)的原那么C 尊重、信任學生與嚴格要求學生相結(jié)合的原那么相結(jié)合的原那么B 知行統(tǒng)一的原那么D 集體教育和個別教育布魯納所倡導的“發(fā)現(xiàn)學習的教學方法是一種（ C）A 以直觀感知為主的教學方法C.以探究活動為主的教學方法141班主任工作方案一般包括（ A 學期方案和具體活動方案C.課內(nèi)方案和課外方案B法D在三結(jié)合教育中，占主導地位的是 （B.學校教育 C.自我教育 D.社會教育學校對學生進行德育教育的重要而又特殊的途徑是（ D ）課外校外教育B.各科教學C.社會實踐活動 D.班主任工作長期以來的教育實踐證明，學校工作必須做到（ A ）A 以教學為主B 教學、科研并重C.教學、科研、生產(chǎn)三中心 D.所有時間用于搞教學145班級授課制在我國正式實行一般認為是在（A.B.C.D.辛亥革命以后中國歷史上最早提出“教學相長的著作是（A ）A 大學 B 中庸 C 學記 D 春秋實用主義教育流派的代表人物是（D ）所持觀點是：教育無目的論?？涿兰~斯B.赫爾巴特C.裴斯泰洛齊D.杜148教育心理起源論認為教育起源于（B ）A.B.C.語言D.動物本能149普通