部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第五單元復(fù)習(xí)》課件

1、第五單元復(fù)習(xí)語(yǔ)文 五年級(jí) 上冊(cè)繁殖( )攝( )入馴( )服樹(shù)杈( )醫(yī)療( )炭( )火一、易讀錯(cuò)字歇( )息狹( )義苔蘚( )勉( )強(qiáng)矯( )正tnshzhlioxnchxixixinminjio “馴”和“川”相似，不能只看半邊讀成“chun”,它的意思是順從；使順從。錐( )子zhu生字老鼠二、易寫錯(cuò)字玲瓏 “菌”的“口”里面是“禾”，不要寫成“木”喲！ “鼠”上面是“臼”，千萬(wàn)不要寫錯(cuò)喲！殺手秀麗氏族糧食區(qū)別菌類鳥(niǎo)窩拾元梳理三、形近字區(qū)-巨-叵 sh氏-民-紙 糧-良-釀 zhmnlingninglingpjqxi秀-禿-季 拾-洽-恰jtkjixi菌-茵 jnyn “菌”生物的

2、一大類。用時(shí)要與“茵”區(qū)分開(kāi)喲!歇-渴-竭qiqish梳-流-疏lishsh四、鞏固練習(xí)1.在括號(hào)內(nèi)寫出正確的字。 zh lng tn hu( )樹(shù) ( )俐 ( )親 ( )船( )日 ( )瓏 ( )火 ( )冰生( ) ( )鐺 ( )素 狡( ) 植值殖伶玲鈴探炭碳劃滑猾 敏捷 敏銳 1.小猴子動(dòng)作( ) ，幾下就爬到了樹(shù)頂。 2.再狡猾的小魚也逃不過(guò)翠鳥(niǎo)( )的眼睛。 勉強(qiáng) 勉勵(lì) 1.校長(zhǎng)( )獲獎(jiǎng)的同學(xué)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。 2.經(jīng)過(guò)一番折騰，我終于( )地完成了作業(yè)。敏捷敏銳勉強(qiáng)勉勵(lì)二、選擇正確的詞語(yǔ)填空一、重點(diǎn)詞語(yǔ)詞語(yǔ)寸草不生 日夜不停 端端正正 寸草不生( cn co

3、 b shng )：寸草：一點(diǎn)兒草。形容土地貧瘠，連一點(diǎn)兒草都不長(zhǎng)。亦形容災(zāi)情嚴(yán)重。端端正正(dun dun zhng zhng )：形式上、結(jié)構(gòu)上或安排上協(xié)調(diào)相稱，正正規(guī)規(guī)。二、詞語(yǔ)歸類AABB式詞語(yǔ):類似詞語(yǔ):AABC式詞語(yǔ):光光溜溜 端端正正 風(fēng)風(fēng)火火 紛紛揚(yáng)揚(yáng) 冷冷清清 閃閃發(fā)光 歷歷在目 類似詞語(yǔ):栩栩如生 欣欣向榮 頭頭是道1.詞語(yǔ)從形式上進(jìn)行歸類:連-帶-詞語(yǔ):連蹦帶跳 連哄帶騙2.詞語(yǔ)從內(nèi)容上進(jìn)行分類:類似詞語(yǔ):連說(shuō)帶笑 連吃帶喝 連打帶罵三、鞏固練習(xí)1.照樣子，在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。例:( 玲瓏 )的面孔 ( )的尾巴 ( )的眼睛例:晴朗的( 夏夜 ) 強(qiáng)烈的( ) 響亮

4、的( )例:踏得(平平的) 梳得( ) 塞得( ) 叫聲日光滿滿的 閃閃發(fā)光 美麗 光溜溜的 2.用適當(dāng)?shù)牧吭~填空一( )尾巴 一( )樹(shù)皮 一( )高樹(shù) 一( )叫聲 一( )松鼠 一( )疾病 條棵種只 種塊3.用適當(dāng)?shù)脑~填空( )小水滴 ( )熱量 ( )疾病 ( )的毛 ( )的蓋 ( )的世界 凝成吸收治療灰褐色圓錐形美麗可愛(ài)一、反問(wèn)句 這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢? 利用反問(wèn)句，加強(qiáng)語(yǔ)氣。讓我們感覺(jué)到太陽(yáng)離我們很遠(yuǎn)，箭是射不到的。比直接用陳述句表達(dá)效果要好很多。句子二、重點(diǎn)句1.太陽(yáng)離我們有一億五千千米遠(yuǎn)。 這句話用了列數(shù)字的說(shuō)明方法，用具體數(shù)字說(shuō)明太陽(yáng)離我們很遠(yuǎn)，增加了可信度。2.一百

