2022年教師招聘考試面試經(jīng)典題庫(kù)及答案(精悍)

1、2022 年教師招聘考試面試經(jīng)典題庫(kù)及答案（精悍）1、結(jié)構(gòu)化面試中常見(jiàn)的評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)隨意提問(wèn)問(wèn)題答復(fù)思路問(wèn)題一：“請(qǐng)你自我介紹一下思路： 1、這是面試的必考題目。 2、介紹內(nèi)容要與個(gè)人簡(jiǎn)歷相34用的內(nèi)容。 5、條理要清晰，層次要清楚。6、事先最好以文字的形式寫(xiě)好背熟。2、 宜強(qiáng)調(diào)溫馨和睦的家庭氣氛。 4、 宜強(qiáng)調(diào)父母對(duì)自己教育的重567、 宜強(qiáng)調(diào)自己對(duì)家庭的責(zé)任感。12、 最好不要說(shuō)自己沒(méi)35思路： 1、座右銘能在一定程度上反映應(yīng)聘者的性格、觀念、心234、不宜說(shuō)太長(zhǎng)的座右銘。 5、座右銘最好能反映出自己某種優(yōu)秀品質(zhì)。 6、 參考答案“只為成功找方法，不為失敗找借口。12345優(yōu)點(diǎn)的缺點(diǎn)。1234

2、、 所談經(jīng)歷的結(jié)果應(yīng)是失敗的。 5、 宜說(shuō)明失敗之前自己曾信心7、失敗后自己很快振作起來(lái)，以更加飽滿(mǎn)的熱情面對(duì)以后的工作。問(wèn)題七： “對(duì)教師工作，你有哪些可預(yù)見(jiàn)的困難？思路： 1、 不宜直接說(shuō)出具體的困難。 2、 可以嘗試迂回戰(zhàn)要是考察應(yīng)聘教師的應(yīng)變能力。（例如：有一教師稀里糊涂，很顯然沒(méi)做準(zhǔn)備。）1問(wèn)題十： “你是應(yīng)屆畢業(yè)生，缺乏經(jīng)驗(yàn)，如何能勝任這項(xiàng)工作？1、對(duì)這個(gè)問(wèn)題的答復(fù)最好要表達(dá)出應(yīng)聘者的誠(chéng)懇、機(jī)智、果2、如“作為應(yīng)屆畢業(yè)生，在工作經(jīng)驗(yàn)方面確實(shí)會(huì)有所欠做家教、在私立學(xué)校任課、并參加頂崗方案！我也發(fā)現(xiàn)，實(shí)際工作遠(yuǎn)1、10 個(gè)常見(jiàn)的壓力面試題及答復(fù)1、 告訴我，你最大的弱點(diǎn)是什么？答復(fù)這種

3、問(wèn)題的秘訣在于不接受這種否認(rèn)暗示。不要否認(rèn)你有缺點(diǎn)，沒(méi)人會(huì)相信世界上有完人；相反，你應(yīng)該成認(rèn)一說(shuō)明自己是怎樣克服這個(gè)缺點(diǎn)的。2、 你認(rèn)為自己的哪項(xiàng)技能需要加強(qiáng)？麻煩又來(lái)了，你不可能宣稱(chēng)自己無(wú)所不能，但如果你簡(jiǎn)單地成咬住你。你該重新定義一下這個(gè)問(wèn)題以便躲開(kāi)這一點(diǎn)：既然談到這兒，我想興趣的原因。你可以借機(jī)再把自己的工作經(jīng)驗(yàn)（民師工作）或簡(jiǎn)歷（應(yīng)屆生:資格證、等級(jí)證等）閃光之處再炫耀一番。3、 你認(rèn)為什么樣的決定猶為難做？我沒(méi)發(fā)現(xiàn)有什么決定特別難做，但確實(shí)有時(shí)做一些決定要比做其 4、 你靠那點(diǎn)微薄的薪水是怎么過(guò)活的？生活對(duì)你來(lái)說(shuō)一定很艱難？這個(gè)問(wèn)題的目的是引你說(shuō)出一些個(gè)人生活上存在的問(wèn)題和財(cái)政危機(jī)。

