中班數(shù)學(xué)教案生活中的數(shù)字反思_第1頁
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1、中班數(shù)學(xué)教案生活中的數(shù)字反思 中班數(shù)學(xué)教案生活中的數(shù)字反思可能是您在尋找幼兒園中班數(shù)學(xué)教案過程中需要的內(nèi)容,歡迎參考閱讀! 1、中班數(shù)學(xué)教案生活中的數(shù)字反思活動設(shè)計背景幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)為幼兒園課程改革指明了方向,使我們對幼兒園課程有了新的理解幼兒園課程需要生活化,課程要追隨幼兒的生活和經(jīng)驗,并且綱要中科學(xué)領(lǐng)域這樣的價值取向已清晰可見:能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣,使兒童體會數(shù)學(xué)與人類社會的密切聯(lián)系,體會數(shù)學(xué)的價值,增進(jìn)對數(shù)學(xué)的理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心。當(dāng)前的社會已步入一個數(shù)字時代,數(shù)字已隨處可見,并正日益顯示出它無窮的力量。而生活在這一時代的孩子,也每天接觸

2、著出現(xiàn)在不同地方,發(fā)揮著不同作用的數(shù)字?;顒幽繕?biāo)1、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字,知道數(shù)字無處不在。2、運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行游戲活動,從中體驗活動的樂趣。3、激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣,培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。4、發(fā)展目測力、判斷力。5、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。教學(xué)重點、難點活動重點:初步感知數(shù)與物的關(guān)系,幫助幼兒積累有關(guān)數(shù)的感性經(jīng)驗?;顒与y點:學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)字解決生活中的一些實際問題?;顒訙?zhǔn)備1、收集、生活中的各種有數(shù)字的物品,布置在活動室里。2、在教師的衣服上貼一套09的數(shù)字。3、數(shù)字畫出小動物圖片。4、沒有數(shù)字的鐘面,沒有數(shù)字的秤,電話等圖片。5、特殊號碼圖片(110,120,119)6、帶有數(shù)字的物

3、品圖片。7、布娃娃一個?;顒舆^程一、教師以兒歌形式導(dǎo)入。1像鉛筆細(xì)又長,2像小鴨水上漂,3像耳朵聽聲音,4像小旗迎風(fēng)飄,5像秤鉤來買菜,6像哨子吹一吹,7像鐮刀割青草,8像麻花擰一擰,9像勺子來盛飯,0像雞蛋做蛋糕。二、出示0-9數(shù)字寶寶,引發(fā)幼兒的興趣。1、今天老師穿了一件奇怪的衣服,你們看看我的衣服上有什么呀?(數(shù)字寶寶0-9)2、都有哪些數(shù)字寶寶?(幼兒說出數(shù)字0-9,教師貼在黑板上。)三、游“數(shù)字世界”。(找找、說說生活中的數(shù)字。)1、教師:小朋友,今天,老師帶你們到數(shù)字王國去,你們高興嗎?快坐上我的小汽車出發(fā)了。(放音樂小汽車)2、教師:數(shù)字王國到了,看這里的東西可真多,都有什么?

4、(幼兒邊看邊說:日歷、鐘表、彈簧秤、尺子、書、電話、遙控器)3、教師問:(1)你在什么東西上面發(fā)現(xiàn)了數(shù)字,趕快告訴旁邊的好朋友。(2)誰愿意把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家?四、猜數(shù)字。(猜想物品上數(shù)字用途)1、教師:數(shù)字王國參觀完了,在這里我們認(rèn)識了許多帶有數(shù)字的東西,現(xiàn)在我們要開著小汽車回到座位了,快上車吧。(放音樂小汽車)2、教師:剛才,我們逛了數(shù)字王國,發(fā)現(xiàn)這里的東西上都有數(shù)字,請你們想一想,它們有什么用處呢?”教師逐一取出鐘,日歷,電話,汽車等物品,請幼兒分別說一說他們的用處。鐘表上的數(shù)字:就是告訴我們幾點,根據(jù)時間去干自己的事情。日歷上的數(shù)字:就是告訴我們月份和日期。電話上的數(shù)字:就是撥打電話號

5、碼用的。3、教師小結(jié):數(shù)字在我們的生活中無處不在,除了可以表示數(shù)量,還可以表示號碼、次序、日期、時間、價格等等。有了數(shù)字,生活中的許多事情就會很有序、方便、準(zhǔn)確。4、生活中一些經(jīng)常用到的特殊號碼110 (報警電話)119(火警電話)120(急救電話)小朋友一定要記住。(出示特殊號碼卡片)五、找數(shù)字。(回憶生活中更多的數(shù)字。)教師說:“原來,數(shù)字有這么大的用處!那么,在我們的生活中,除了我們今天收集來的這些物品上有數(shù)字外,還有哪些物品上也有數(shù)字呢?”請幼兒自由發(fā)言,談?wù)勊麄冞€在那里見到過數(shù)字,有什么用處。(看課件:序號,衣物,冰箱,微波爐,電風(fēng)扇,車的檔位)六、游“粗心王國”。教師說:“今天老師

6、要帶小朋友去粗心王國游玩,請小朋友看一看,想一想,粗心王國的物品上,少了什么?”“他們的生活方便嗎?為什么?”“小朋友,請你們來幫助他們,為這些物品添上數(shù)字,使他們的生活變得更加方便,好嗎?”(粘貼缺少的數(shù)字)七、欣賞用數(shù)字拼的畫。教師:粗心國王很后悔,都是因為他的粗心給生活帶來了不變,我要改掉粗心的壞毛病。小朋友謝謝你們的幫助,我送給你們的禮物。(出示數(shù)字拼的畫)八、結(jié)束。(隨音樂離開教室)教師:請小朋友坐上我的小汽車,一起去外面找數(shù)字吧?;顒臃此紨?shù)字是無處不在的,它們的存在也給我們的生活帶來了很多的方便。2、中班數(shù)學(xué)活動教案:生活中的數(shù)字教案(附教學(xué)反思)活動設(shè)計背景幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試

7、行)為幼兒園課程改革指明了方向,使我們對幼兒園課程有了新的理解幼兒園課程需要生活化,課程要追隨幼兒的生活和經(jīng)驗,并且綱要中科學(xué)領(lǐng)域這樣的價值取向已清晰可見:能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣,使兒童體會數(shù)學(xué)與人類社會的密切聯(lián)系,體會數(shù)學(xué)的價值,增進(jìn)對數(shù)學(xué)的理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心。當(dāng)前的社會已步入一個數(shù)字時代,數(shù)字已隨處可見,并正日益顯示出它無窮的力量。而生活在這一時代的孩子,也每天接觸著出現(xiàn)在不同地方,發(fā)揮著不同作用的數(shù)字。活動目標(biāo)1、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字,知道數(shù)字無處不在。2、運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行游戲活動,從中體驗活動的樂趣。3、激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣,培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感

8、態(tài)度。4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。教學(xué)重點、難點活動重點:初步感知數(shù)與物的關(guān)系,幫助幼兒積累有關(guān)數(shù)的感性經(jīng)驗?;顒与y點:學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)字解決生活中的一些實際問題?;顒訙?zhǔn)備1、收集、生活中的各種有數(shù)字的物品,布置在活動室里。2、在教師的衣服上貼一套09的數(shù)字。3、數(shù)字畫出小動物圖片。4、沒有數(shù)字的鐘面,沒有數(shù)字的秤,電話等圖片。5、特殊號碼圖片(110,120,119)6、帶有數(shù)字的物品圖片。7、布娃娃一個?;顒舆^程一、教師以兒歌形式導(dǎo)入。1像鉛筆細(xì)又長,2像小鴨水上漂,3像耳朵聽聲音,4像小旗迎風(fēng)飄,5像秤鉤來買菜,6像哨子吹一吹,7像鐮刀割青草,

