中考語(yǔ)文課文專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練題 部編人教版九年級(jí)總復(fù)習(xí)

1、中考語(yǔ)文課文專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練題 部編人教版九年級(jí)總復(fù)習(xí)中考語(yǔ)文課文專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練題 一根據(jù)閱讀體驗(yàn)，在下列空格處填上課文名稱(chēng)或人名。 1初中三年，我們與語(yǔ)文為伴，在文學(xué)的殿堂流連忘返：曾為朱自清的中，細(xì)如牛毛的雨，暖如母愛(ài)的風(fēng)所陶醉；為莫泊桑的主人公的遭遇嘆惋；為英國(guó)戲劇家莎士比亞的作品中鮑西亞的機(jī)敏和智慧叫絕。 2在中，我們聽(tīng)到了文化巨人梁?jiǎn)⒊瑢?duì)人生與事業(yè)關(guān)系的宣講；在紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說(shuō)中，我們聽(tīng)到了文壇泰斗對(duì)另一位大師伏爾泰的禮贊；在中，我們讀到了著名學(xué)者傅雷和兒子傅聰?shù)乃囆g(shù)交流； 在中，我們讀到了著名教育家蘇霍姆林斯基對(duì)女兒的愛(ài)情啟蒙。 3閱讀一篇優(yōu)秀之作，如同與一個(gè)高貴的靈魂對(duì)話(huà)，我們感受

2、到的不僅是作者的情感，更是他的心靈寄托和生命渴望：我們?cè)阽枷愦济赖睦锲穱L到鄉(xiāng)愁的滋味； 在掬你入口的“女兒綠”中感受到他對(duì)梅雨潭水摯愛(ài)的感情；在約客不來(lái)閑敲棋子的聲聲韻律中感受到他的閑適心情；在流落荒島歷盡艱險(xiǎn)的經(jīng)歷中感受到他頑強(qiáng)的精神 4少年的生活豐富多彩，少年的情感真實(shí)美麗少年的成長(zhǎng)經(jīng)歷刻骨銘心英子在之后走向成熟，恩利科在中擁有了一顆博愛(ài)之心。海倫.凱勒在莎莉文老師愛(ài)的沐浴下，杜小康在中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，胡適在的教導(dǎo)下學(xué)會(huì)了做人，魯迅中找到了童年的樂(lè)趣。 5一本語(yǔ)文課本，就是一趟奇妙的語(yǔ)文學(xué)習(xí)之旅。閱讀一篇篇優(yōu)秀之作，如同邂逅旅途中的一幅幅美景，讓我們感受到生命的真情：我們?cè)诶锲肺兜揭笠蟾缸?/p>

3、情；在莫泊桑的中感受到小諾瑟夫?qū)τ诶帐迨鍑@惋的感情；在曹文軒的中感受到少年杜小康成熟后的欣喜。 6經(jīng)典滋養(yǎng)我們的精神，名著引領(lǐng)我們的人生。沐浴著母愛(ài)的光輝時(shí)，在繁星春水中對(duì)母愛(ài)的深情歌頌引起了我們的共鳴；遇到挫折磨難時(shí)，鋼鐵是怎樣煉成的的主人公的不屈意志激勵(lì)我們?nèi)ビ赂颐鎸?duì)；向往純真的友誼時(shí)，魯迅在中所寫(xiě)的“我”與小伙伴們偷吃羅漢豆的事情令我們羨慕不已；面對(duì)個(gè)人榮辱得失時(shí)，中的范仲淹的“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的胸懷令我們警醒。 7難忘老舍筆下的舊北京人力車(chē)夫在烈日暴雨下拉車(chē)的情景；難忘印度文學(xué)巨匠 的智慧歌吟“生如夏花之燦爛，死如秋葉之靜美”；難忘曹雪芹筆下的丫環(huán)時(shí)的癡心與精誠(chéng)；難忘英

4、國(guó)女作家夏洛蒂.勃郎特塑造的那位心靈純潔的孤女 8什么樣的人才能稱(chēng)得上英雄？三國(guó)演義中以勇武助劉備建立一番功業(yè)的張飛固然是，水滸傳里用謀略幫晁蓋智取生辰綱的何嘗不是？中不屈服于命運(yùn)、堅(jiān)持崇高理想追求的保爾.柯察金固然是，名人傳中“扼住命運(yùn)的咽喉”、創(chuàng)作了不朽樂(lè)章的音樂(lè)家又何嘗不是？ 9隨同魯迅的文學(xué)足跡，走進(jìn)大自然，在江南放飛；到平橋觀看； 回魯鎮(zhèn)目睹的蕭索；居北國(guó)欣賞的壯美。 10初中語(yǔ)文教材真是一個(gè)萬(wàn)花筒。我們可以和流沙河一起暢談人生的；可以和沈從文一起聆聽(tīng)；可以和葉圣陶一起在觀賞獨(dú)具建筑特色的；可以和劉成章一起體驗(yàn)黃土高原的精神元?dú)狻?二根據(jù)閱讀體驗(yàn)，在下列空格處填上合適的內(nèi)容。 11在

