當(dāng)前企業(yè)員工培訓(xùn)存在的問題分析

1、目前，我國許多企業(yè)已經(jīng)意識到培訓(xùn)對企業(yè)發(fā)展的重要性，紛紛加大對員工培訓(xùn)的力度，并取得了一些成就。但現(xiàn)狀卻是國內(nèi)企業(yè)的培訓(xùn)體系狀況與企業(yè)面臨的發(fā)展需求及競爭不符合，培訓(xùn)只注重形式，培訓(xùn)實踐效果差，理論與實際相脫節(jié)等現(xiàn)象，造成企業(yè)人力、物力、財培訓(xùn)體系建立的操作，而不能體現(xiàn)培訓(xùn)與企業(yè)發(fā)展及人員發(fā)展的關(guān)聯(lián)性。一、當(dāng)前企業(yè)員工培訓(xùn)存在問題（一）企業(yè)管理者對培訓(xùn)目的不明確，執(zhí)行力度不夠（二）員工參加培訓(xùn)積極性低致使培訓(xùn)效果大打折扣業(yè)增加活力，培養(yǎng)和儲備高素質(zhì)、高技能、高科技人才，擁有市場核心競爭力的重要且行之有效的手段之一，但是，如果一個企業(yè)的員工對培訓(xùn)的態(tài)度淡漠，參加培訓(xùn)的積極性不高，甚至是排斥，那么

2、其培訓(xùn)的效果便會大打折扣，企業(yè)則會是直接損失者，花錢卻收效甚微，也有可參加企業(yè)培訓(xùn)的情況，在加上企業(yè)傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式，內(nèi)容單調(diào)，不但影響了實際效率，更沒辦法調(diào)動員工的積極性?？梢?，培訓(xùn)的成功與否與員工參加培訓(xùn)的積極性和主動程度息息相關(guān)。中的自身需求，才能成為企業(yè)持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在需要和動力，才能為企業(yè)創(chuàng)造效益。當(dāng)前企業(yè)員工培訓(xùn)存在的問題分析目前，我國許多企業(yè)已經(jīng)意識到培訓(xùn)對企業(yè)發(fā)展的重要性，紛紛加大對員工培訓(xùn)的力度，并取得了一些成就。但現(xiàn)狀卻是國內(nèi)企業(yè)的培訓(xùn)體系狀況與企業(yè)面臨的發(fā)展需求及競爭不符合，培訓(xùn)只注重形式，培訓(xùn)實踐效果差，理論與實際相脫節(jié)等現(xiàn)象，造成企業(yè)人力、物力、財培訓(xùn)體系建立的操作，而不

3、能體現(xiàn)培訓(xùn)與企業(yè)發(fā)展及人員發(fā)展的關(guān)聯(lián)性。一、當(dāng)前企業(yè)員工培訓(xùn)存在問題（一）企業(yè)管理者對培訓(xùn)目的不明確，執(zhí)行力度不夠（二）員工參加培訓(xùn)積極性低致使培訓(xùn)效果大打折扣業(yè)增加活力，培養(yǎng)和儲備高素質(zhì)、高技能、高科技人才，擁有市場核心競爭力的重要且行之有效的手段之一，但是，如果一個企業(yè)的員工對培訓(xùn)的態(tài)度淡漠，參加培訓(xùn)的積極性不高，甚至是排斥，那么其培訓(xùn)的效果便會大打折扣，企業(yè)則會是直接損失者，花錢卻收效甚微，也有可參加企業(yè)培訓(xùn)的情況，在加上企業(yè)傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式，內(nèi)容單調(diào)，不但影響了實際效率，更沒辦法調(diào)動員工的積極性。可見，培訓(xùn)的成功與否與員工參加培訓(xùn)的積極性和主動程度息息相關(guān)。中的自身需求，才能成為企業(yè)持續(xù)

4、發(fā)展的內(nèi)在需要和動力，才能為企業(yè)創(chuàng)造效益。當(dāng)前企業(yè)員工培訓(xùn)存在的問題分析（三）培訓(xùn)內(nèi)容和方法單一，缺乏新意（三）培訓(xùn)內(nèi)容和方法單一，缺乏新意培訓(xùn)的基本要求是“學(xué)以致用”，要求培訓(xùn)的內(nèi)容具有很強(qiáng)的實用性和針對性，但是我國企特征就是追求表面形式，例如，一些企業(yè)家為拿到MBA 不惜出高額費(fèi)用，對企業(yè)到底能有多重，雖然都需要學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)、溝通和激勵的能力和手段，但也不能完全一致。品德優(yōu)勢往往能彌補(bǔ)人的知識、技能和學(xué)歷的不足，也只有一個具備優(yōu)良品德的人，具備責(zé)任感、進(jìn)取心和善溝能夠使他們立足現(xiàn)實、面向未來，只有這樣，才能達(dá)到培訓(xùn)應(yīng)有的效果，企業(yè)才能真正從中受益。是以灌輸式為主，單向教學(xué)，沒有互動，學(xué)員以聽為