9、8像麻花擰一擰,9像勺子來盛飯,0像雞蛋做蛋糕。二、出示0-9數(shù)字寶寶,引發(fā)幼兒的興趣。1、今天老師穿了一件奇怪的衣服,你們看看我的衣服上有什么呀?(數(shù)字寶寶0-9)2、都有哪些數(shù)字寶寶?(幼兒說出數(shù)字0-9,教師貼在黑板上。)三、游“數(shù)字世界”。(找找、說說生活中的數(shù)字。)1、教師:小朋友,今天,老師帶你們到數(shù)字王國去,你們高興嗎?快坐上我的小汽車出發(fā)了。(放音樂小汽車)2、教師:數(shù)字王國到了,看這里的東西可真多,都有什么? (幼兒邊看邊說:日歷、鐘表、彈簧秤、尺子、書、電話、遙控器)3、教師問:(1)你在什么東西上面發(fā)現(xiàn)了數(shù)字,趕快告訴旁邊的好朋友。(2)誰愿意把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家?四、猜數(shù)

10、字。(猜想物品上數(shù)字用途)1、教師:數(shù)字王國參觀完了,在這里我們認(rèn)識了許多帶有數(shù)字的東西,現(xiàn)在我們要開著小汽車回到座位了,快上車吧。(放音樂小汽車)2、教師:剛才,我們逛了數(shù)字王國,發(fā)現(xiàn)這里的東西上都有數(shù)字,請你們想一想,它們有什么用處呢?”教師逐一取出鐘,日歷,電話,汽車等物品,請幼兒分別說一說他們的用處。鐘表上的數(shù)字:就是告訴我們幾點,根據(jù)時間去干自己的事情。日歷上的數(shù)字:就是告訴我們月份和日期。電話上的數(shù)字:就是撥打電話號碼用的。3、教師小結(jié):數(shù)字在我們的生活中無處不在,除了可以表示數(shù)量,還可以表示號碼、次序、日期、時間、價格等等。有了數(shù)字,生活中的許多事情就會很有序、方便、準(zhǔn)確。4、生

11、活中一些經(jīng)常用到的特殊號碼110 (報警電話)119(火警電話)120(急救電話)小朋友一定要記住。(出示特殊號碼卡片)五、找數(shù)字。(回憶生活中更多的數(shù)字。)教師說:“原來,數(shù)字有這么大的用處!那么,在我們的生活中,除了我們今天收集來的這些物品上有數(shù)字外,還有哪些物品上也有數(shù)字呢?”請幼兒自由發(fā)言,談?wù)勊麄冞€在那里見到過數(shù)字,有什么用處。(看課件:序號,衣物,冰箱,微波爐,電風(fēng)扇,車的檔位)六、游“粗心王國”。教師說:“今天老師要帶小朋友去粗心王國游玩,請小朋友看一看,想一想,粗心王國的物品上,少了什么?”“他們的生活方便嗎?為什么?”“小朋友,請你們來幫助他們,為這些物品添上數(shù)字,使他們的生

12、活變得更加方便,好嗎?”(粘貼缺少的數(shù)字)七、欣賞用數(shù)字拼的畫。教師:粗心國王很后悔,都是因為他的粗心給生活帶來了不變,我要改掉粗心的壞毛病。小朋友謝謝你們的幫助,我送給你們的禮物。(出示數(shù)字拼的畫)八、結(jié)束。(隨音樂離開教室)教師:請小朋友坐上我的小汽車,一起去外面找數(shù)字吧?;顒臃此紨?shù)字是無處不在的,它們的存在也給我們的生活帶來了很多的方便。3、中班數(shù)學(xué)生活中的數(shù)字教案反思活動設(shè)計背景幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)為幼兒園課程改革指明了方向,使我們對幼兒園課程有了新的理解幼兒園課程需要生活化,課程要追隨幼兒的生活和經(jīng)驗,并且綱要中科學(xué)領(lǐng)域這樣的價值取向已清晰可見:能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)

13、系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣,使兒童體會數(shù)學(xué)與人類社會的密切聯(lián)系,體會數(shù)學(xué)的價值,增進(jìn)對數(shù)學(xué)的理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心。當(dāng)前的社會已步入一個數(shù)字時代,數(shù)字已隨處可見,并正日益顯示出它無窮的力量。而生活在這一時代的孩子,也每天接觸著出現(xiàn)在不同地方,發(fā)揮著不同作用的數(shù)字?;顒幽繕?biāo)1、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字,知道數(shù)字無處不在。2、運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行游戲活動,從中體驗活動的樂趣。3、激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣,培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重點、難點活動重點:初步感知數(shù)與物的關(guān)系,幫助幼兒積累有關(guān)數(shù)的感性經(jīng)驗?;顒与y點:學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)字解決生活中的

14、一些實際問題。活動準(zhǔn)備1、收集、生活中的各種有數(shù)字的物品,布置在活動室里。2、在教師的衣服上貼一套09的數(shù)字。3、數(shù)字畫出小動物圖片。4、沒有數(shù)字的鐘面,沒有數(shù)字的秤,電話等圖片。5、特殊號碼圖片(110,120,119)6、帶有數(shù)字的物品圖片。7、布娃娃一個?;顒舆^程一、教師以兒歌形式導(dǎo)入。1像鉛筆細(xì)又長,2像小鴨水上漂,3像耳朵聽聲音,4像小旗迎風(fēng)飄,5像秤鉤來買菜,6像哨子吹一吹,7像鐮刀割青草,8像麻花擰一擰,9像勺子來盛飯,0像雞蛋做蛋糕。二、出示0-9數(shù)字寶寶,引發(fā)幼兒的興趣。1、今天老師穿了一件奇怪的衣服,你們看看我的衣服上有什么呀?(數(shù)字寶寶0-9)2、都有哪些數(shù)字寶寶?(幼兒

15、說出數(shù)字0-9,教師貼在黑板上。)三、游“數(shù)字世界”。(找找、說說生活中的數(shù)字。)1、教師:小朋友,今天,老師帶你們到數(shù)字王國去,你們高興嗎?快坐上我的小汽車出發(fā)了。(放音樂小汽車)2、教師:數(shù)字王國到了,看這里的東西可真多,都有什么? (幼兒邊看邊說:日歷、鐘表、彈簧秤、尺子、書、電話、遙控器)3、教師問:(1)你在什么東西上面發(fā)現(xiàn)了數(shù)字,趕快告訴旁邊的好朋友。(2)誰愿意把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家?四、猜數(shù)字。(猜想物品上數(shù)字用途)1、教師:數(shù)字王國參觀完了,在這里我們認(rèn)識了許多帶有數(shù)字的東西,現(xiàn)在我們要開著小汽車回到座位了,快上車吧。(放音樂小汽車)2、教師:剛才,我們逛了數(shù)字王國,發(fā)現(xiàn)這里的東

16、西上都有數(shù)字,請你們想一想,它們有什么用處呢?”教師逐一取出鐘,日歷,電話,汽車等物品,請幼兒分別說一說他們的用處。鐘表上的數(shù)字:就是告訴我們幾點,根據(jù)時間去干自己的事情。日歷上的數(shù)字:就是告訴我們月份和日期。電話上的數(shù)字:就是撥打電話號碼用的。3、教師小結(jié):數(shù)字在我們的生活中無處不在,除了可以表示數(shù)量,還可以表示號碼、次序、日期、時間、價格等等。有了數(shù)字,生活中的許多事情就會很有序、方便、準(zhǔn)確。4、生活中一些經(jīng)常用到的特殊號碼110 (報警電話)119(火警電話)120(急救電話)小朋友一定要記住。(出示特殊號碼卡片)五、找數(shù)字。(回憶生活中更多的數(shù)字。)教師說:“原來,數(shù)字有這么大的用處!