4、當(dāng)然，也許主考所說(shuō)的不錯(cuò)，然而你一定要回避這個(gè)問(wèn)題：你見(jiàn)過(guò)哪個(gè)我這個(gè)歲數(shù)的人對(duì)工資已經(jīng)很滿(mǎn)意呢？當(dāng)然，我想得到更高的薪水，這也是我到這來(lái)參加面試的原因。至于現(xiàn)在嘛！我還可以付帳并保持收支平衡的。5、 現(xiàn)在這份工作你最不喜歡的是哪一點(diǎn)？否認(rèn)因素。的人。更糟的是，他對(duì)這次面試的印象也會(huì)是否認(rèn)的。我覺(jué)得現(xiàn)在的工作6、 你認(rèn)為在工作中曾遇到過(guò)的最艱難時(shí)刻是什么時(shí)候？不要搜腸刮肚地找出這個(gè)問(wèn)題的答案。你最不想做的就是道出以7、 你覺(jué)得什么人在工作中難于相處？能簡(jiǎn)單地答復(fù)：我覺(jué)得沒(méi)什么人在工作中難相處?；颍何腋蠹叶己系脕?lái)。這兩種答案都不算壞，但卻都不十分可信。你應(yīng)該利用這個(gè)時(shí)機(jī)說(shuō)明你是個(gè)有集體協(xié)作精神的

5、人，在工作中唯一不容易相激發(fā)他們的工作熱情，他們都無(wú)動(dòng)于衷。通過(guò)長(zhǎng)期的探索和反復(fù)的研究，我們把結(jié)構(gòu)化面試的問(wèn)題總結(jié)、歸納為“四育五性模式，無(wú)論你遇到什么固定（抽簽）的題，還是現(xiàn)場(chǎng)隨意提問(wèn)的題，都可以套用這個(gè)模式，以取得較好的成績(jī)。一、四育1、教育政策口號(hào)、宣傳、時(shí)事政策等2（心理學(xué)、新課改等的基本理論規(guī)律如：主體教學(xué)、學(xué)生主體、身心開(kāi)展規(guī)律、活動(dòng)教學(xué)、啟發(fā)教學(xué)、因材施教等3、教育方法與實(shí)踐相結(jié)合的最新的方法等如：?jiǎn)l(fā)、討論、小組教學(xué)、圓桌（馬蹄型）教學(xué)、等4、教育實(shí)踐把理論運(yùn)用于實(shí)踐中，結(jié)合實(shí)踐進(jìn)行教學(xué) 如：結(jié)合學(xué)生、學(xué)校環(huán)境（條件二、五性 1、時(shí)代性教學(xué)必須結(jié)合時(shí)代開(kāi)展的特征和潮流，不能逆潮

6、而動(dòng)，如：三八線，早戀等2、人本性 教育教學(xué)必須以人為本，充分尊重學(xué)生的人格、尊嚴(yán)、人權(quán)，處理事情采用民主的、符合人性的方式等3、真實(shí)性 教學(xué)應(yīng)該是真實(shí)而不是虛假的，是主流而非支流等，單必須是真實(shí)的教育。4、平等性 師生關(guān)系平等，教師與家長(zhǎng)平等，領(lǐng)導(dǎo)與下屬平等，同時(shí)平等而非相反。5、前瞻性 放遠(yuǎn)二不是拘泥于眼前，看到遠(yuǎn)方而非目前，譬如：教師工資低，待遇不好等。結(jié)構(gòu)化面試的主要內(nèi)容包括：一、自我認(rèn)識(shí)(隨意提問(wèn))二、言語(yǔ)表達(dá)（普通話水平） 三、邏輯（抽簽解答（組織教學(xué)(說(shuō)課)能力舉止儀表（行為、著裝）六、人際和協(xié)第三局部 結(jié)構(gòu)化面試的主要內(nèi)容之三邏輯思維能力1、結(jié)構(gòu)化面試中的常見(jiàn)固定問(wèn)題(或抽簽)

