部編人教版七年級語文下冊《第1單元寫作：寫出人物的精神》習作指導及例文(完美版)課件

1、單元寫作寫出人物的精神七年級語文下(R版)第1單元單元寫作七年級語文下(R版)第1單元1認真觀察、感悟、體味，感知、概括、體悟人物的精神品質(zhì)，做好素材儲備工作。2抓住、寫好典型事例，以具體事例表現(xiàn)人物的精神風貌、心靈境界。3運用對比、襯托、正面與側(cè)面描寫相結(jié)合等寫作手法，突出強調(diào)人物的精神、品格。4恰當運用抒情、議論的表達方式，畫龍點睛，提煉人物精神品質(zhì)，凸顯文章主旨。寫作目標1認真觀察、感悟、體味，感知、概括、體悟人物的精神品質(zhì)，做寫作點撥1. 運用典型事例，凸顯人物性格。一個人的內(nèi)在品質(zhì)和精神追求往往通過他所做的事情得以彰顯。因而選取典型的事例，才是展現(xiàn)人物精神品質(zhì)的最好的辦法。寫作時要巧

2、設場景，精選素材，選取最能表現(xiàn)人物性格特點的事例來寫，用典型的環(huán)境、典型的事件來展示人物的性格特點。寫作點撥1. 運用典型事例，凸顯人物性格。一個人的內(nèi)在品質(zhì)和2. 運用特定技法，凸顯人物精神。俗話說得好，沒有比較，就沒有鑒別。要展現(xiàn)出人物的精神風貌，對比、襯托是常用的寫作手法。另外，環(huán)境襯托、正側(cè)面描寫、細節(jié)描寫等，也都有助于突出人物的精神品質(zhì)。寫作時，要根據(jù)文意和構(gòu)思的需要，選擇恰當?shù)募挤?，這樣才會讓人物的精神氣質(zhì)展現(xiàn)出來。2. 運用特定技法，凸顯人物精神。俗話說得好，沒有比較，就沒3. 運用議論抒情，挖掘人物精神。任何人和事件都不會超越生活或時代，因而寫作時，我們要學會聯(lián)系事件思考生活，

3、思考人生，展開聯(lián)想和想象，想出點意思來，悟出點道理來，品出點情味來。表現(xiàn)在表達上，就是要運用議論和抒情來對事件進行挖掘，深入事件的實質(zhì)，點明題旨，升華人格，這樣人物的精神品質(zhì)才會凸顯。3. 運用議論抒情，挖掘人物精神。任何人和事件都不會超越生活這樣的人讓我感激當我走向你的時候，我原想收獲一縷春風，你卻給了我整個春天。 汪國真“嘩啦啦”，風吹過，一片菖蒲歡舞，骨韌而身柔。風伴著香氣，吹開一片水霧迷蒙的記憶“那不是蘆葦，是菖蒲。”你笑著看我，慈愛溫和。兒時的我因為母親繁忙的工作，長期例文引路【旁批】內(nèi)容角度：引用汪國真的詩句作為題記，意蘊豐富，情味綿長，揭示了作品的主題。這樣的人讓我感激例文引路【

4、旁批】內(nèi)容角度：引用汪國真的詩句與你生活在鄉(xiāng)村里。在你溫暖的臂彎里，在輕聲呢喃中，我體會到了愛。所以，在我的生命中，你是我最感激的人。在初見暑氣的夏夜，臨水的院子里，人聲、蟲鳴混合著菖蒲的香氣，在你的蒲扇下悠悠拂來，煞是清新。夏日晚上蚊蟲多，你總是麻利地從抽屜里拿出枯黃的菖蒲，劃一根火柴，點燃驅(qū)蚊。你總是笑著說：“還是點菖蒲好，比什么蚊香都靈！”夏日的晚上，伴著氤氳在空氣中的菖蒲的氣息，安然入夢。夢中總是會內(nèi)容角度：點題，指出“你”是“我”最感激的人，引出下文內(nèi)容。寫法角度：運用環(huán)境描寫，寫出了鄉(xiāng)村夏夜的清新，菖蒲給人們帶來的美好的感受。與你生活在鄉(xiāng)村里。在你溫暖的臂彎里，在輕聲呢喃中，我體會