17、那么,在我們的生活中,除了我們今天收集來的這些物品上有數(shù)字外,還有哪些物品上也有數(shù)字呢?”請幼兒自由發(fā)言,談?wù)勊麄冞€在那里見到過數(shù)字,有什么用處。(看課件:序號,衣物,冰箱,微波爐,電風(fēng)扇,車的檔位)六、游“粗心王國”。教師說:“今天老師要帶小朋友去粗心王國游玩,請小朋友看一看,想一想,粗心王國的物品上,少了什么?”“他們的生活方便嗎?為什么?”“小朋友,請你們來幫助他們,為這些物品添上數(shù)字,使他們的生活變得更加方便,好嗎?”(粘貼缺少的數(shù)字)七、欣賞用數(shù)字拼的畫。教師:粗心國王很后悔,都是因為他的粗心給生活帶來了不變,我要改掉粗心的壞毛病。小朋友謝謝你們的幫助,我送給你們的禮物。(出示數(shù)字拼

18、的畫)八、結(jié)束。(隨音樂離開教室)教師:請小朋友坐上我的小汽車,一起去外面找數(shù)字吧。教學(xué)反思:本次活動環(huán)環(huán)緊扣,目標(biāo)明確,幼兒也比較感興趣。整體來說本次活動完成 的還是不錯的。數(shù)字在生活中的用途很廣,而且孩子們每天都會和數(shù)字打交道,數(shù)字已成為 了孩子們生活中的一部分,大部分的孩子幾乎都沒有注意到數(shù)字的存在?;顒訂酒鹆撕⒆觽儗τ跀?shù)字與生活之間緊密聯(lián)系的認(rèn)識。 讓幼兒感受數(shù)字的趣味性, 對數(shù)字產(chǎn)生興趣。鼓勵幼兒從物品中找出數(shù)字,并嘗試說出數(shù)字的含義。引導(dǎo)孩子說說我們的生活中的數(shù)字及作用,并一起觀看一些有數(shù)字的圖片。最后以有趣的游戲結(jié)束本次活動。4、幼兒園中班數(shù)學(xué)生活中的數(shù)字教案反思活動設(shè)計背景幼兒

19、園教育指導(dǎo)綱要(試行)為幼兒園課程改革指明了方向,使我們對幼兒園課程有了新的理解幼兒園課程需要生活化,課程要追隨幼兒的生活和經(jīng)驗,并且綱要中科學(xué)領(lǐng)域這樣的價值取向已清晰可見:能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣,使兒童體會數(shù)學(xué)與人類社會的密切聯(lián)系,體會數(shù)學(xué)的價值,增進(jìn)對數(shù)學(xué)的理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心。當(dāng)前的社會已步入一個數(shù)字時代,數(shù)字已隨處可見,并正日益顯示出它無窮的力量。而生活在這一時代的孩子,也每天接觸著出現(xiàn)在不同地方,發(fā)揮著不同作用的數(shù)字。活動目標(biāo)1、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字,知道數(shù)字無處不在。2、運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行游戲活動,從中體驗活動的樂趣。3、激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣,培養(yǎng)幼兒積極

20、關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。4、發(fā)展目測力、判斷力。5、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。教學(xué)重點、難點活動重點:初步感知數(shù)與物的關(guān)系,幫助幼兒積累有關(guān)數(shù)的感性經(jīng)驗?;顒与y點:學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)字解決生活中的一些實際問題?;顒訙?zhǔn)備1、收集、生活中的各種有數(shù)字的物品,布置在活動室里。2、在教師的衣服上貼一套09的數(shù)字。3、數(shù)字畫出小動物圖片。4、沒有數(shù)字的鐘面,沒有數(shù)字的秤,電話等圖片。5、特殊號碼圖片(110,120,119)6、帶有數(shù)字的物品圖片。7、布娃娃一個?;顒舆^程一、教師以兒歌形式導(dǎo)入。1像鉛筆細(xì)又長,2像小鴨水上漂,3像耳朵聽聲音,4像小旗迎風(fēng)飄,5像秤鉤來買菜,6像哨子吹一吹,7像鐮刀割青草,8像

21、麻花擰一擰,9像勺子來盛飯,0像雞蛋做蛋糕。二、出示0-9數(shù)字寶寶,引發(fā)幼兒的興趣。1、今天老師穿了一件奇怪的衣服,你們看看我的衣服上有什么呀?(數(shù)字寶寶0-9)2、都有哪些數(shù)字寶寶?(幼兒說出數(shù)字0-9,教師貼在黑板上。)三、游“數(shù)字世界”。(找找、說說生活中的數(shù)字。)1、教師:小朋友,今天,老師帶你們到數(shù)字王國去,你們高興嗎?快坐上我的小汽車出發(fā)了。(放音樂小汽車)2、教師:數(shù)字王國到了,看這里的東西可真多,都有什么? (幼兒邊看邊說:日歷、鐘表、彈簧秤、尺子、書、電話、遙控器)3、教師問:(1)你在什么東西上面發(fā)現(xiàn)了數(shù)字,趕快告訴旁邊的好朋友。(2)誰愿意把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家?四、猜數(shù)字。

22、(猜想物品上數(shù)字用途)1、教師:數(shù)字王國參觀完了,在這里我們認(rèn)識了許多帶有數(shù)字的東西,現(xiàn)在我們要開著小汽車回到座位了,快上車吧。(放音樂小汽車)2、教師:剛才,我們逛了數(shù)字王國,發(fā)現(xiàn)這里的東西上都有數(shù)字,請你們想一想,它們有什么用處呢?”教師逐一取出鐘,日歷,電話,汽車等物品,請幼兒分別說一說他們的用處。鐘表上的數(shù)字:就是告訴我們幾點,根據(jù)時間去干自己的事情。日歷上的數(shù)字:就是告訴我們月份和日期。電話上的數(shù)字:就是撥打電話號碼用的。3、教師小結(jié):數(shù)字在我們的生活中無處不在,除了可以表示數(shù)量,還可以表示號碼、次序、日期、時間、價格等等。有了數(shù)字,生活中的許多事情就會很有序、方便、準(zhǔn)確。4、生活中

23、一些經(jīng)常用到的特殊號碼110 (報警電話)119(火警電話)120(急救電話)小朋友一定要記住。(出示特殊號碼卡片)五、找數(shù)字。(回憶生活中更多的數(shù)字。)教師說:“原來,數(shù)字有這么大的用處!那么,在我們的生活中,除了我們今天收集來的這些物品上有數(shù)字外,還有哪些物品上也有數(shù)字呢?”請幼兒自由發(fā)言,談?wù)勊麄冞€在那里見到過數(shù)字,有什么用處。(看課件:序號,衣物,冰箱,微波爐,電風(fēng)扇,車的檔位)六、游“粗心王國”。教師說:“今天老師要帶小朋友去粗心王國游玩,請小朋友看一看,想一想,粗心王國的物品上,少了什么?”“他們的生活方便嗎?為什么?”“小朋友,請你們來幫助他們,為這些物品添上數(shù)字,使他們的生活變

24、得更加方便,好嗎?”(粘貼缺少的數(shù)字)七、欣賞用數(shù)字拼的畫。教師:粗心國王很后悔,都是因為他的粗心給生活帶來了不變,我要改掉粗心的壞毛病。小朋友謝謝你們的幫助,我送給你們的禮物。(出示數(shù)字拼的畫)八、結(jié)束。(隨音樂離開教室)教師:請小朋友坐上我的小汽車,一起去外面找數(shù)字吧?;顒臃此紨?shù)字是無處不在的,它們的存在也給我們的生活帶來了很多的方便。5、中班數(shù)學(xué)活動生活中的數(shù)字教案反思活動目標(biāo):(1) 初步感知數(shù)與物的關(guān)系,幫助幼兒積累有關(guān)數(shù)的感性經(jīng)驗。(2) 學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)字解決生活中的一些實際問題,從中體驗活動的活動。(3) 激發(fā)對數(shù)字的興趣,培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。(4) 培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的