7、的答復(fù)思路問(wèn)題一：為什么要選擇教師這個(gè)行業(yè)？“為什么要選擇教師這個(gè)行業(yè)、“你是怎么看教師這個(gè)工作的必須要答復(fù)的問(wèn)題。參考答案：答復(fù)下列問(wèn)題一定要實(shí)事求是，不要故弄玄虛。民辦教師可以答復(fù)：以前是憑熱情，現(xiàn)在是憑感情，教了這么多年， 對(duì)教育教學(xué)和學(xué)生已經(jīng)有了放棄不下的感情了等，還可以舉一些曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的真實(shí)的案例來(lái)說(shuō)明論證；應(yīng)屆畢業(yè)生可以這樣答復(fù)：讀的就也能為教師提供很大的開(kāi)展空間等。問(wèn)題二：你怎么理解為人師表參考答案：我是這么理解的：入歧途。箴言、任何懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)制度都不能代替的一種教育力量.為人師表， 問(wèn)題三：新學(xué)期領(lǐng)導(dǎo)調(diào)你到一個(gè)雙差班去當(dāng)班主任，你怎么辦？ 參考答案：努力工作完成這個(gè)任務(wù)A方案：

8、了解情況，收集相關(guān)信息，制定新學(xué)期教學(xué)方案，相信沒(méi)有差的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師 B實(shí)施：發(fā)揮教育合力作用，既充分聯(lián)系科任教師、家庭的合力，與科任教師、家長(zhǎng)交流溝通，有機(jī)配合，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，了解學(xué)生從而做到關(guān)心熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，只有讓學(xué)生感受到老師的熱愛(ài)尊重才能更好自覺(jué)自愿的學(xué)習(xí)3、:組建好班委和團(tuán)支部,充分發(fā)揮班干、團(tuán)干的作用。4、方法上抓二頭帶中間，調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性；特別注意培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)原雙差班的閃光點(diǎn)并加以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),激發(fā)集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。C總結(jié)：及時(shí)總結(jié)，取得的成效以及缺乏，更好的提高自己的教育教學(xué)能力問(wèn)題四： 俗語(yǔ)說(shuō)：家有半斗糧不孩子王，你為什么選擇教師職業(yè)？ 參考答案：（還可以

9、聯(lián)系國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人最近對(duì)教師的重視等。我選擇教師這份職業(yè)有如下幾點(diǎn)原因：挑戰(zhàn)性：信息時(shí)代的今天，教師將面對(duì)學(xué)生通過(guò)大量信息渠道獲得的各種知識(shí)而向教師提出的各種各樣的問(wèn)題.，人生價(jià)值：因?yàn)槿绻f(shuō)人才的成長(zhǎng)需要人梯，那么教師就是這人梯的最初幾級(jí)追求美好的東西：教師工作穩(wěn)定，并且在家附近做教師能方便我照顧我的家人如果有幸被錄用為教師，將牢記教師職業(yè)道德，忠誠(chéng)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，為人師表以身作則，做一名優(yōu)秀的人民教師結(jié)果這位女生從教學(xué)樓跳樓自殺，你怎么看參考答案：1、作為班主任對(duì)學(xué)生嚴(yán)格管理，表達(dá)了對(duì)學(xué)生高度的精神，嚴(yán)格管理無(wú)可厚非，嚴(yán)是愛(ài)松是害。另一方面，嚴(yán)格并不等于不注意方式方法，特別中學(xué)生正處青春期

