高中語文北師大版必修一《哦香雪》同步練習

1、11哦，基礎知識達標一.基礎知識。.給以下加點的字注音 給予（）嬌嗔（）虔誠（香雪同步練習）溫馨（）慫恿（） .以下詞語書寫有誤的一項為哪一項（）AA、A、鋼筋鐵骨刻意斟酌喜怒哀樂B.昂首闊步捍天動地自作主張C.成幫搭伙一驚一乍理直氣壯D.心不在焉不知所措磨磨蹭蹭3.A、鋼筋鐵骨刻意斟酌喜怒哀樂B.昂首闊步捍天動地自作主張C.成幫搭伙一驚一乍理直氣壯D.心不在焉不知所措磨磨蹭蹭3.填空小說的三要素是：、（2）小說中描寫人物常用的方法有：描寫 描寫 描寫、描寫等從描寫角度看，既有正面描寫，又有.說說以下句子的描寫方法。誰也沒提醒香雪，車門是開著的，不知怎么的她就朝車門跑去，當她在門口站定時，還一

2、把攥住 了扶手（2）現在她害怕這陌生的西山口，害怕四周黑黝黝的大山，害怕叫人心跳的寂靜，當風吹響近處的小樹林時，她又害怕小樹林發(fā)出的窸窸窣窣的聲音（）（3）她發(fā)現月亮是這樣明凈，群山被月光籠罩著，像母親莊嚴、神圣的胸脯；那秋風吹干的一樹樹核桃葉，卷起來像一樹樹金鈴鐺（）.這篇小說主要寫了四個情節(jié)，你能全部說出來嗎？（4）6、能力拓展觀察這幅畫，根據你的創(chuàng)意，為畫中的大樹、小樹各寫一句內心獨白，然后結合畫面解釋這幅畫的寓 意，并寫出你的感觸大樹:小樹:寓意:感觸:二.讀選文，回答以下問題?！跋阊^來呀!看那個婦女頭上別的金圈圈，那叫什么？”鳳嬌拉過香雪，扒著她的肩膀問“怎么我看不見？”香雪微微

3、瞇著眼睛說“就是靠里邊那個，那個大圓臉唉!你看她那塊手表比指甲蓋兒還小哩！”鳳嬌又有了新發(fā)現香雪不言不語地點著頭，她終于看見了婦女頭上的金圈圈和她腕上比指甲蓋兒還要小的手表但她也很 快就發(fā)現了別的“皮書包！”她指著行李架上一只普通的棕色人造革學生書包，這是那種在小城市都隨處 可見的學生書包一輪滿月升起來了，照亮了寂靜的山谷、灰白的小路，照亮了秋日的敗草、粗糙的樹干，還有一叢叢 荊棘、怪石，還有漫山遍野那樹的隊伍，還有香雪手中那只閃閃發(fā)光的小盒子她這才想起把它舉起來仔細打量她想，為什么坐了一路火車，竟沒有拿出來好好看看?現在，在皎潔 的月光下，她才看清了它是淡綠色的，盒蓋上有兩朵潔白的馬蹄蓮她小

4、心地把它翻開，又學著同桌的樣子 輕輕一拍盒蓋，嗒的一聲，它便合得嚴嚴實實她又翻開盒蓋，覺得應該立刻裝點兒東西進去她從兜里摸出 一只盛擦臉油的小盒放進去，又合上了蓋子只有這時，她才覺得這鉛筆盒真屬于她了，真的她又想到了明 天，明天上學時，她多么盼望她們會再三盤問她呀。.當火車停站后，臺兒溝的姑娘們觀察到的和香雪觀察到的有什么不同？.找出選文中關于景物描寫的句子，并說說它的表達作用.文中描寫香雪得到了盼望已久的鉛筆盒時，作者運用了怎樣的描寫方法?這一描寫表現了香雪此時 怎樣的心情？.香雪為什么如此珍視那個她用四十個雞蛋換回的鉛筆盒?鉛筆盒在這里有什么象征意義？. “古老的群山終于被感動得戰(zhàn)栗了，它

5、發(fā)出寬亮消沉的回音，和她們共同歡呼著”這句話有什么 深刻含義?課后能力提升 山果我從北京出發(fā)到云南元謀縣，進入川滇邊界，車窗外目之所及都是荒山野嶺?；疖囋谏掣C站只停兩分 鐘，窗外一群約十二三歲破衣爛衫的男孩和女孩，都背著背簍拼命朝車上擠，身上那巨大的背簍阻礙著他 們。我所在的車廂里擠上來一個女孩，很瘦，背簍里是滿滿一簍核桃，她好不容易地把背簍放下來，然后 滿巴掌擦著臉上的汗水，把散亂的頭發(fā)抹到后面，露出俊俏的臉蛋兒，卻帶著菜色。半袖的土布小褂前后 都是補丁，破褲子褲腳一長一短，也滿是補丁，顯然是山里的一個窮苦女娃。車上人很多，女孩不好意思 擠著我，一只手扶住椅背，努力支開自己的身子。我想讓她坐

6、下，但三個人的座位再擠上一個人是不可能 的，我便使勁讓讓身子，想讓她站得舒服些，幫她拉了拉背簍，以免影響人們過路。她向我表露著感激的 笑容，翻開背簍的蓋，一把一把抓起核桃朝我的口袋里裝，我使勁拒絕，可是沒用，她很執(zhí)拗。慢慢地小姑娘對我已不太拘束了。從她那很難懂的話里我終于聽明白，小姑娘十四了，家離剛才的沙 窩站還有幾十里，家里的核桃樹收很多核桃，但汽車進不了山，要賣就得背到很遠的地方，現在媽媽病著, 要錢治病，爸爸才叫她出來賣核桃。她是半夜起身一直走到天黑才趕到這里的，在一個山洞里住了一夜， 天不亮就背起簍子走，才趕上了這趟車。賣完核桃趕回來還要走一天一夜才能回到家?！俺鲞@么遠門你不害怕嗎？我