25、認(rèn)識能力。(5) 了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系?;顒又仉y點:活動重點:初步感知數(shù)與物的關(guān)系,幫助幼兒積累有關(guān)數(shù)的感性經(jīng)驗?;顒与y點:學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)字解決生活中的一些實際問題?;顒訙?zhǔn)備:(1) 收集生活中常見的有數(shù)字的物品進(jìn)行展覽。(2) 教具:09數(shù)字卡以及物體卡片若干套。(3) 錄象資料:如汽車牌照、居民住宅樓、紅綠燈-活動過程:(一). 參觀數(shù)字展覽區(qū)1、通過參觀展覽,讓小朋友發(fā)現(xiàn)物品上的數(shù)字。2、相互交流:你發(fā)現(xiàn)哪些物品上有哪些數(shù)字?(組織幼兒用語言進(jìn)行表述)3、請你們猜猜:如果這些物品沒有了數(shù)字會怎么樣?(二).了解數(shù)字的用途1、這些物品上的數(shù)字有什么用呢?2、

26、你覺得數(shù)字在我們生活中還有那些用處呢?(請幼兒回憶講述生活中見過的數(shù)字)3、觀看錄象,了解生活中常見的數(shù)字。(三)數(shù)字游戲(找座位)要求找到比手里的數(shù)字多1的座位號坐下。(四)延伸活動:你能用這些數(shù)字組合成一個有意義的編碼嗎?(比如:1、1、0、組合成110)(五)小結(jié):原來我們生活中到處有數(shù)字,可以說我們生活在一個“數(shù)字”的世界中,而且,數(shù)字對我們又是那么重要?;顒臃此迹簲?shù)字是無處不在的,它們的存在也給我們的生活帶來了很多的方便。為了使幼兒體會數(shù)字與人類社會的密切聯(lián)系。本次活動以幼兒的生活經(jīng)驗為基礎(chǔ),將幼兒的學(xué)習(xí)活動與他們真實的生活緊密聯(lián)系在一起,進(jìn)一步激發(fā)幼兒探索數(shù)學(xué)王國的興趣,感受數(shù)字與

27、生活的奇妙聯(lián)系,引導(dǎo)他們?nèi)ふ覕?shù)字、發(fā)現(xiàn)數(shù)字、感受數(shù)字、運(yùn)用數(shù)字。在實踐活動中體會數(shù)字的無窮魅力,從而去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),理解數(shù)學(xué),發(fā)展數(shù)學(xué)。6、中班數(shù)學(xué)公開課生活中的數(shù)字教案反思活動目標(biāo):(1)初步感知數(shù)與物的關(guān)系,幫助幼兒積累有關(guān)數(shù)的感性經(jīng)驗。(2)學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)字解決生活中的一些實際問題,從中體驗活動的活動。(3)激發(fā)對數(shù)字的興趣,培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度?;顒又攸c:初步感知數(shù)與物的關(guān)系,幫助幼兒積累有關(guān)數(shù)的感性經(jīng)驗?;顒与y點:學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)字解決生活中的一些實際問題?;顒訙?zhǔn)備:(1)收集生活中常見的有數(shù)字的物品進(jìn)行展覽。(2)教具:09數(shù)字卡以及物體卡片若干套。(3)錄象資料:如汽車牌照、居

28、民住宅樓、紅綠燈-活動過程;(一).參觀數(shù)字展覽區(qū)1、通過參觀展覽,讓小朋友發(fā)現(xiàn)物品上的數(shù)字。2、相互交流:你發(fā)現(xiàn)哪些物品上有哪些數(shù)字?(組織幼兒用語言進(jìn)行表述)3、請你們猜猜:如果這些物品沒有了數(shù)字會怎么樣?(二).了解數(shù)字的用途1、這些物品上的數(shù)字有什么用呢?2、你覺得數(shù)字在我們生活中還有那些用處呢?(請幼兒回憶講述生活中見過的數(shù)字)3、觀看錄象,了解生活中常見的數(shù)字。(三)數(shù)字游戲(找座位)要求找到比手里的數(shù)字多1的座位號坐下。(四)延伸活動:你能用這些數(shù)字組合成一個有意義的編碼嗎?(比如:1、1、0、組合成110)(五)小結(jié):原來我們生活中到處有數(shù)字,可以說我們生活在一個“數(shù)字”的世界

29、中,而且,數(shù)字對我們又是那么重要。教學(xué)反思:在本課的備課和教學(xué)過程中我本著以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣為主要目的進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生知道數(shù)學(xué)和我們的生活是密不可分的,讓同學(xué)們在活動中去感受數(shù)字和我們生活中的關(guān)系,來引導(dǎo)學(xué)生去長數(shù)字,發(fā)現(xiàn)數(shù)字,學(xué)習(xí)數(shù)字,會運(yùn)用數(shù)字。7、幼兒園中班數(shù)學(xué)活動生活中的數(shù)字教案反思活動目標(biāo):1、初步感知數(shù)與物的關(guān)系,幫助幼兒積累有關(guān)數(shù)的感性經(jīng)驗。2、學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)字解決生活中的一些實際問題,從中體驗活動的活動。3、激發(fā)對數(shù)字的興趣,培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。5、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會有不同的結(jié)果,初步了解排序的可逆性。活動重難點:1、活動重點

30、:初步感知數(shù)與物的關(guān)系,幫助幼兒積累有關(guān)數(shù)的感性經(jīng)驗。2、活動難點:學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)字解決生活中的一些實際問題。活動準(zhǔn)備:1、收集生活中常見的有數(shù)字的物品進(jìn)行展覽。2、教具:0-9數(shù)字卡以及物體卡片若干套。3、錄象資料:如汽車牌照、居民住宅樓、紅綠燈?;顒舆^程:(一)參觀數(shù)字展覽區(qū)1、通過參觀展覽,讓小朋友發(fā)現(xiàn)物品上的數(shù)字。2、相互交流:你發(fā)現(xiàn)哪些物品上有哪些數(shù)字?(組織幼兒用語言進(jìn)行表述)3、請你們猜猜:如果這些物品沒有了數(shù)字會怎么樣?(二)了解數(shù)字的用途1、這些物品上的數(shù)字有什么用呢?2、你覺得數(shù)字在我們生活中還有那些用處呢?(請幼兒回憶講述生活中見過的數(shù)字)3、觀看錄象,了解生活中常見的數(shù)字。

31、(三)數(shù)字游戲(找座位)要求找到比手里的數(shù)字多1的座位號坐下。(四)延伸活動:你能用這些數(shù)字組合成一個有意義的編碼嗎?(比如:1、1、0、組合成110)(五)小結(jié):原來我們生活中到處有數(shù)字,可以說我們生活在一個“數(shù)字”的世界中,而且,數(shù)字對我們又是那么重要?;顒臃此紨?shù)字是無處不在的,它們的存在也給我們的生活帶來了很多的方便。8、中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課生活中的數(shù)字教案反思活動目標(biāo):1、初步理解數(shù)字與我們生活的關(guān)系,積累有關(guān)數(shù)的感性經(jīng)驗。2、知道數(shù)字在不同的場合代表不同的含義,幼兒對其形狀感興趣,幷樂意產(chǎn)生想象。3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。4、體會數(shù)學(xué)的生活化,體驗數(shù)學(xué)游戲的樂趣?;顒訙?zhǔn)備:PPT課件活

