心理教育 第一單元 做自尊自信的人（七下）

1、PAGE 心理教育 第一單元 做自尊自信的人（七下）一、選擇題1(2016蕪湖模擬)“給力”一詞，可以理解為對他人有幫助、有作用，給人面子。在現(xiàn)實生活中，“給力”一詞的走紅，全因了一個“給”字。有給，才會有力?！敖o”人自尊，自己也會贏得自尊。下列說法，符合題意的是( C )A自尊不需要尊重他人B尊重他人，可以放下自尊C尊重他人是自尊的需要D自尊即尊重他人2(2016肥城模擬)蘇霍姆林斯基說：“人類有許多高尚品格，但有一種品格是人性的頂峰，這就是個人的自尊心”。下列關(guān)于自尊的認(rèn)識，不正確的是( C )A知恥是自尊的重要表現(xiàn)B尊重他人是自我尊重的需要C自尊的人不能拋棄虛榮心D自尊是一種健康良好的心

2、理狀態(tài)3(2016莒縣模擬)隨著年齡的增長，我們開始注意自己的衣著打扮是否大方得體，行為舉止是否符合學(xué)生的身份，言談話語也開始有所忌諱和選擇。這些都是( B )A自負(fù)的表現(xiàn)B自尊的表現(xiàn)C虛榮的表現(xiàn) D自信的表現(xiàn)4(2016江津模擬)蘇霍姆林斯基說過，“只有尊重別人的人，才有權(quán)受人尊重。”對這句名言理解正確的是( D )作為公民，在法律地位上是平等的從某種意義上講，尊重他人就是尊重自己每個人尊重他人的目的都是為了獲得他人的尊重不懂得尊重他人的人，不會贏得他人的尊重A BC D5(2016重慶模擬)有了羞恥心，我們會為自己的不當(dāng)行為而難為情：有了羞恥心，我們做了錯事會感到慚愧，有了羞恥心，我們辜負(fù)

3、了他人的期望會覺得內(nèi)疚。由此可見( A )A羞恥心是糾正自己、完善自己的力量B羞恥心屬于消極心理C羞恥心對我們的成長不利D有羞恥心就沒有自尊心6(2016郯城模擬)“做不了太陽，就做星星，在自己的星座閃閃發(fā)光；做不了大樹，就做小草，以自己的綠色裝點大地?！边@啟示我們( C )A保持自尊自信，激勵自我B放大自身優(yōu)勢，相信自我C堅持實事求是，悅納自我D挖掘自身潛能，超越自我7(2016保山模擬)自卑與自負(fù)是一對孿生子，二者共有的心態(tài)是( C )A都是成功的基石 B都是非常貼近的自信C都以自我為中心 D都有強烈的好奇心8(2016萊蕪模擬)在成長中遇到困難的時候，我們要勇敢地承擔(dān)，對自己大聲說“我能

4、行”，面對生活說一聲“我能行”，你就一定會快樂起來。這啟示我們( A )要揚起自信的風(fēng)帆要克服自卑，唱響自信之歌確信自己的力量，深信自己一定能克服困難，實現(xiàn)自己追求的目標(biāo)要自以為是，始終保持高昂的情緒A BC D9(2016孝感模擬)有自信才能有成績，有成績就會更自信。我們要唱響自己的自信之歌，必須做到( A )(導(dǎo)學(xué)號69892069)不斷看到自己的進(jìn)步和長處一切以自我為中心增強自己的信心與實力始終保持樂觀向上、積極進(jìn)取的人生態(tài)度A BC D10(2016天水模擬)在任何困難和打擊面前，都不能氣餒，要樹立信心，信心就像太陽一樣，充滿光明和希望。這句話告訴我們( B )A信心在生活中是萬能的，

5、有了信心就有了一切B樹立信心特別重要，信心是激發(fā)人們前進(jìn)的動力，有利于成功C現(xiàn)實生活中，人們普遍存在著信心不足的現(xiàn)象D信心是避免一切困難，戰(zhàn)勝一切困難的決定性因素二、非選擇題11(2016臨河模擬)這天，李勇放學(xué)后踢足球，很晚才回家。恰好，阿姨一家來他家做客。父母看到他又不遵守回家的時間，很生氣，當(dāng)著大家的面就批評李勇，還把他學(xué)習(xí)成績差，不做家務(wù)，不懂得體諒家長這些壞毛病一一數(shù)出來，李勇覺得很難為情、很羞愧。李勇覺得很難為情、很羞愧是自尊的表現(xiàn)嗎？為什么？這是自尊的表現(xiàn)。因為：知恥是自尊的重要表現(xiàn)，唯有知恥，才有自尊。可見，李勇對自己不合適的行為感到慚愧，難為情是知恥的表現(xiàn)。12(2016泰州

6、模擬)初三一模考試結(jié)束了，小李同學(xué)和小張同學(xué)在放學(xué)后一起交流，下面是他們談話的部分內(nèi)容。eq x(小李：我平時學(xué)得不錯，怎么這次考試這么慘，看來升學(xué)無望，我真想放棄了。)小張：這次考試讓我更有信心了，只要我能考上重點高中和名牌大學(xué)，就能實現(xiàn)父母給我定下的人生目標(biāo)了。(1)針對小李的觀點，請你運用所學(xué)知識，對他進(jìn)行勸導(dǎo)。(至少三個角度)自信是一個人成長與成長不可缺少的一種心理品質(zhì)，是活動成功和快樂的重要因素；受教育既是公民的權(quán)利也是公民必須履行的義務(wù)；作為中學(xué)生最重要、最基本的認(rèn)識是完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)；我們要以樂觀的態(tài)度、正確的方法去克服困難、戰(zhàn)勝挫折；要保持樂觀的生活態(tài)度，正確看待生活中的不如意；學(xué)會