籃球交叉步持球突破技術(shù)說課課件

1、籃球交叉步持球突破技術(shù) 我這堂體育課教授的內(nèi)容是籃球技術(shù)當(dāng)中的交叉步持球突破技術(shù)，我將從以下五方面進(jìn)行說課 說教材說教法說學(xué)法說教學(xué)過程說教學(xué)反思一、說教材 這堂課的內(nèi)容選自鄭厚成主編的體育與健康(北方版)教材，本教材緊緊圍繞幫助學(xué)生樹立“健康第一”的主題，將體育和健康有機(jī)融合，突出人文體育精神，是中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材。（三）說教學(xué)難點(diǎn)： 1.技術(shù)動作重、難點(diǎn) 重點(diǎn)：蹬地、跨步、轉(zhuǎn)體、探肩 難點(diǎn) ：動作協(xié)調(diào)、連貫、迅速、假動作逼真 2.教學(xué)組織重、難點(diǎn)：調(diào)動學(xué)生主動練習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的開拓思維能力和創(chuàng)新能力。 二、說教法（一）講解、示范法： 是體育教學(xué)中較為常規(guī)的教學(xué)方法，在

2、各教學(xué)環(huán)節(jié)中均有涉及，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生情況，教師做到有計劃、有針對性的講解和動作示范。（二）練習(xí)法： 通過教師的啟發(fā)指導(dǎo)，讓學(xué)生有目的的進(jìn)行動作方法的練習(xí)，包括重復(fù)練習(xí)法、變換練習(xí)法、循環(huán)練習(xí)法。此環(huán)節(jié)教師應(yīng)注意將練習(xí)和激發(fā)學(xué)生興趣相結(jié)合，以消除單一動作練習(xí)的枯燥性。 （三）預(yù)防和糾正錯誤法： 采用有效的手段進(jìn)行預(yù)防和糾正錯誤動作，教師通過演示帶有普遍性錯誤的動作集中糾錯，對個別錯誤動作可在練習(xí)中單獨(dú)糾正。 （四）游戲法： 將游戲帶入課堂，可提高體育課的趣味性、娛樂性。例如：在準(zhǔn)備活動中播放動感的音樂，讓學(xué)生跟隨明快的音樂節(jié)奏進(jìn)行熱身；讓學(xué)生和NBA“巨星”（海報）一對一“對抗”來增強(qiáng)重復(fù)練

3、習(xí)的樂趣。（五）比賽法： 是制定比賽規(guī)則，通過相互競爭決定勝負(fù)的教學(xué)方法。在課堂中設(shè)置學(xué)生與學(xué)生，學(xué)生與教師的對抗，營造活躍的課堂氣氛，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（六）激勵法： 在課堂中教師身體力行用“好的”“很好”“非常好”等語言，和與學(xué)生擊掌等動作等鼓勵學(xué)生更熱情的投入練習(xí)。三、說學(xué)法（一）主動參與法： 現(xiàn)階段中職學(xué)生大多學(xué)習(xí)主動性較差，我把音樂、情境模擬、對抗比賽等學(xué)生喜聞樂見的形式融入體育課堂，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們主動參與課堂。（二）探究延伸法： 根據(jù)交叉步突破技術(shù)特點(diǎn)，教師講解示范以右腳為中樞腳的突破技術(shù)，讓學(xué)生思考延伸出以左腳為中樞腳突破技術(shù)的動作要領(lǐng)，以達(dá)到讓學(xué)生主動思考、主動練習(xí)的目的。四、說教學(xué)過程 教學(xué)順序教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)備部分（10分鐘）1、課堂常規(guī)2、準(zhǔn)備活動We will rock you基本部分（30分鐘） 1、學(xué)習(xí)交叉步持球突破技術(shù)動作要領(lǐng)2、徒手練習(xí)我和“奧尼爾”攜手過“科比”3、持球練習(xí)單人突破“科比”4、兩人一球攻防轉(zhuǎn)換練習(xí)5、學(xué)生分為4組，四個半場內(nèi)進(jìn)行組內(nèi)對抗練習(xí)6、突破投籃對抗挑戰(zhàn)賽7、素質(zhì)練習(xí)：鴨子走1組結(jié)束部分（5分鐘）1、放松練習(xí)2、小結(jié)本節(jié)課3、收回器材、師生再見 3、在教學(xué)過程中，我時刻關(guān)注學(xué)生們是否掌握技術(shù)動作，做到隨時修正。盡可