32、動過程:一:導(dǎo)入1、大屏幕中出示格子,提問:數(shù)一數(shù),一共看到了幾個格子?幼兒:10個格子師:每個格子中都有一個不同的數(shù)字,請你找一找,猜一猜分別是數(shù)字幾?2、大屏幕中出示不完整數(shù)字,讓幼兒觀察,提問:師 :找到了數(shù)字幾?在哪個顏色里面?幼兒:我找到了數(shù)字1,在黑色的格子里。我找到了數(shù)字8,在黃色的格子里我找到了數(shù)字3和2,3在橘色的格子里,2在紅色的格子里我找到了數(shù)字4,在紫色的格子里我找到了數(shù)字0,在粉紅色的格子里我找到了數(shù)字8,在黃色的格子里我找到了數(shù)字9,在白色的格子里灰色的格子里藏著數(shù)字6二:數(shù)字的用途提問:經(jīng)常在哪里看見過這些數(shù)字?幼兒:車的車牌上、鬧鐘上、電梯里、電話機(jī)師:車牌在車

33、的哪里?幼兒:車的前面和后面三:結(jié)合生活中的數(shù)字,讓幼兒理解這些數(shù)字 所表示的意義,教師展示PPT中不同的物體(1)日歷師:日歷上面的數(shù)字有什么作用?幼兒:幾日幾日、禮拜一、禮拜二(2)遙控器師:遙控器有什么用?幼兒:遙控器可以幫我們找到想要看的電視。(3)體溫計師:體溫計有什么作用?幼兒:量一量身體的體溫,有沒有發(fā)燒師:人的正常體溫在36度-37度之間小總結(jié):生活中到處有數(shù)字,有的是告訴我們數(shù)量的多少(比如:藥水瓶上的數(shù)字),有的是告訴我們順序(比如:年歷上的數(shù)字、門牌號碼),有的是告訴我們方位(比如:書上的頁碼),所以數(shù)字在生活中的作用是不一樣的。四:大屏幕中出示0123456789,把這

34、些數(shù)字合起來,讓幼兒觀察有什么變化?(1)出示第一幅有數(shù)字組成的-雞,由數(shù)字0、3、2師:數(shù)字3放中間變成小雞的翅數(shù)字3縮一縮變成小雞的腳數(shù)字3倒過來變成小雞的嘴數(shù)字3拉拉長,倒過來變成小雞的頭和背(2)出示數(shù)字組成的冰激凌,由數(shù)字3、6、五:活動延伸:參照大屏幕中的數(shù)字圖畫,喜歡哪一幅數(shù)字圖畫,然后畫一畫,也可以創(chuàng)新,挑選自己喜歡的數(shù)字,動手畫一畫。教學(xué)反思:在本課的備課和教學(xué)過程中我本著以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣為主要目的進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生知道數(shù)學(xué)和我們的生活是密不可分的,讓同學(xué)們在活動中去感受數(shù)字和我們生活中的關(guān)系,來引導(dǎo)學(xué)生去長數(shù)字,發(fā)現(xiàn)數(shù)字,學(xué)習(xí)數(shù)字,會運(yùn)用數(shù)字。9、中班數(shù)學(xué)活動教案:有趣

35、的數(shù)字教案(附教學(xué)反思)活動設(shè)計:對幼兒的教學(xué),首先課程的目標(biāo)要明確,重難點要突出。在這節(jié)課中,可能我的重難點不是很突出,所以對幼兒來說挑戰(zhàn)性缺少了。其次在老師介紹操作要求的時候,語言雖然說很簡練,但是還需要更明確和更全面一點。這樣孩子在操作的時候,就更有秩序了。還有一方面是,老師在請幼兒回答問題的時候,只是讓幼兒說出了問題的答案,老師只注重了答案的對錯,沒有注重讓幼兒把話說完整,缺少了語言的滲透。所以在今后的教學(xué)中在這些方面的經(jīng)驗積累還是需要不斷努力?;顒幽繕?biāo):1、感受數(shù)字的豐富變化,體驗數(shù)字給生活帶來的方便與有趣。2、復(fù)習(xí)9以內(nèi)的數(shù)字、數(shù)數(shù),并區(qū)分6與9。3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)

36、學(xué)活動的樂趣。4、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣?;顒訙?zhǔn)備:1、幾何圖形組合畫三幅(還有小動物)。2、幼兒每人一份數(shù)字卡片3、每組提供白色紙條、漿糊、記號筆?;顒舆^程:一、看圖編電話號碼。(1) 我們將要去春游了,我想邀請小動物一起去請大家想想辦法用什么方法通知它們?(幼兒泛講)師:你們真會動腦筋,想了很多辦法,那么,用什么方法最好呢?(2) 打電話要查電話號碼,我們來查一查動物家的電話。教師分別出示圖形卡。(小猴、小熊、小兔)師:這是小猴家的電話。讓幼兒觀察發(fā)現(xiàn)小猴家只有圖形,沒有號碼。(3) 引導(dǎo)幼兒看圖數(shù)數(shù)編號碼。(三家全部觀察后,人人翻譯號碼)(人手一份

37、操作用具。可以用數(shù)字貼號碼,也可用筆寫號碼)請各組派代表在黑板上貼數(shù)字集體念號碼 583469 583496 582734驗證號碼的正確性,老師撥打電話。二、感知數(shù)字的豐富變化。(1)思考:這些號碼都有6個數(shù)字,為什么電話號碼是不一樣的?(數(shù)字排列的順序不同)(2) 觀察:在三個電話號碼中有哪些是不一樣的?(小猴家的號碼是有9、6,小熊家是6、9;小兔家沒有這兩個數(shù)子,有的是2、7)相同的是什么?(三個號碼都是六位數(shù),前兩位數(shù)都有5、8)(3)區(qū)分6和9問:老師也常把6和9搞錯,請你們幫助我記住它。( 讓幼兒說出6的圓圈在下面,9的圓圈在上面。)根據(jù)幼兒的講述出示數(shù)字23456789三、交流所

38、收集的電話號碼增強(qiáng)幼兒有關(guān)電話方面的知識(1) 請幼兒大聲地讀自己帶來的電話號碼。了解電話號碼是多位數(shù)的。(2) 你們知道的電話是幾位數(shù)的? (請幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗講述)(上海地區(qū)的家庭電話是8位數(shù)的,手機(jī)是11位數(shù)的;常用的較特殊的電話是3位數(shù)的。)四、給小動物編電話號碼(1)有許多小動物家還沒有電話,我們用數(shù)字來幫它們編個電話號碼吧。提示:可以用貼數(shù)字的方法,也可以用筆寫。有意識地請幾個孩子上來念所編的號碼。(2)教師巡視后提出新的要求。提示幼兒是否每個數(shù)字都用了,數(shù)一你編的電話是幾位數(shù)的。5延伸活動:把小朋友編的電話號碼做成電話簿。課后反思:在這次活動中,我首先讓幼兒互相交流,激發(fā)幼

39、兒參與活動的積極性?;顒忧拔蚁日堄變菏占ふ摇⒂涗浺恍┥钪械臄?shù)字,請幼兒將事先收集好的有數(shù)字的東西拿出來,和小朋友們一起分享這些數(shù)字的作用。孩子們先個別交流自己帶來的物品上數(shù)字的作用;因為孩子們都很想表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn),因此我讓幼兒自己和邊上的小伙伴說說自己的發(fā)現(xiàn);接著我把我準(zhǔn)備的有數(shù)字的物品和孩子們一起分析我的“發(fā)現(xiàn)”。第二是經(jīng)驗遷移,感知數(shù)字和我們?nèi)粘I畹拿芮嘘P(guān)系。在第一環(huán)節(jié)中孩子們拿著自己的東西,在第二環(huán)節(jié)中要求幼兒脫離直觀物體,引發(fā)幼兒已有的經(jīng)驗尋找生活中的數(shù)字。孩子們很會找,什么公交車的路線號,汽車摩托車的牌照,超市里也有很多的數(shù)字,他們基本上都能知道這些數(shù)字作用的一二。孩子們發(fā)現(xiàn)