10、，他（她）的自尊心很強(qiáng)更不能采取羞辱甚至侵犯學(xué)生人權(quán)的方法來(lái)“嚴(yán)格管理。2、作為一名教師，不僅要尊重保護(hù)學(xué)生，也要嚴(yán)格要求學(xué)生，做到尊重保護(hù)學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生有機(jī)合理的結(jié)合。顯然這位老師沒(méi)有遵守這個(gè)原則，他的做法也是錯(cuò)誤的。而且，對(duì)于早戀問(wèn)題應(yīng)實(shí)事求是的分析，權(quán)衡利弊再做決定，而不是草率的處理。3、如果我是這名老師，我的處理方法是：私下與學(xué)生交流，合理引導(dǎo)，做好思想教育工作，讓其認(rèn)識(shí)到行為的錯(cuò)誤性，幫助其改正錯(cuò)誤，保護(hù)學(xué)生的自尊心。以到達(dá)解決問(wèn)題的目的。4、如果我有幸成為一名人民教師，我一定會(huì)做到讓學(xué)校放心、家長(zhǎng)滿(mǎn)意、社會(huì)認(rèn)可的合格人民教師。5、這件事同時(shí)也說(shuō)明：在教育教學(xué)中，如何提高學(xué)生的心

11、理承受能力，受挫敗能力，正確對(duì)待困難、挫折，是我們社會(huì)、學(xué)校、家庭面臨的共同課題。問(wèn)題六：請(qǐng)你根據(jù)對(duì)以下提供的材料發(fā)表看法：在食堂里常聽(tīng)到學(xué)校的學(xué)生議論，老師為什么就能自己點(diǎn)菜； 在校園的路上學(xué)生指指點(diǎn)點(diǎn)，你看老師在草坪上走；在升旗儀式結(jié)束后，學(xué)生說(shuō)哪幾位老師在講話；參考答案：1、本案例說(shuō)明了教師身為人師，其一言一行都對(duì)學(xué)生具有強(qiáng)烈的示范效應(yīng)。2、陶行知先生早就說(shuō)過(guò)：教人以言，不如導(dǎo)之以行。認(rèn)知心理學(xué)也證明：教師教育教學(xué)的效果，除了教育方法之外，最重要的是教師言行。3、教師的自身的行為潛移默化的直接影響著學(xué)生，教師只有努力提教育的作用。參考答案：貴族學(xué)校起源于英國(guó)，主要培養(yǎng)統(tǒng)治階級(jí)上層人物，近

12、年來(lái)，我們國(guó)家也出現(xiàn)了一些類(lèi)似的學(xué)校。1、它是社會(huì)的產(chǎn)物，在一定程度上說(shuō)明了群眾對(duì)教育的重視，特別是受到富毫和高官的親睞?？梢蕴岣呔⒔逃某晒?。2、但是也有一些不合法的貴族學(xué)校打著合法的外衣以營(yíng)利為目的，欺騙人民群眾。也有一些學(xué)生家長(zhǎng)存在盲目的心態(tài)，認(rèn)為只要送進(jìn)去出來(lái)后就成人才了，這種錯(cuò)誤的貴族精神會(huì)害了孩子，真正意義上的貴族精神是要有先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)的崇高精神。3、我們的各級(jí)相關(guān)部門(mén)要做好審批，監(jiān)管，執(zhí)法力度，凈化教育環(huán)境，認(rèn)真管理好教育這塊神圣的土地。4、在我的工作中，更要努力的提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和思想水平，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的人民教師人類(lèi)的奉獻(xiàn)最大這是一位校長(zhǎng)以這樣的感悟來(lái)鼓勵(lì)年輕的班主任們你作為一名教師怎么理解？參考答案：1、班主任在學(xué)校的教育教學(xué)中有很重要的橋梁和紐帶作用。是培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的組織者。2、雖然權(quán)利小，但是他是培養(yǎng)學(xué)生全面開(kāi)展的關(guān)鍵地位，是搞社會(huì)造成不可挽回的損失。3、作為一名教師，我們更應(yīng)該明白自己對(duì)學(xué)生的作用，言傳身教， 才能成為一名社會(huì)認(rèn)同的人民教師。費(fèi)輔導(dǎo)學(xué)生，你對(duì)這種現(xiàn)象怎么看？你如何處理？參考答案：1、它在一定程度上說(shuō)明了我們教師的工作熱情，也反映了教師的工作方式方法的弊端。2、加班給學(xué)生無(wú)償?shù)妮o導(dǎo)，是教師職業(yè)道德崇高的表現(xiàn)，但是不要為了提高升學(xué)率而輔導(dǎo)。3、現(xiàn)在我們國(guó)