小學語文教研組工作計劃

1、小學語文教研組工作計劃在陣陣徐徐的秋風中，我們又迎來了一個新的學期。我們懷著對教育事業(yè)的滿腔熱忱投入到新學期的教學工作之中。為了貫徹落實新課程標準要求，大力推進素質(zhì)教育，切實做好我校語文教育教學工作，特制訂工作計劃如下：一、指導思想認真落實市教育工作會議精神，以“全部為了孩子的發(fā)展”為全部工作的落腳點遵循小學語文新課程標準，以省級優(yōu)質(zhì)學校的評審為契機，深化課堂教學改革，全面推進素質(zhì)教育，進一步提升每一個語文老師的素養(yǎng)，從而全面提升我校語文教學質(zhì)量。以優(yōu)化課堂教學作為突破口，以調(diào)動學生的積極性，培養(yǎng)學生學習語文的興趣為出發(fā)點，加強研究，反復實踐，做好基礎(chǔ)教育，提升教學質(zhì)量，確保學校語文教學質(zhì)量邁

2、上新臺階。二、工作重點我校語文教研組將進一步端正教育思想，發(fā)揚求真務(wù)實的作風，加強課堂教學管理，創(chuàng)新教研活動形式，開展扎實有用的校本教研活動。（一）加強理論學習，增加課程改革的意識1、利用業(yè)余學習時間，繼續(xù)組織組內(nèi)老師學習新課程標準以及相關(guān)的教育論著，各位老師每月必讀小學語文老師小學語文教學研究，本學期至少讀一本教育理論著作，并定期開展研討活動，逐步領(lǐng)會教材、教參的作用，把握教材的編寫意圖。積極參與學校組織的各種培訓、觀摩活動。2、加強教研學習，緊緊圍繞校長室、教導處制訂的工作目標，切實訂好今年級的教育教學計劃，合理安排教學進度，扎扎實實學習課程標準。語文老師積極參與綜合實踐活動課程；積極開展

3、課堂教學評比和教學設(shè)計、論文評比等各種比賽活動，奪取好的成績。（二）完善常規(guī)工作，構(gòu)建和諧課堂。1、開展集體備課，真正做到集老師們的智慧，要做到有組織、有計劃、有安排、定時間、定內(nèi)容、定主備，突出重點，解決難點，著力提升集體備課質(zhì)量。各班要針對本班實際進行修改，并在教學進程中加以修改、調(diào)整，寫好教學后記。全體語文老師以集體備課為突破口，堅持以新課程理念為指導思想，重視“自主、合作、探究”的學習方式在課堂上的具體落實。課堂教學倡導真實、樸實、扎實的教學風格。本學期，在各個年級段老師間都將開展研討課，通過聽課、評課活動，讓大家觀摩、反思、交流、學習，共同成長，從而促進課堂教學總體水平的快速提升。2

4、、配合學校大課題的要求，做好子課題的研究，關(guān)于自己所研究的課題，要做到研究在平時，處處實踐自己的研究，勤于動筆記錄自己的點滴收獲，在行動研究的進程中不斷地完善自己的教學方法，提升自己的業(yè)務(wù)水平。（四）規(guī)范教研組活動，提升教學實效。1、以課堂教學研究為陣地，不斷提升課堂教學水平。在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提升課堂效率結(jié)合起來，與解決教學實際問題結(jié)合起來，與老師的成長結(jié)合起來。加強教研組成員之間的緊密協(xié)作。互相聽課、評課，互相交流、探索。評課遵循“四步曲”：上課老師說課、聽課老師議課、骨干老師點評、上課老師談收獲，真正做到“人人參與，人人思考，人人發(fā)言，人人受益”。成果做

5、到“三個一”：一份課堂實錄（教學案例），一份教學反思，一份組內(nèi)評議。2、要夯實一年級新生的拼音教學，做到每一個學生都要進行過關(guān)測試。扎實做好低年級的識字、閱讀教學，讓教室的墻壁、板報、廣告牌都成為學生識字的源頭。在識字教學中老師應(yīng)盡量注重情趣性、啟發(fā)性、互動性、自主性。要努力培養(yǎng)學生主動識字的愿望和自主識字的興趣、互相交流的習慣。加強低年級學生課堂常規(guī)的訓練，從而使每位學生都養(yǎng)成良好的學習習慣，提升語文教學質(zhì)量；3、以作文教學為重點，加大研究力度，生活是學生作文的源泉，體驗是積淀生活的手段。要重視作文與學生活動及社會關(guān)系的研究，重視想象作文的研究，加強作文教學的開放性，追求作文教學的實效性，帶

6、他們?nèi)ンw驗生活，感受生活，創(chuàng)造生活，從而開辟作文寫作的源泉，切實提升學生的作文本領(lǐng)，指導學生寫好作文。鼓勵中高年級學生每天寫成長日記。4、進一步加強寫字教學和朗讀教學，加大寫字教學和朗讀教學的研究力度，不斷提升寫字和朗讀的教學質(zhì)量，使學生認認真真地讀書，端端正正地寫字，為建立書法特色學校做好充分的準備。5、加強教學質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。特別重視提優(yōu)補差工作。教研組將配合教導處屢次、小范圍地進行隨機質(zhì)量調(diào)測，及時分析反饋調(diào)控。堅持不定期的作業(yè)、備課檢查。嚴格把握作業(yè)的質(zhì)量，控制數(shù)量、及時批改、及時調(diào)控教學。6、根據(jù)學校工作安排，培養(yǎng)學生的閱讀興趣，發(fā)揮班級的圖書角作用，全體語文老師要通力配合，高度重視抓好這項工作，為打造書香校園而共同努力。要激發(fā)學生的讀書興趣，指導學生利用早讀課、閱讀課、下午放學時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。讓每一位學生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識、明白事理、熏陶情操。讓讀書成為每一位學生終身