40、有數(shù)字的地方還真不少,就連衣服拉鏈頭上有數(shù)字也被他們發(fā)現(xiàn)了。真所謂人多力量大,我們共同找到的有數(shù)字的東西還真多。第三部分是幼兒操作。利用幼兒的對生活中數(shù)字的理解運(yùn)用到實際中去。通過本次活動,讓我收獲不少,整個活動環(huán)節(jié)很清楚,一環(huán)一環(huán)之間緊緊相扣、層層遞進(jìn),設(shè)計的問題也具有有效性,能開動幼兒的小腦筋。但缺點也有存在,一些細(xì)節(jié)方面還要注意。在這個活動中讓我深刻地了解到孩子自己收集課堂所需的東西是很重要。在活動中孩子們愿意在豐富多彩的現(xiàn)實生活中自由自在地采擷自己感興趣的“果子”,他們采來的“果子”是絢麗多姿的,然后回到課堂交流,共享到了“果子”的豐富,起到“以一當(dāng)數(shù)十”的作用。給孩子一些機(jī)會,讓他們

41、自己去體驗;給孩子一些條件,讓他們自己去鍛煉;給他們一些問題,讓他們自己去找答案。相信孩子,多給孩子一些親身實踐活動的機(jī)會。10、中班數(shù)學(xué)活動教案:數(shù)字寶寶教案(附教學(xué)反思)活動目標(biāo):1.激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣。2.發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字,知道數(shù)字無處不在。3.運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行游戲活動,從中體驗活動的樂趣。4.發(fā)展目測力、判斷力。5.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣?;顒訙?zhǔn)備:1.兩行五列表格一張,藏有數(shù)字的表格一張。2.數(shù)字排列圖若干。3.數(shù)字連線畫、筆人手一份?;顒舆^程:一、猜想數(shù)字,激發(fā)興趣1. 出示空表格,讓幼兒數(shù)數(shù)有幾個格子。(10個)“小朋友你們喜歡捉迷藏嗎?喜歡。今天有幾個數(shù)字寶寶要和我們捉迷藏,你們想不

42、想玩?(想)”2.出示藏有數(shù)字的表格“你們看每個格子里都躲著一個不同的數(shù)字,它要小朋友的亮眼睛給找出來,誰來找一找。”3.老師引導(dǎo)幼兒逐一尋找藏著的數(shù)字。4.幼兒完整地讀數(shù)字兩遍。二、用不同的方法給數(shù)字排隊1. 讓小朋友找出最大和最小的數(shù)字?!靶∨笥堰@10個數(shù)字中誰最大,誰最小?(9最大,0最小)”2.讓小朋友給數(shù)字從小到大排序“小朋友我們來給數(shù)字排排隊,要求從小到大排,誰來排一排?”3.讓小朋友給數(shù)字從大到小排“剛才小朋友真能干,把數(shù)字從小到大排隊,現(xiàn)在誰能它倒過來排一排?”4.讓小朋友想想還有什么不同的排法“小朋友你們還想到什么排法嗎?”老師出示幾張排列圖標(biāo),問幼兒像什么?三、在日常生活中

43、數(shù)字的用處1. 讓小朋友找出平時接觸的數(shù)字“小朋友你們平時在家里或其它位子看到過,用到過這些數(shù)字嗎?誰來講一件?!?. 老師出示相關(guān)的數(shù)字實物“小朋友你們看這些是什么?上面有數(shù)字嗎?你知道這些數(shù)字有什么用嗎?”小朋友逐一回答后老師總結(jié)(有些數(shù)字是告訴我們時間的,比如說鬧鐘上的數(shù)字,日歷上的數(shù)字。有些數(shù)字是告訴我們位子的,比如說小朋友在幼兒園茶杯擺放的位子,書目錄上的數(shù)字。有些數(shù)字是告訴我們數(shù)量多少的,比如說藥瓶上的數(shù)字,飲料上的數(shù)字。)四、游戲活動1.老師出示數(shù)字連線畫:小朋友你們看我這張紙上有很多數(shù)字,這些數(shù)字里都藏著一個小動物,小朋友想不想把它找出來?(想)那我教你一個方法,老師演示從小到

44、大連線。2. 幼兒動手操作,老師巡導(dǎo)3. 問找到小動物了嗎?是什么?請你把找小動物的本領(lǐng)告訴班里其他的小朋友吧。課后延伸:讓幼兒回教室找數(shù)字。課后反思:因剛接班不久對幼兒掌握數(shù)學(xué)方面知識的了解不是很清楚。,所以我設(shè)計一節(jié)以游戲形式為主的課,以此來激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣。在活動過程中我以捉迷藏導(dǎo)入課題,小朋友積極性很高,對數(shù)字也很有興趣。在后面的操作過程中,我選了個別幼兒操作,讓其他幼兒的等待的時間過長,假如我把它改成每人操作,也許小朋友對數(shù)字就更感興趣了。在生活中找數(shù)字時,準(zhǔn)備材料不夠充足,沒能很好的提高幼兒的積極性。幼兒連線畫時有些幼兒找不到數(shù)字點,假如我把點改成彩色點,就會引起幼兒的注意,連

45、線就更完美,也就會一下找到數(shù)字中的小動物了。11、中班數(shù)學(xué)活動教案:認(rèn)識數(shù)字123教案(附教學(xué)反思)活動目標(biāo):1.認(rèn)識數(shù)字1、2、3,理解它們表示的實際意義。2.能根據(jù)數(shù)字匹配相應(yīng)數(shù)量的物體。3.能按照教師的要求進(jìn)行操作和整理材料。4.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。5.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。活動準(zhǔn)備:1.教學(xué)掛圖(一)中的動物卡片:1只貓、2只兔、3只雞;13數(shù)卡。2.幼兒用書第1頁13的數(shù)卡,小玩具(2組),幼兒用書第20頁認(rèn)識數(shù)字1、2、3以及第5頁數(shù)物拼版的材料?;顒舆^程:一、感知3以內(nèi)的數(shù)量并按相應(yīng)樹立排列卡片。1.教師出示動物卡片引導(dǎo)幼兒觀察。教師:卡片上有什么?每種動物

46、有幾只?2.引導(dǎo)幼兒按序排卡片。教師:請小朋友按動物數(shù)量的多少給它們排隊,最少的排在最前,最多的排最后。3.師幼集體驗證是否按數(shù)序排列卡片,并引導(dǎo)幼兒說一說卡片是怎樣排列的(1只貓,2只兔,3只雞)(評析:在這一環(huán)節(jié)中,孩子們對3以內(nèi)數(shù)量感知的不錯,卡片上的不同數(shù)量的小動物一眼就能看出其數(shù)量,也能按著從小到大的順序排列。)二、認(rèn)識數(shù)字1、2、3。1.教師我們可以用數(shù)字幾來表示1只貓呢?(在1、2、3、4幾個數(shù)字中讓幼兒找出數(shù)字1)這是數(shù)字幾?它像什么?整理兒歌(1像什么,2像什么。)2.教師逐一引導(dǎo)幼兒為2只兔、3只及匹配數(shù)字,并引導(dǎo)幼兒觀察數(shù)字2、3的字形。(方法同上)(評析:現(xiàn)在孩子家教也