5、到了出現(xiàn)那個熟悉的場景，端午的日子，你抱著我與我一同將菖蒲插在門上。我握一端，你握一端，每插進一根，你就開心地笑一次。夢中的我一直沐浴在蒲扇的清風下，在無數(shù)個兒時的夏夜，清涼著我的夢境。迷蒙里，隱隱約約中，你的一顰一笑，句句叮嚀，印在我的記憶深處。年復一年，風吹菖蒲，可臨水的院子里少了一個我。每每在詩詞里讀到水、田園、夏夜時，我恍惚中又重新回到那溢滿菖蒲香氣的院子。出現(xiàn)那個熟悉的場景，端午的日子，你抱著我與我一同將菖蒲插在門月光燦燦，星光淡淡，還是一個夏夜，我回家探望你，仍在那個臨水的小院中，我們躺在院中的竹席上，仰望著滿天的繁星。你還是像以前一樣，搖著蒲扇，聽我說著學校里的趣事。幾只調(diào)皮的蚊

6、子嗡嗡地飛過，你似乎想到了什么，突然起身。然后吃力地一手按著膝蓋，一手扶著竹席邊的椅子，顫顫巍巍地走向那個熟悉的抽屜，后瞇縫著眼睛，在抽屜中摸索著，幾片枯黃的菖蒲出現(xiàn)在掌中，劃一根火柴，熟悉的氣息就飄渺而來。你又笑著說：“還是點月光燦燦，星光淡淡，還是一個夏夜，我回家探望你，仍在那個臨水菖蒲好，比什么蚊香都靈！”一切仿佛與記憶重合，還是熟悉的氣息，還是那種濃濃的愛。于是在這清涼的晚風中，在菖蒲熟悉的氣息中，在故鄉(xiāng)臨水的小院中，我們仰望著星空 “當我走向你的時候，我原想收獲一縷春風，你卻給了我整個春天?！蓖馄牛瑫r光會變老，但是，你給我的愛從未改變。外婆，感謝你為我不變的愛與付出，你是我最感激的人

7、，曾經(jīng)是，現(xiàn)在是，未來，也是。寫法角度：運用語言描寫，與上文相呼應，寫出了“你”對“我”濃濃的愛。結(jié)構(gòu)、內(nèi)容角度：再次引用汪國真的詩，與題記呼應，再次點題，深化了中心，表達了“我”對外婆的感激之情。菖蒲好，比什么蚊香都靈！”一切仿佛與記憶重合，還是熟悉的氣本文選擇“感激”一詞，表達了作者對外婆深深的感激之情。文章在寫景敘事時選擇了典型情景和事例，表現(xiàn)出外婆對作者的愛與付出，結(jié)尾點題，表達感激之情。另外，文章引用汪國真的詩句，既符合題意，又富有文學意味。名師點評：本文選擇“感激”一詞，表達了作者對外婆深深的感激之情。文章在你有特別崇拜的人嗎？是鄧稼先、聞一多、魯迅那樣的現(xiàn)當代偉人，還是李白、孫權(quán)

8、那樣的歷史人物？是著名演員、著名歌手，還是小王子、哈利波特？或者只是你身邊的某個人，他的言行舉止、待人接物讓你心生敬意？試以我的偶像為題，寫一篇作文，不少于500字。寫作實踐你有特別崇拜的人嗎？是鄧稼先、聞一多、魯迅那樣的現(xiàn)當代偉人，思路點撥：如果是你身邊的偶像，那就是你特別熟悉的人，要仔細觀察他的特點，思考“他為什么會成為我的偶像”，寫出他的特別之處。如果不是你身邊的偶像，可以搜集所寫人物的有關(guān)資料或照片，結(jié)合你對他的了解，嘗試描寫他的外貌，并選一兩個事例，表現(xiàn)他的思想、性格特點。例文略。思路點撥：如果是你身邊的偶像，那就是你特別熟悉的人，要仔細觀課堂作業(yè)1.認真完成“本課時”的相關(guān)題目，從“課后練習題”中選擇相關(guān)題目進行練習；2.完成“長江作業(yè)”練習冊一課時的內(nèi)容