7、問?！拔矣邪閮?，一上車都擠散了，下車就見到了。她很有信心地說?！白叱鲞@么遠賣一筐核桃能賺多少錢？”“刨除來回車票錢，能剩下十五六塊吧?！毙」媚镂⑽⒁恍?，顯然這個數字給她以鼓舞?！斑€不夠路上吃頓飯的呢！“我身邊一位乘客插話說。小姑娘馬上說：“我們帶的有干糧。”那位乘客真有點多話，“你帶的什么干糧？”“我已經吃過一次了，還有一包在核桃底下，爸爸要我賣完核桃再吃那些。”“你帶的什么干糧？”那位乘客追問?！凹t薯面餅子?！敝車穆每吐勚粫r凄然。就在這時，車廂廣播要晚點半小時，火車停在了半道中間。我趕忙利用這個機會，對車廂里的旅客說: “這個女孩帶來的山核桃挺好吃的，希望大家都能買一點?！庇腥藛枺骸岸嗌?/p>

8、錢一斤？”女孩說：“阿媽告訴我，十個核桃賣兩角五分錢，不能再少了。”我跟著說：“真夠廉價的，我們那里賣八塊錢一斤呢?！甭每图娂妬碣I了，我?guī)椭」媚飻抵颂?，她收錢。那種核桃是薄皮核桃，把兩個攥在手里一擠就破 了，生著吃也很香。一會兒，那一簍核桃就賣去了多半簍。那女孩兒仔細地把收到的零碎錢打理好，一臉 的欣喜。很快到了站，姑娘要下車了，我?guī)退驯澈t背在肩上。然后取出一套紅豆色的衣褲，放進她的背簍。 對她說：“這是我買來要送我侄女的衣服，送你一套，回家穿。”她高興地側身看那身衣服，笑容中對我 表示著謝意。此時，一直在旁邊玩撲克的4個農民工也急忙站起來，一人捏著五十元錢遠遠伸著手把錢塞 給小姑娘：“

9、小妹妹，我們因為實在帶不了，沒法買你的核桃，這點錢拿回去給你媽媽買點藥?！惫媚锟?了，她很著急自己不會表達心里的感謝，臉憋得通紅。小姑娘在擁擠中下車了，卻沒有走，轉回來站到高 高的車窗跟前對那幾位給他錢的農民工大聲喊著：“大爺!大爺們！”感激的淚水紛掛在小臉上，不知道說 什么好。那幾位農民工都很年輕，大爺這稱呼顯然是不合適的。她又走到我的車窗前喊：“阿婆啊，你送 我的衣服我先不穿，我要留著嫁人時穿，阿婆”聲音是哽咽的?！鞍⑵?，我叫山果，山一一果一一”燦爛陽光下的這個車站很快移出了我們的視線。我心里久久回蕩著這名字：山果！眼里也有淚水流出 來。車上一陣混亂之后又平靜了，車窗外那一族族漫山遍野的野

10、百合靜靜的從灌木叢中探出素白的倩影倏 爾而過，連同那個小小的沙窩站，那個瘦弱的面容姣好的山果姑娘，那些衣衫不整的農民工，那份心靈深 處的慈祥消隱在莽莽群山中。（選自文摘報2016-04-23,有刪改）.簡要概括小姑娘的形象特點。.試從小姑娘的角度，對文中畫線句子進行賞析。.找出文中一處景物描寫并分析其作用。.本文以“山果”為題的好處。參考答案. ji ch6n、 qidn、 xin、 s6ng. B(“捍”是“保衛(wèi)”的意思，這里應該是“搖動”的意思，所以應該是“撼”). (1)人物、環(huán)境、故事情節(jié)(2)語言、動作、心理、外貌、側面描寫. (1)動作描寫心理描寫環(huán)境描寫. (1)姑娘們對“北京話

11、”的議論；(2)姑娘們與旅客做生意；(3)香雪渴望有一個鉛筆盒；(4)香雪 夜走三十里路得到心愛的鉛筆盒.此類題目應聯系現實生活，讀懂漫畫的含義，然后再對漫畫寓意進行準確表述例如：大樹：孩子, 媽媽會給你最好的保護，不受風吹日曬，不受暴雨狂風小樹：媽媽，沒有陽光，我怎能長大？我要自由， 我要獨立寓意：溺愛是一種害感觸：不經歷風雨就永遠長不大.姑娘們看到的是人們的衣物和裝飾；香雪注意到的是皮書包.句子：“一輪滿月升起來了，還有香雪手中那只閃閃發(fā)光的小盒子”作用：襯托香雪得到鉛 筆盒后的喜悅、滿足之情.細節(jié)描寫；喜悅的心情.香雪在學校因用爸爸做的木質鉛筆盒而遭人恥笑，她想擁有一個泡沫塑料鉛筆盒，擁有一份精神 上的平等象征意義：高層次文明的象征.這句話含義豐富“被感動得戰(zhàn)栗”運用了擬人、雙關的修辭手法，一方面指姑娘們的聲音在群山 間回蕩；另一方面暗指古老的大山終于慢慢地被這現代文明喚醒，開始和“她們”共同歡呼文明時代的到 來. (1)放暑假的時候(2)7月下旬的一天一個大雨滂沱的日子(4)轉眼到了 8月底.小姑娘是一個瘦弱、窮苦、俊俏的孩子，她對生活充滿自信和樂觀，懂事孝順，懂得感恩。.畫線句是對農民工