人教新課標(biāo)版五年級(jí)下《分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化》數(shù)學(xué)公開(kāi)課教案

1、第 第 頁(yè)人教新課標(biāo)版五年級(jí)下分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化數(shù)學(xué)公開(kāi)課教案 撰寫(xiě)公開(kāi)課教案是每個(gè)老師都必需熟識(shí)的一項(xiàng)工作，好的公開(kāi)課教案能夠激發(fā)同學(xué)愛(ài)好，培育同學(xué)多方面的技能，有效提高課堂教學(xué)效率。本站提供的這套人教新課標(biāo)版五班級(jí)下冊(cè)分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化公開(kāi)課教案符合新課標(biāo)的規(guī)范，思路清楚，結(jié)構(gòu)合理，適合同學(xué)的年齡特征，與素養(yǎng)教育的要求相吻合，具有科學(xué)性、有用性等優(yōu)點(diǎn)。 分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化總58(電52)教學(xué)目標(biāo):使同學(xué)理解和掌控分?jǐn)?shù)與小數(shù)的關(guān)系,掌控分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系,掌控小數(shù)化分?jǐn)?shù),十進(jìn)分?jǐn)?shù)化小數(shù)的方法.教學(xué)重點(diǎn):掌控小數(shù)與分母是10,100,1000的分?jǐn)?shù)互化的方法教學(xué)難點(diǎn):使同學(xué)理解小數(shù)化分?jǐn)?shù)后,能約分的要

2、約分,分?jǐn)?shù)化小數(shù)后,小數(shù)位數(shù)缺乏的要用0補(bǔ)足.教學(xué)課型:新授課教具預(yù)備:課件教學(xué)過(guò)程:一,習(xí)舊引新,揭示沖突說(shuō)出以下分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位和有幾個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位.課件19/103/1001425/1000填空.課件20.9里面有9個(gè)()分之一,它表示()分之().0.07里面有7個(gè)()分之一,它表示()分之().0.013里面有13個(gè)()分之一,它表示()分之().4.27表示()又()分之().3,揭示課題:分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化二,指導(dǎo)自學(xué),認(rèn)識(shí)沖突自學(xué)課文P119120.例6例7課件3(1)考慮:A,為什么說(shuō)小數(shù)事實(shí)上是分母是10,100,1000的分?jǐn)?shù)的另一種表示形式B,怎樣將小數(shù)化成分?jǐn)?shù)C,帶小數(shù)

3、化分?jǐn)?shù)時(shí),其整數(shù)局部怎么處置D,應(yīng)用什么知識(shí)可以將分母是10,100,1000的分?jǐn)?shù)化成小數(shù)E,如何將分母是10,100,1000的分?jǐn)?shù)化成小數(shù)(2)反饋.P119.做一做習(xí)后提問(wèn):誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)小數(shù)化分?jǐn)?shù)的方法板述:小數(shù)化分?jǐn)?shù),原來(lái)有幾位小數(shù),就在1后面寫(xiě)幾個(gè)0作分母,把原來(lái)的小數(shù)去掉小數(shù)點(diǎn)作分子;化成分?jǐn)?shù)后,能約分的要約分.把以下分?jǐn)?shù)化成小數(shù).課件43/105/10013習(xí)后提問(wèn):A,觀測(cè)這幾個(gè)分?jǐn)?shù)的分母有什么特點(diǎn)B怎樣將分母是10,100,1000的分?jǐn)?shù)(即十進(jìn)分?jǐn)?shù))化成小數(shù)呢板述:分?jǐn)?shù)化小數(shù),可徑直去掉分母,看分母中1后面有幾個(gè)零,就在分子中從最末一位起向左數(shù)出幾位點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn).三,鞏固練習(xí),強(qiáng)化提高1,P122.12,P122.3四,家作P122.2,4,6板書(shū)設(shè)計(jì):分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化小數(shù)化分?jǐn)?shù),原來(lái)有幾位小數(shù),就在1后面寫(xiě)幾個(gè)0作分母,把原來(lái)的小數(shù)去掉小數(shù)點(diǎn)作分子;化成分?jǐn)?shù)后,能約分的要