5、語(yǔ)文之旅中，走進(jìn)承天寺，蘇軾帶我們欣賞優(yōu)美的；走進(jìn)大觀園，曹雪芹為我們描繪香菱學(xué)詩(shī)的；走進(jìn)濟(jì)南城，向我們細(xì)說(shuō)冬日的溫情；走進(jìn) 魯迅給我們講述他在書(shū)塾讀書(shū)的故事。 12閱讀經(jīng)典名篇，可以開(kāi)闊我們的視野，陶冶我們的情操。讀劉紹堂的，中國(guó)農(nóng)民的人情美讓我們回味不已；讀杜甫的，老婦人的哭訴讓我們唏噓不已；讀汪曾祺的，那高郵的蛋黃讓我們懷想不已；讀莎士比亞的， 夏洛克的唯利是圖、貪婪冷酷讓我們見(jiàn)識(shí)了人生百態(tài)。 13經(jīng)典作品不僅能豐富我們的見(jiàn)識(shí)，而且?guī)椭覀兞私馍鐣?huì)、懂得人生。從張抗抗的地下森林?jǐn)嘞胫?，我們體會(huì)到森林具有；從泰戈?duì)柕慕鹕ㄖ校覀凅w會(huì)到；從郭沫若的雷電頌中，我們體會(huì)到詩(shī)人。 14初中三年，

6、我們?cè)谝黄赖奈恼轮畜w會(huì)到人情的真、善、美。張森祥的臺(tái)階，讓我們看到了一位普通農(nóng)民的；魯迅的風(fēng)箏，讓我們感受到一位嚴(yán)厲兄長(zhǎng)的 ；劉紹棠的，讓我們見(jiàn)識(shí)了“一丈青”大娘的善良潑辣； ，。 15閱讀可以豐富我們的情感體驗(yàn)，“山中宰相”（人名），以?xún)?yōu)美的筆觸描繪永嘉山川之美，讓人陶醉其中；羅貫中筆下的（人名），恃才放曠招來(lái)橫禍，讓人感慨萬(wàn)千；儒林外史里后，卻瘋瘋癲癲，讓人啼笑皆非；簡(jiǎn)愛(ài)中女主人公那 的精神，讓人敬佩不已。 16文學(xué)作品富有情感，給了我們最寶貴的心靈體驗(yàn)，在傅雷父子兩地的家書(shū)中，觸人至深的情感是，在陶淵明的桃花源記中，我們可以感受到作者對(duì) 生活的向往；在歐陽(yáng)修的醉翁亭記中，我們可以感

7、受到作者的情懷。 17成長(zhǎng)的旅途中，我們?cè)谟梦淖謽?gòu)筑的愛(ài)的世界里漫游。在朱自清的背影里，我們感受到深沉的；在魯迅的藤野先生中，我們體會(huì)到濃濃的；在楊絳的 老王中，我們讀到了作者對(duì)；， 。愛(ài)伴隨我們一路前行，讓我們的心靈倍加柔軟，讓我們的生活更加美好。 18誰(shuí)不愛(ài)祖國(guó)？誰(shuí)不愛(ài)故鄉(xiāng)？多少中外文學(xué)中，留下了許多膾炙人口的篇章。艾青在我愛(ài)這土地中，抒寫(xiě)了；余光中在鄉(xiāng)愁中，抒寫(xiě)了； 戴望舒用的手掌，撫摸著被日本侵略者蹂躪的國(guó)土；韓麥爾先生在最后一課中，讓我們深切的感受到失去國(guó)土?xí)r的心情。 中考語(yǔ)文課文專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練題 參考答案： 1春我的叔叔于勒威尼斯商人 2敬業(yè)與樂(lè)業(yè)雨果傅雷家書(shū)致女兒的信 3春酒朱自清趙師秀魯濱孫 4爸爸的花兒落了愛(ài)的教育再塑生命孤獨(dú)之旅我的母親 從百草園到三味書(shū)屋 5傅雷家書(shū)我的叔叔于勒孤獨(dú)之旅 6、冰心（謝婉瑩、謝冰心）保爾.柯察金（保爾）社戲岳陽(yáng)樓記 7、祥子泰戈?duì)栂懔鈱W(xué)詩(shī)簡(jiǎn).愛(ài) 8吳用鋼鐵是怎樣煉成的貝多芬 9風(fēng)箏社戲故鄉(xiāng)雪 10理想云南的歌會(huì)蘇州園林安塞腰鼓 11月色癡迷老舍三味書(shū)屋 12蒲柳人家石壕吏端午的鴨蛋威尼斯商人 13頑強(qiáng)的生命力母子情深對(duì)光明的