5、主。其根本原因是企業(yè)管理者缺乏對培訓(xùn)專業(yè)知識的認(rèn)識，認(rèn)為培訓(xùn)如同學(xué)校教育，同樣的，很多的培訓(xùn)課程也習(xí)慣性的單純講授，對現(xiàn)代教學(xué)手段和方法知之甚少，所以培訓(xùn)與實際脫節(jié)，培訓(xùn)效果不明顯，效率低下。（四）缺乏系統(tǒng)的、健全的培訓(xùn)體系企業(yè)員工培訓(xùn)是人力資源管理中一個重要方面，是一個系統(tǒng)化、程序化、科學(xué)化體系，是培訓(xùn)需求、計劃、實施、評估、評估反饋等各個模塊的有機(jī)集合體，絕對不能淡化或者取消任何一個方面 。但是目前我國企業(yè)的企業(yè)員工培訓(xùn)還存在著諸多問題，單獨(dú)成立培訓(xùn)部門的企培訓(xùn)的基本要求是“學(xué)以致用”，要求培訓(xùn)的內(nèi)容具有很強(qiáng)的實用性和針對性，但是我國企特征就是追求表面形式，例如，一些企業(yè)家為拿到MBA 不

6、惜出高額費(fèi)用，對企業(yè)到底能有多重，雖然都需要學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)、溝通和激勵的能力和手段，但也不能完全一致。品德優(yōu)勢往往能彌補(bǔ)人的知識、技能和學(xué)歷的不足，也只有一個具備優(yōu)良品德的人，具備責(zé)任感、進(jìn)取心和善溝能夠使他們立足現(xiàn)實、面向未來，只有這樣，才能達(dá)到培訓(xùn)應(yīng)有的效果，企業(yè)才能真正從中受益。是以灌輸式為主，單向教學(xué)，沒有互動，學(xué)員以聽為主。其根本原因是企業(yè)管理者缺乏對培訓(xùn)專業(yè)知識的認(rèn)識，認(rèn)為培訓(xùn)如同學(xué)校教育，同樣的，很多的培訓(xùn)課程也習(xí)慣性的單純講授，對現(xiàn)代教學(xué)手段和方法知之甚少，所以培訓(xùn)與實際脫節(jié)，培訓(xùn)效果不明顯，效率低下。（四）缺乏系統(tǒng)的、健全的培訓(xùn)體系企業(yè)員工培訓(xùn)是人力資源管理中一個重要方面，是一個系

7、統(tǒng)化、程序化、科學(xué)化體系，是培訓(xùn)需求、計劃、實施、評估、評估反饋等各個模塊的有機(jī)集合體，絕對不能淡化或者取消任何一個方面 。但是目前我國企業(yè)的企業(yè)員工培訓(xùn)還存在著諸多問題，單獨(dú)成立培訓(xùn)部門的企體系更有待于進(jìn)一步完善，以建立更適合企業(yè)發(fā)展的，切合實際的企業(yè)員工培訓(xùn)模式。1.缺乏深入的培訓(xùn)需求分析。培訓(xùn)之前對員工需求的培訓(xùn)分析工作是最基礎(chǔ)的工作，同時它包括兩方面的內(nèi)容：員工（高層管理者、中層管理者、基層工作人員）的個人需求和企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展的需要。外部力量（法律的規(guī)定、顧客的要求、新技術(shù)的出現(xiàn)等、內(nèi)部環(huán)境（組織發(fā)展方向的變化、工作變化、人員變化等）等各種情況的改變都會影響培訓(xùn)的效果，所以，如果析，那么

8、培訓(xùn)就會缺乏針對性，帶有很大的盲目性，其培訓(xùn)結(jié)果可想而知，不但造成了資金的浪費(fèi)，而且造成了人力資源的閑置。2.缺少有效的評估機(jī)制。我國大多數(shù)企業(yè)沒有建立完善、有效的培訓(xùn)評估體系，對培訓(xùn)結(jié)最終持有培訓(xùn)合格證書。另外，員工經(jīng)過培訓(xùn)后，企業(yè)不能做到“人盡其才、物盡其用”，事情有任何作用，其存在也是可有可無。二、當(dāng)前企業(yè)培訓(xùn)存在問題的原因分析再由認(rèn)可到推崇，都可能遇到各種問題，從而陷入種種誤區(qū)。作為企業(yè)的管理者，不應(yīng)該糾纏于企業(yè)已經(jīng)出現(xiàn)的問題，而是應(yīng)該及時警覺，并追尋問題發(fā)生的深層原因，及時改進(jìn)。通過對培訓(xùn)現(xiàn)狀的調(diào)查分析，筆者認(rèn)為造成目前培訓(xùn)諸多問題的原因主要有以下幾點：（一）對培訓(xùn)的認(rèn)識存在誤區(qū)體炒

