元狀二小第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組總結(jié)

1、第 第 頁元狀二小第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組總結(jié) 元狀二小第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組總結(jié) 細(xì)心設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)，有效落實(shí)學(xué)本課堂時(shí)間消逝，一個(gè)焦灼、充盈、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作的重點(diǎn)是以中心工作為重點(diǎn)，結(jié)合我校的實(shí)際狀況，依據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)教研計(jì)劃，堅(jiān)持以生為本。仔細(xì)貫徹落實(shí)學(xué)校數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，抓好各班級的課堂常規(guī)教育，逐步探究各班級數(shù)學(xué)教學(xué)新模式。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn)，以促進(jìn)同學(xué)生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。在全體組員的共同努力下，踏踏實(shí)實(shí)的開展了一系列活動(dòng)，積極開展一些形式多樣的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，忙勞碌碌的一學(xué)期又將結(jié)束，回顧一學(xué)期的教研工作，主要

2、從以下幾各方面談起：一、發(fā)揮群體優(yōu)勢，以教學(xué)為中心，力求常規(guī)和創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合。本組八位數(shù)學(xué)老師，思想立場端正、對工作兢兢業(yè)業(yè)，平常能積極學(xué)習(xí)、深鉆教材。這學(xué)期，我組堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，每位老師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效的良好教風(fēng)，并努力培育同學(xué)勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力表達(dá)以人為本的思想，老師能仔細(xì)備好每一堂課，能仔細(xì)探究教材的深度和廣度、著重教法與學(xué)法的指導(dǎo)，實(shí)時(shí)討論教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，細(xì)心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過程，盡可能的發(fā)揮多媒體在教學(xué)中的優(yōu)越性，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。對作業(yè)能嚴(yán)格要求，仔細(xì)實(shí)時(shí)批改、實(shí)時(shí)反饋，效果明顯，大家

3、能從點(diǎn)滴入手，了解同學(xué)的認(rèn)知水平，查找資料，細(xì)心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)愛好，教給了同學(xué)知識，更教會(huì)了他們求知、合作、競爭的意識，培育了同學(xué)正確的學(xué)習(xí)立場，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使同學(xué)學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，學(xué)有所得，向40分鐘要效益；教法切磋，學(xué)情分析，是大家隨機(jī)教研的話題，老師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測。查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差，立足課堂。二、積極參與和開展教研活動(dòng)，改進(jìn)教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效益。每學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高老師的課堂教學(xué)水平。開學(xué)初爭論、分析了成果下滑的緣由及今

4、后努力的方向。為了能更好的提高課堂教學(xué)效益。并堅(jiān)持開展聽、評、說課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。本學(xué)期游曉丹、張艾蔓、張海丹老師各上了一節(jié)公開課，聽課后能實(shí)時(shí)反饋聽課的感受，組織評課，做到取長補(bǔ)短。并能創(chuàng)設(shè)老師間相互關(guān)愛、相互援助、相互切磋、相互溝通的學(xué)習(xí)型的教學(xué)氛圍。特別是平常的各種考試還有期末復(fù)習(xí)，大家能實(shí)時(shí)溝通，發(fā)覺問題，實(shí)時(shí)訂正，提優(yōu)補(bǔ)差效果明顯。每位老師能利用課余時(shí)間，積極上網(wǎng)查尋資料，爭論問題，真正做到資料共享，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。檢查老師的聽課和備課狀況，從檢查的結(jié)果來看，每個(gè)老師都很仔細(xì)，工作得很細(xì)，也比較到位。期中六班級參與教學(xué)質(zhì)量抽測。三、繼續(xù)深化數(shù)學(xué)教學(xué)改革

5、，全面實(shí)施素養(yǎng)教育。充分挖掘教材中的德育因素，有機(jī)地進(jìn)行思想教育，日積月累就會(huì)起到潛移默化的教育效果。在教學(xué)中全組老師都能充分利用數(shù)學(xué)課本的內(nèi)容對同學(xué)滲透德育，他們在課堂上運(yùn)用多種媒體、多種教學(xué)形式，在傳授知識、培育技能、進(jìn)展思維的過程中滲透思想品德教育，發(fā)揮教學(xué)內(nèi)容中有關(guān)德育因素的作用。調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)積極性，促使同學(xué)主動(dòng)地學(xué)習(xí)，培育思維、提高技能，這是擺在每一個(gè)數(shù)學(xué)老師面前的重要任務(wù)。在教學(xué)中，老師們運(yùn)用多媒體課件、教具、學(xué)具，進(jìn)行直觀教學(xué)，提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，援助同學(xué)理解和掌控知識。寓教學(xué)于開心活動(dòng)之中。通過不斷實(shí)踐、探究、總結(jié)，查找一種適合自己教學(xué)實(shí)際的、有特色的課堂教學(xué)方法。課后大家能實(shí)時(shí)

6、交換看法，實(shí)時(shí)總結(jié)閱歷，實(shí)時(shí)發(fā)覺問題，收到了肯定的效果。并實(shí)時(shí)寫了心得。四、共同關(guān)注學(xué)困生的進(jìn)展。對學(xué)困生進(jìn)行分析,以此來轉(zhuǎn)變學(xué)困生的學(xué)習(xí),同時(shí)提高老師的教學(xué)質(zhì)量.溝通中,老師談得最多的是對學(xué)困生采用了哪些好的方法來援助他們提高學(xué)習(xí)效果,更多的關(guān)注學(xué)困生學(xué)習(xí)的立場,和學(xué)習(xí)目的的教育,再教給他們一些好的學(xué)習(xí)方法,培育他們一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在平常對學(xué)困生輔導(dǎo)的時(shí)候,能留意進(jìn)行分層輔導(dǎo),對不同的學(xué)困生采用不同的輔導(dǎo)方法和輔導(dǎo)不同的內(nèi)容,給不同的學(xué)困生制定不同的目標(biāo),以此來激勵(lì)學(xué)困生的學(xué)習(xí)愛好.老師們在自己的教學(xué)中對學(xué)困生援助的方法用了許多,在平常的輔導(dǎo)中,對學(xué)困生付出的愛也是許多的.同時(shí)也留意了在平常的教學(xué)中將轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式和轉(zhuǎn)化學(xué)困生進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合,以此來提高自己的教學(xué)質(zhì)量.五、在的的不足與改進(jìn)的方向。1、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。今后繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。2、課題探究討論工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強(qiáng)課題的討論作為一個(gè)工作重點(diǎn)。3、營造探究學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)的良好氛圍有待于提高。一個(gè)學(xué)期來，我組的老師都能全