小學班級經(jīng)典誦讀計劃

1、小學班級經(jīng)典誦讀計劃一、指導思想中國傳統(tǒng)文化源遠流長，博大精深，它是古老文化的精華，是文化，加強優(yōu)秀文化熏，提高學生的文化和道德素質(zhì)，讓孩子們從小良的道德思想，并逐漸完善自己的人格，促進學生可持續(xù)發(fā)展。二、活動口號讀千古美文，做少年君子。三、活動基本原則直面經(jīng)典，不求甚解，形式多樣，水到渠成。四、總體目標和具體目標1、總體目標：通過組織小學生誦讀、熟背詩文經(jīng)典，讓他們在一生記憶力最好的時候，獲得中華文化的熏和修養(yǎng)。2、具體目標培養(yǎng)小學生的注意力和記憶力。營造濃厚的閱讀氛圍，提升學生語文水平，培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng)。培養(yǎng)小學生讀書興趣，增加歷史、地理、天文、數(shù)學、常識、文學、藝術(shù)等各方面的素養(yǎng)。

2、通過天天誦讀活動，培養(yǎng)學生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。五、誦讀容： 30 首古詩自選容，和學生自由選擇感興趣的經(jīng)典名篇、名著，學生課下自由讀書，背誦。六、活動安排和措施每天利用晨讀 20 分鐘、中午 20 分鐘以及每周三下午的一節(jié)校本課程時間，組織學生誦讀，學生全員參與?；丶液螅膭顚W生和家長誦讀 20 分鐘，充分利用零碎時間，尋找機會讓學生多接觸優(yōu)秀詩文，多讀多背從而多用，不增加負擔，使優(yōu)秀詩文誦背和閱讀課外書籍活動成為課外生活的一件樂事。1、每日晨讀 20 分鐘誦讀形成常規(guī)，每班選一名普通話好的學生（澤軒）做帶讀的小老師。每天下午 20 分鐘午讀時間，有全班學生輪流抄古詩一首，教讀并簡

3、單講解，達到熟讀成誦，師生同背，當堂檢測。2接龍背、默背等學習游戲活動。3、利用黑板報、手抄報等多種形式，展示經(jīng)典佳句，營造誦讀的氛圍，使學生走進經(jīng)典，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，冶情操。4、設(shè)立經(jīng)典誦讀評價卡。使經(jīng)典誦讀持久、有效地進行。5、每月舉行一次誦讀擂臺賽，評選班級 誦讀能手”、“每月一星”，以此激發(fā)學生們的誦讀熱情。6、開展一次經(jīng)典誦讀主題活動或讀書節(jié)。7、學生建立建立撲克牌式的經(jīng)典誦讀卡，隨時進行誦讀，便于記憶。8、利用家訪、校訊通向家長介紹誦讀的目的、意義以及目前取言傳身教，當好孩子的榜樣。9、建立學生的誦讀檔案，積累好實驗的一系列過程資料，如：學生誦讀情況分析、家長意見征詢、班

4、級活動方案、記錄照片、好做法經(jīng)驗推廣等。七、教學評價采用形成性評價和跟蹤性評價的方式。依照讀經(jīng)教育的特性，評價之鼓勵性質(zhì)大于測試性質(zhì)。采取每周評價”每月評價” 每學期評價”、彈性評價”方式。1、每周評價：評價的時間是星期二晨會早上。老師只要用一分鐘，親自考一個學生，會背了即算通過，即給他五星。該生即指定為長，組長再去檢測組同學。不能通過檢測的人，記下名字，讓他利用下課時間，拿著書，補念十遍即可，不管是否會背，也給他100分。2、每月評價：每月最后一周利用誦讀課時間開展誦讀展示，評選評選班級 誦讀能手”、每月一星。、每學期評價：采用專項考核的方法給學生定級。考核容為誦讀優(yōu)秀詩文（隨機抽取兩首）或片段。、彈性評價：根據(jù)學生需