47、比較早,很多孩子在家里已經(jīng)認(rèn)識過1、2、3的數(shù)字,所以在這一環(huán)節(jié)中,孩子們能將數(shù)量和數(shù)字進(jìn)行很好的匹配,也能正確認(rèn)出1、2、3 三個數(shù)字,還能正確的說出數(shù)字1、2、3像什么,并能正確匹配。在個別交流中,我特意請了對數(shù)字不是太敏感的孩子來回答,是出現(xiàn)了兩三個寶寶不能正確辨認(rèn)出數(shù)字,其他孩子還是不錯的。)三、理解數(shù)的實際意義1.教師:數(shù)字1除了可以表示1只貓,還可以表示什么?數(shù)字2除了可以表示2只兔,還可以表示什么?數(shù)字3呢?(評析:在理解數(shù)的實際意義這一環(huán)節(jié)中,孩子們剛開始對這個問題不理解,可能是第一次接觸的緣故吧?不過當(dāng)幾個孩子回答后,再加上我的引導(dǎo)和鼓勵,孩子們慢慢的明白其中的意義了,就有越

48、來越多的孩子舉起了手,對此,我給予他們回答的機(jī)會,讓每個舉手的孩子都來說一說,充分體現(xiàn)了孩子是學(xué)習(xí)的主人,體現(xiàn)了孩子學(xué)習(xí)的主體性。)四、幼兒分組操作。1.第一、二組,給數(shù)卡排隊,匹配實物。教師:請小朋友把數(shù)卡按順序插在分類盒上,再給數(shù)卡送小玩具,數(shù)字是幾就送幾個小玩具。2.第三組,看數(shù)字?jǐn)[積木。教師:數(shù)字是幾,就在下面的空格里擺上幾個積木。(原教案是讓孩子們看數(shù)字畫點子,在這我改了看數(shù)字?jǐn)[積木,一是孩子們剛升入中班,從沒畫過點子,于是就想用積木代替點子,讓他們由積木慢慢的過渡到有自己來畫點子,于是就改了擺積木。)3.第四組,看數(shù)圈畫教師:數(shù)字是幾,就圈上幾個實物。(這一操作材料,我把它放到了延

49、伸部分,由于這是第一教時,以前也沒接觸過這樣的練習(xí),于是就放了和第三組一樣的材料,利用課余時間和孩子再完成這一操作,這樣效果會更好些。)4.第五、六組,數(shù)物拼板。教師:請小朋友為每個數(shù)字找到實物卡并把它們拼在一起,拼對了就能拼成一個長方形,拼好后再說一說“幾個XX用數(shù)字X表示”。(活動結(jié)束后將數(shù)物卡片整理好)五、交流與評價展示第三、四組幼兒的操作單,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行集體驗證并說說操作理由(數(shù)字是幾,所以就畫上幾個點子等),并關(guān)注其作業(yè)整潔度?;顒友由欤涸谌粘I钪校處熆呻S時滲透數(shù)量的學(xué)習(xí)內(nèi)容,讓幼兒在不知不覺中鞏固對數(shù)的認(rèn)識?;顒臃此迹含F(xiàn)在的孩子都很聰明,很早就在生活中接觸到數(shù)字,所以看到數(shù)字1

50、、2、3都能很容易認(rèn)出來,讀出來,可對這個年齡段的孩子來說,要對數(shù)字1、2、3真正有所了解,特別是和一些具體的操作活動聯(lián)系起來,涉及到理解這一層面,有的寶寶就會出現(xiàn)這樣那樣的錯誤了。在本次活動中,數(shù)物匹配是重點,理解數(shù)字1、2、3的實際意義是難點。在小班時,孩子們已經(jīng)接受過數(shù)物匹配,所以這一重點相對來說比較容易攻克。于是我們就把認(rèn)識數(shù)字1、2、3作為本次活動的難點,在觀察數(shù)字時,我們問了一個問題“1像什么?”,本來以為孩子們會回答1像鉛筆,像小棒等,沒想到有一位孩子說出了一句完整的話:“1像鉛筆會寫字。”這讓我靈機(jī)一動,要求孩子也說這種完整話,這個環(huán)節(jié)取到了很好的效果,孩子們自由地說出了“2像

51、鴨子嘎嘎叫,2像天鵝升脖子,3像耳朵聽一聽”等話,為孩子們學(xué)習(xí)認(rèn)識這些數(shù)字有了一個形象的認(rèn)識,學(xué)習(xí)起來很感興趣。如果能夠及時出示相關(guān)的圖片,幫助幼兒更形象地理解,學(xué)習(xí)效果肯定會更好。在操作活動時,因為這是小班升入中班后的第一次數(shù)學(xué)操作活動,對于操作的要求,及材料的整理,我講得很詳細(xì),而且加以示范,孩子們完成的效果很好,但也有個別孩子表現(xiàn)出一竅不通的樣子,連操作的習(xí)慣也相當(dāng)差,有待進(jìn)一步提高。12、中班數(shù)學(xué)活動教案:認(rèn)識數(shù)字6教案(附教學(xué)反思)設(shè)計背景為了激發(fā)幼兒對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣;結(jié)合中班幼兒的年齡特點;采用游戲活動的方式讓幼兒們在活動中認(rèn)識數(shù)字6?;顒幽繕?biāo)1. 在游戲活動中認(rèn)識數(shù)字6,理解6

52、的含義,練習(xí)數(shù)數(shù)。2. 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,體會自己動手操作的樂趣。3. 充分發(fā)揮幼兒的動手、動腦能力,使幼兒們在探索中學(xué)習(xí)。4. 喜歡數(shù)學(xué)活動,樂意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的逆反性。5. 發(fā)展幼兒邏輯思維能力。重點難點重點:認(rèn)識數(shù)字6,理解6的含義難點:了解數(shù)字具體數(shù)量的對應(yīng)關(guān)系?;顒訙?zhǔn)備角色棒(大象、小狗、小貓、小牛、小鴨、小猴);房子口袋6個;操作卡人手一份;魔術(shù)袋(袋里裝配對卡片)活動過程一.情景引入:手絹游戲:_回家歌。復(fù)習(xí)數(shù)字15.引入情景:冬天到了,大象伯伯幫助小動物們蓋了幾座房子方便他們過冬。二.進(jìn)行部分:出示房子口袋貼在黑板上。(邊貼邊點數(shù)1、2、3、4、5、6)認(rèn)識數(shù)字6.1.

53、 大象伯伯一共蓋了幾座房子?我們再一起來數(shù)一數(shù)。2. 出示數(shù)字卡片6.教師:用數(shù)字6來表示?3. 引導(dǎo)幼兒觀察6像什么?4. 順口溜:6像口哨嘟嘟嘟。小動物住房子,鞏固對數(shù)量6的理解。教師:一間房子只能住一只小動物??煺埶鼈儊碜“?2. 幼兒點數(shù)后貼在數(shù)字卡片6。3. 為房子貼上門牌號。(123456)游戲-找朋友。鞏固對數(shù)字的認(rèn)識。方法:1.幼兒在魔術(shù)袋里抽出配對卡,選擇黑板上數(shù)量對應(yīng)的數(shù)字卡片配對。2.幼兒手持?jǐn)?shù)字卡,教師出示配對卡片,拿相應(yīng)數(shù)字卡的幼兒站起來。幼兒完成操作卡練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。三.結(jié)束部分:幼兒和數(shù)字寶寶說再見。四.延伸活動:1. 在數(shù)學(xué)區(qū)角練習(xí)16數(shù)量的點數(shù)并與數(shù)字卡對