9、作的影響，從表面上看，許多企業(yè)的培訓(xùn)或許辦得紅紅火火，但實際上是無的放矢，效果不一定理想。誤區(qū)二：“培訓(xùn)只是培訓(xùn)部門的事情”。企業(yè)的高層會有這樣的認(rèn)識：培訓(xùn)部門負(fù)責(zé)培訓(xùn)，析，那么培訓(xùn)就會缺乏針對性，帶有很大的盲目性，其培訓(xùn)結(jié)果可想而知，不但造成了資金的浪費(fèi)，而且造成了人力資源的閑置。2.缺少有效的評估機(jī)制。我國大多數(shù)企業(yè)沒有建立完善、有效的培訓(xùn)評估體系，對培訓(xùn)結(jié)最終持有培訓(xùn)合格證書。另外，員工經(jīng)過培訓(xùn)后，企業(yè)不能做到“人盡其才、物盡其用”，事情有任何作用，其存在也是可有可無。二、當(dāng)前企業(yè)培訓(xùn)存在問題的原因分析再由認(rèn)可到推崇，都可能遇到各種問題，從而陷入種種誤區(qū)。作為企業(yè)的管理者，不應(yīng)該糾纏于企

10、業(yè)已經(jīng)出現(xiàn)的問題，而是應(yīng)該及時警覺，并追尋問題發(fā)生的深層原因，及時改進(jìn)。通過對培訓(xùn)現(xiàn)狀的調(diào)查分析，筆者認(rèn)為造成目前培訓(xùn)諸多問題的原因主要有以下幾點：（一）對培訓(xùn)的認(rèn)識存在誤區(qū)體炒作的影響，從表面上看，許多企業(yè)的培訓(xùn)或許辦得紅紅火火，但實際上是無的放矢，效果不一定理想。誤區(qū)二：“培訓(xùn)只是培訓(xùn)部門的事情”。企業(yè)的高層會有這樣的認(rèn)識：培訓(xùn)部門負(fù)責(zé)培訓(xùn)，“一個孤獨(dú)的漫步者，在企業(yè)中獨(dú)自行走，低頭沉思，他們不了解外面喧嘩的世界，外面的人也總是向他們投去仰慕中略帶輕蔑的一瞥”。這就是培訓(xùn)部門尷尬的角色。培訓(xùn)萬能論”“培訓(xùn)萬能論”認(rèn)為培訓(xùn)是解決企業(yè)面臨所有問題的“萬能鑰匙對培訓(xùn)的功能和作用的期望過分夸張，認(rèn)

11、為企業(yè)只要經(jīng)過短暫的培訓(xùn)，就可以立刻提高業(yè)績，擊敗競爭對手。誤區(qū)四：“培訓(xùn)部門下論”。這種觀點主要是針對企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)人而言的，部分干部認(rèn)為自己培訓(xùn)只是針對一般員工和基層管理者而言的，作為領(lǐng)導(dǎo)，有知識，有經(jīng)驗，本身就是人才，只要組織培訓(xùn)就可以了，而沒有必要參加。要組織培訓(xùn)就可以了，而沒有必要參加。（二）對培訓(xùn)缺乏重視，尤其缺乏對基層人員的培訓(xùn)。越來越重視，但是，很少有企業(yè)能夠把培訓(xùn)的重視堅持下來，培訓(xùn)工作總是雷聲大雨點小，尤層員工，這樣的經(jīng)費(fèi)使用顯然不可能促進(jìn)企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展。（三）領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)不高，忽視員工的成長和發(fā)展得以發(fā)揮，那么產(chǎn)品的開發(fā)、質(zhì)量和營銷都是空話，不僅如此，已有的結(jié)果也會慢慢消失。培題正是說明了企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者看問題比較膚淺。方面的書籍或是點擊相關(guān)的論文，都會看見 “員工是企業(yè)最大的財富”、“（二）對培訓(xùn)缺乏重視，尤其缺乏對基層人員的培訓(xùn)。越來越重視，但是，很少有企業(yè)能夠把培訓(xùn)的重視堅持下來，培訓(xùn)工作總是雷聲大雨點小，尤層員工，這樣的經(jīng)費(fèi)使用顯然不可能促進(jìn)企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展。（三）領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)不高，忽視員工的成長和發(fā)展得以發(fā)揮，那么產(chǎn)品的開發(fā)、質(zhì)量和營銷都是空話，不僅如此，已有的結(jié)果也會慢慢消失。培題正是說明了企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者看問題比較膚淺。方面的書籍或是點擊相關(guān)的論