5、三十萬(wàn)個(gè)地球的體積才抵得上一個(gè)太陽(yáng)。 這句話除了用列數(shù)字，還用了作比較的說(shuō)明方法，通過(guò)用太陽(yáng)與我們熟悉的地球?qū)Ρ?，告訴我們太陽(yáng)很大，讓我們切身感受。 3.松鼠體形細(xì)長(zhǎng)，體長(zhǎng)1726厘米,尾長(zhǎng)1521厘米，體重300400克。 4.松鼠每年春、秋季換毛。 年產(chǎn)仔23次，一般在4、6月產(chǎn)仔較多,每次產(chǎn)仔46只。 這兩句話都用了列數(shù)字的說(shuō)明方法，而且都是用的大約的數(shù)字范圍。這是說(shuō)明文中常用的手法，讓我們對(duì)這些數(shù)據(jù)更加信服。三、鞏固練習(xí)1.根據(jù)課文內(nèi)容判斷正誤,在正確的后面畫“”。 太陽(yáng)雖然離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但它和我們關(guān)系密切。這句話是過(guò)渡句，起承上啟下的作用。( ） 太陽(yáng)一課說(shuō)明了太陽(yáng)的特點(diǎn)和它與人類

6、的密切關(guān)系。( ） 松鼠是哺乳動(dòng)物，一般情況下一胎生三、四個(gè)。( ）1.沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有我們這個(gè)美麗可愛(ài)的世界。( 改為反問(wèn)句 )2.松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物，乖巧，馴良。(把“乖巧” “馴良”放在句子中間，意思不變。 )2.按要求寫句子沒(méi)有太陽(yáng)，難道有我們這個(gè)美麗可愛(ài)的世界? 松鼠是一種漂亮、乖巧、馴良的小動(dòng)物。16.太陽(yáng)知識(shí)點(diǎn) 一、本文寫了太陽(yáng)的特點(diǎn):( )、( )、( )。同時(shí)還寫了太陽(yáng)與( )、( )的密切關(guān)系，使我們懂得了太陽(yáng)的重要性，激發(fā)了我們探索大自然奧秘的興趣。遠(yuǎn)熱大自然界人類生活二、怎樣理解下面這句話？ 1.太陽(yáng)雖然離我們很遠(yuǎn)，但是它和我們的關(guān)系非常密切。這是一個(gè)過(guò)渡句，起承上

7、啟下的作用。 2.沒(méi)有太陽(yáng)就沒(méi)有我們這個(gè)美麗可愛(ài)的世界。 這句話是對(duì)前兩句的總結(jié)，也是對(duì)全文的總結(jié)，再一次強(qiáng)調(diào)了太陽(yáng)的重要性。 一、本文介紹了松鼠的( )、( )( )、( )，表達(dá)了作者對(duì)松鼠的( )之情。17.松鼠外形行為生活習(xí)性性格喜愛(ài)二、怎樣理解下面這句話？ 1.它用爪子和牙齒梳理全身的毛，身上總是光光滑滑、干干凈凈的。 連續(xù)運(yùn)用兩個(gè)疊詞，形象地表現(xiàn)出松鼠愛(ài)干凈的特點(diǎn)。而且從疊詞中我們也可以感覺(jué)到松鼠的可愛(ài)喲! 2.它們常常只立著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃。 介紹了松鼠吃食的狀態(tài)，寫像人們用手一樣，讓我們感受到松鼠是多么可愛(ài)!三、鞏固練習(xí)1. 把下列句子補(bǔ)充完整，使上下兩句意思相同。 松鼠雖然有時(shí)也捕捉鳥(niǎo)雀，卻不是( )。松鼠雖然不是( )，卻( )。 只要樹(shù)被風(fēng)刮得太厲害了，松鼠才( )。只要( )，松鼠就( )。 肉食動(dòng)物肉食動(dòng)物有時(shí)也捕捉鳥(niǎo)雀到地上來(lái)樹(shù)不被風(fēng)刮得太厲害不到地上來(lái)2.根據(jù)課文內(nèi)容填空。 地球上的( )和( )，都是太陽(yáng)送來(lái)的。如果沒(méi)有太陽(yáng)，地球上將到處是( )，到處是( )，沒(méi)有( )，沒(méi)有( )，自然也不會(huì)有人。 一句話，沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有我們這個(gè)( )的世界。光明溫暖黑暗寒冷風(fēng)、雪、雨、露草、