部編三下語文第一單元習(xí)作2020版課件

1、部編版三下語文第一單元習(xí)作部編版三下語文第一單元 世界因?yàn)橛辛司G色的植物才變得生機(jī)勃勃。讓我們了解它，認(rèn)識(shí)它，從而愛護(hù)它。我的植物朋友 世界因?yàn)橛辛司G色的植物才變得生機(jī)勃勃。讓我們了解它，你認(rèn)識(shí)這些植物嗎？蒲公英狗尾巴草迎春花 蘆薈 多肉 向日葵你認(rèn)識(shí)這些植物嗎？蒲公英狗尾巴草迎春花 蘆薈 名稱：桃花樣子：花骨朵兒脹鼓鼓的，已經(jīng)綻放的花朵，一個(gè)花瓣兒挨著一個(gè)花瓣兒，圍成圓形。顏色：有粉紅的 鮮紅的 還有純白的。氣味：淡淡的清香。其他：早春開放 結(jié)出的果實(shí)就是桃子。也有只開花不結(jié)果的觀賞桃花。學(xué)習(xí)范例要求：1.觀察你的植物朋友，看一看，聞一聞，摸一摸2.為你的植物朋友做一張觀察記錄卡。名稱：桃花

2、學(xué)習(xí)范例要求：名稱：蘆薈外形：肉質(zhì)植物，葉子肥厚，邊緣有刺狀小齒，葉子一簇生長(zhǎng)在頂部。顏色：四季常綠。氣味：味道有點(diǎn)沖，不好聞。其他：四季常綠，可用于美容，有的蘆薈可以食用；需要水分，但怕積水。名稱：蠟梅形態(tài)：花兒一朵一朵長(zhǎng)在枝條上顏色：黃色，帶有蠟質(zhì)。氣味：香味濃郁其他：耐寒，在寒冬開放，花期從11月到3月，先開花后長(zhǎng)葉。名稱：蘆薈名稱：蠟梅寫作方法1.寫好植物的形態(tài) 不同植物的特點(diǎn)，有目的地描寫。如植物開花時(shí)的姿態(tài)、顏色、花期；植物葉子在不同時(shí)間、不同季節(jié)的變化?？傊?，要抓住所寫的植物與其它植物不同之處。寫作方法1.寫好植物的形態(tài)寫作方法2.按照一定的順序?qū)?一般寫植物的順序有兩種：一是按

3、莖、葉、花、果從下到上或從上到下的順序；二是按生長(zhǎng)順序。寫作方法2.按照一定的順序?qū)憣懽鞣椒?.恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用修辭方法（1）對(duì)比法 在這千姿百態(tài)的植物世界里，我喜愛的既不是花中之王牡丹，也不是嬌艷欲滴的玫瑰，而是可治百病的蘆薈。（2）比喻法 萬壽菊有的是未開的青色的花骨朵，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去像一個(gè)個(gè)小小的話筒，豎在枝頭，花瓣一層又層，密密地重疊在一起，像一個(gè)淡黃色的繡球。寫作方法3.恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用修辭方法寫作方法3.恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用修辭方法（3）擬人法 春天來了，石榴樹到了夏天，郁郁蔥蔥的綠葉中，便開出一朵朵火紅的石榴花?；ㄔ介_越密，越開越盛，不久便掛滿了枝頭。走近看，仿佛是一個(gè)個(gè)活潑的小喇叭，正鼓著勁兒在吹呢。（

4、石榴）寫作方法3.恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用修辭方法寫作方法3.恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用修辭方法（4）襯托法 蘆薈不像牡丹那樣艷壓群芳，也不像文竹那樣溫文爾雅，更沒有玫瑰那樣的馨香四溢。但就是它的樸實(shí)無華和默默為人奉獻(xiàn)的內(nèi)涵深深打動(dòng)了我的心。（5）遠(yuǎn)近結(jié)合法 同一棵植物，遠(yuǎn)看和近看是不一樣的。近看：盛開的菊花真是漂亮，花朵極大，像個(gè)大繡球，淡黃色的花瓣，一絲一絲的，菊瓣彎曲帶鉤，中間金黃的花蕊像一個(gè)小太陽，菊花的莖都非常挺直。遠(yuǎn)看：a遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，許多串紅連成一片，紅得耀眼，真像燃燒的火苗，漂亮極了。b我家養(yǎng)了一盆吊蘭。遠(yuǎn)看，她猶如一位眉清目秀、亭亭玉立的少女，盡顯自己的風(fēng)采。寫作方法3.恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用修辭方法4.要有聯(lián)想地抒發(fā)感

5、情 寫植物可進(jìn)行聯(lián)想，抒發(fā)一些個(gè)人感受。如寫梅花不怕風(fēng)雪的特點(diǎn)時(shí)，可聯(lián)想到人的堅(jiān)韌不拔的性格；寫白楊的挺拔高大，可聯(lián)想人的奮發(fā)向上的精神。聯(lián)想不能超越客觀實(shí)際。寫作方法4.要有聯(lián)想地抒發(fā)感情寫作方法練習(xí)寫作開頭 植物在何處，如何來的等重點(diǎn)：按一定的順序觀察植物，充分調(diào)動(dòng)各種感官，展開豐富的聯(lián)想和想象，把植物寫“活”。提示：既然是我們的植物朋友，那植物朋友快樂的影子就應(yīng)該出現(xiàn)在我們的生活中，你的快樂才會(huì)感染讀者。舉例1：剛把它買回來時(shí)，它只有一小撮綠色的葉子，現(xiàn)在的它，在我的精心養(yǎng)護(hù)下，已經(jīng)有一大片一大片濃綠的葉子了。我每天晚上都給它澆水,水珠把它的葉子打扮得更加鮮嫩，看著就惹人喜愛。舉例2：我小心地摘下一株蒲公英，撅起嘴輕輕一吹，轉(zhuǎn)眼間，十幾朵小傘在天空中隨風(fēng)飄蕩。他們?cè)趯ふ液线m的地方安家落戶呢！結(jié)尾：贊美這位朋友。練習(xí)寫作開頭 植物在何處，如何來的等外觀：全身排列著尖尖的、細(xì)細(xì)的小刺兒。形狀有圓圓的，有長(zhǎng)條形的，還有扁平扁平的。手感：莖硬梆梆的，又肥又厚。被刺到會(huì)又疼又癢。形狀：球狀的仙人掌像一個(gè)個(gè)剛充過氣的小刺球。柱狀的仙人掌像一根根棒子。最有意思的是手掌形狀的了，它長(zhǎng)滿了硬刺的掌狀一直向上伸，推出了“綠色的手掌”，一片一片像疊羅漢似的。寫作舉例外觀：全身排列著尖尖的、細(xì)細(xì)的小刺兒。形狀有圓圓的，有長(zhǎng)條形1.寫一種喜歡的植物，把觀察和感受到的寫清楚。2.