54、應(yīng)。2. 游戲:奪紅旗方法:幼兒兩人一組站在場地上擲色子決定跳方格的步數(shù),先奪紅旗者為勝。教學(xué)反思活動前 沒有細(xì)致了解幼兒個性發(fā)展?fàn)顩r,配合顯得倉促。教師引導(dǎo)說的太多,應(yīng)多讓幼兒自由來說,老師給出肯定。13、中班數(shù)學(xué)活動教案:數(shù)字寶寶找朋友教案(附教學(xué)反思)活動設(shè)計背景在本次活動中,我依據(jù)本班幼兒的年齡特點和認(rèn)知能力,設(shè)計了幾個主要環(huán)節(jié):感知活動、游戲“數(shù)字寶寶找朋友”、自主操作圖卡。在第一個環(huán)節(jié)數(shù)字猜猜猜,讓幼兒認(rèn)識數(shù)字,本環(huán)節(jié)中,主要是回憶起數(shù)字。在第二個環(huán)節(jié)游戲數(shù)字找朋友,是在認(rèn)識了數(shù)字的基礎(chǔ)上,根據(jù)實物匹配相應(yīng)的數(shù)字,感知數(shù)字能表示相應(yīng)的實物。通過提問法,引導(dǎo)法,啟發(fā)幼兒用數(shù)字表示生活

55、中常見的物品,根據(jù)情景游戲讓幼兒運(yùn)用多種感官去感知數(shù)物相對應(yīng)的關(guān)系,讓幼兒體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。通過幼兒動手操作使該活動得以鞏固。從而達(dá)到幼兒熟悉認(rèn)讀數(shù)字1-5,能用相應(yīng)的數(shù)字表示物品的數(shù)量,實現(xiàn)活動目標(biāo)?;顒幽繕?biāo)1.熟悉認(rèn)讀數(shù)字1-5,能用相應(yīng)的數(shù)字表示物品的數(shù)量。2.能看數(shù)字做相應(yīng)數(shù)量的動作,和聽聲音數(shù)數(shù)。3.能有序的點數(shù)5以內(nèi)按規(guī)則排列的物品數(shù)量。4.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。5.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。教學(xué)重點、難點活動重點讓幼兒學(xué)習(xí)不受物體排列形式的影響,正確感知5以內(nèi)的數(shù)量?;顒与y點引導(dǎo)幼兒討論數(shù)量相等的不同物體可不可以放在一起?活動準(zhǔn)備環(huán)境準(zhǔn)備:數(shù)字1-5的數(shù)字卡片

56、、實物卡片和圓點卡片、籃子6個、雪花片。精神環(huán)境準(zhǔn)備:認(rèn)識10以內(nèi)數(shù)字的經(jīng)驗積累?;顒舆^程一、感知活動:這是幾?1.猜猜猜:出示數(shù)字1-5,引導(dǎo)幼兒說一說這些數(shù)字像什么?2.任意出示其中一個數(shù)字,請幼兒迅速認(rèn)讀。二、情景游戲:數(shù)字找朋友1. 教師出示數(shù)字卡片1-5的任意一個數(shù),請幼兒取相應(yīng)數(shù)量的雪花片。2.教師出示數(shù)字卡片1-5的任意一個數(shù),請幼兒做出相應(yīng)數(shù)量的動作(如:拍手、兔跳等)3.教師敲擊手鼓或?qū)W動物叫,請幼兒找出相應(yīng)的數(shù)字。4.教師出示數(shù)字1-5的數(shù)字卡片,1-5的實物卡片和圓點卡片背面朝上,請幼兒翻出實物卡片和圓點卡片為每個數(shù)字找朋友,把數(shù)字與對應(yīng)的實物卡和圓點卡放在一起。三、圖卡

57、操作:數(shù)字寶寶找朋友1.請幼兒看操作卡,小動物的數(shù)字是幾?它可以表示幾個物品或者幾個圓點?請幼兒幫助數(shù)字分別找出它們的好朋友,并用線把數(shù)字和它對應(yīng)的物品、圓點連起來。2.教師引導(dǎo)幼兒按照從左往右或者從上往下的順序逐一點數(shù)實物、圓點后說出總數(shù),并與相應(yīng)的數(shù)字連線。四、活動結(jié)束小朋友拿著數(shù)字卡片,找出和自己一樣數(shù)字的寶寶,在“找朋友”的音樂聲中,結(jié)束活動。五、活動延伸:讓幼兒根據(jù)手中的數(shù)字卡片,找一找教室里的相應(yīng)個數(shù)的物品。教學(xué)反思在第一個環(huán)節(jié)數(shù)字猜猜猜,讓幼兒認(rèn)識數(shù)字,本環(huán)節(jié)中,主要是回憶起數(shù)字。在第二個環(huán)節(jié)游戲數(shù)字找朋友,是在認(rèn)識了數(shù)字的基礎(chǔ)上,根據(jù)實物匹配相應(yīng)的數(shù)字,感知數(shù)字能表示相應(yīng)的實物

58、。通過提問法,引導(dǎo)法,啟發(fā)幼兒用數(shù)字表示生活中常見的物品,根據(jù)情景游戲讓幼兒運(yùn)用多種感官去感知數(shù)物相對應(yīng)的關(guān)系,讓幼兒體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。通過幼兒動手操作使該活動得以鞏固。從而達(dá)到幼兒熟悉認(rèn)讀數(shù)字1-5,能用相應(yīng)的數(shù)字表示物品的數(shù)量,實現(xiàn)活動目標(biāo)。在教學(xué)過程中,孩子們在游戲活動中掌握了知識。但是這節(jié)課也有不足之處,那就是教學(xué)內(nèi)容相對我們班上的孩子來說,太簡單了,其實在后面可以加上10以內(nèi)的找朋友,來增加難度,可能更加鍛煉孩子的能力。14、中班數(shù)學(xué)活動教案:學(xué)習(xí)認(rèn)識數(shù)字10教案(附教學(xué)反思)活動目標(biāo):1、鞏固10的形成,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解10的實際意義,使幼兒懂得自然數(shù)列中前后兩數(shù)之間多1少1的

59、關(guān)系。2、練習(xí)數(shù)數(shù)并正確書寫數(shù)字10 。3、培養(yǎng)幼兒良好的書寫姿勢。4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。活動準(zhǔn)備:教具準(zhǔn)備:數(shù)字卡110,圖(由10個圓形、10個三角形、10個長方形拼成的一幅圖畫),數(shù)量為10的數(shù)群卡學(xué)具準(zhǔn)備:本子、筆等?;顒舆^程:一、復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的形成和認(rèn)識。1、手指游戲。(1 1 2 2 伸伸手,3 3 4 4 點點頭,5 5 6 6 彎彎腰,7 7 8 8 扭一扭,9 9 0 0 抬抬腿,動手動腿和動口。)2、看數(shù)字取雪花片:教師出示數(shù)字1,幼兒取出相應(yīng)數(shù)量的雪花片擺放在桌子上,教師再出示數(shù)字2,讓幼兒想一想怎樣讓雪花片的數(shù)量

60、變成2,并能說出1添上1是2,依次出示數(shù)字卡38。帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)8以內(nèi)各數(shù)的形成。3、會變的數(shù)卡(教師舉數(shù)卡,幼兒根據(jù)數(shù)字的變化而變相應(yīng)數(shù)量的手指,使之進(jìn)一步感知自然數(shù)列中前后兩數(shù)之間多1少1的關(guān)系。)二、認(rèn)識數(shù)字10,進(jìn)一步感知數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系。1、引導(dǎo)幼兒觀察掛圖。圖上有什么?它們用什么拼成的?有幾個圓形?幾個三角形?(10個圓形、10個三角形)可以用數(shù)字幾來表示它的數(shù)量?(教師出示數(shù)字10)我們還可用什么來表示呢/(引導(dǎo)幼兒可以用小圓點來表示數(shù)量)2、引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象結(jié)合實際讓幼兒說出10你還可以表示什么?10 個笑圓點和數(shù)字10除了能表示10個圓形、10個三角形,還可以表示什么呢?三、幼

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