青島版三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第三單元《天然材料和人造材料》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、10.自然材料和人造材料教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】自然材料和人造材料是青島版小學(xué)科學(xué)六三學(xué)制三年級(jí)下冊(cè)生活中的材料 生活中的應(yīng)用。教材由三局部組成：第一局部活動(dòng)預(yù)備。從學(xué)生的生活入手，利用身邊的事例，引發(fā)學(xué)生去思考“生活中一些常見(jiàn)材料來(lái)自哪兒” 的問(wèn)題，為課堂爭(zhēng)辯做好鋪墊。其次局部活動(dòng) 重要性。功能，也使人們的生活更加便利舒適，同時(shí)也提高了人們的生活質(zhì)量?！緦W(xué)生分析】 料，也把握了用看、聞、摸、聽(tīng)等方法生疏石頭、布料、塑料、金屬等材料的特點(diǎn)，另外還通過(guò)區(qū)分生活中常見(jiàn)的自然物和人造物來(lái)生疏了自然世界和人工世界的組成 材料，在中、低年級(jí)的根底上去了解人工世界中不斷消滅的材料，如納米材料 等?！窘虒W(xué)目標(biāo)】

2、科學(xué)概念目標(biāo)：能區(qū)分生活中常見(jiàn)的自然材料和人造材料。了解材料與我們生活的關(guān)系。科學(xué)探究目標(biāo)：在教師引導(dǎo)下，能依據(jù)材料的來(lái)源，將材料進(jìn)展分類(lèi)。能搜集有關(guān)材料的資料。能傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)，并與之溝通。情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：能分工合作，進(jìn)展多人合作的探究學(xué)習(xí)。樂(lè)于為完成探究活動(dòng)，共享彼此的想法，奉獻(xiàn)自己的力氣。科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)：了解科學(xué)技術(shù)對(duì)人類(lèi)生活方式和思維方式的影響。了解并意識(shí)到人類(lèi)對(duì)產(chǎn)品不斷改進(jìn)以適用自己不斷增加的需求。了解人類(lèi)需求是影響科學(xué)技術(shù)進(jìn)展的關(guān)鍵因素?！局?難 點(diǎn)】通過(guò)比較生疏紙的性能，知道不同的紙的用途?！酒鞑念A(yù)備】學(xué)生預(yù)備：搜集有關(guān)自然材料、人造材料和型材料的資料。教師預(yù)備：課件

3、、記錄表等?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入課通過(guò)前幾課的學(xué)習(xí)，我們了解了玻璃和紙這兩種材料，用玻璃和紙制成了很多物品。生活中的物品很多，你知道有哪些？這些物品各是用什么材料做的？PPT 3 出示用課件呈現(xiàn)記錄表學(xué)生分組填一填或說(shuō)一說(shuō)，然后匯報(bào)。的這些材料又是從哪里來(lái)的?二、活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)一：生活中的材料是從哪里獵取的？1.PPT4 出示出示沙子、木材、水泥、棉花、羊毛、人造革、玻璃、紙的圖片它們是從哪里來(lái)的?讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。我們假設(shè)把這些材料按來(lái)源進(jìn)展分類(lèi)，應(yīng)當(dāng)怎樣分？學(xué)生分類(lèi)后匯報(bào)。4.PPT5 出示教師小結(jié)：這些材料按來(lái)源進(jìn)展分類(lèi)，大體分為兩類(lèi)：棉花、木材、羊毛、沙子等取自大自然，經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)潔加工就可以利用

4、，屬于自然材料；人造革、玻璃、水泥等材料是人工制造的，屬于人造材料。材料名稱(chēng)自然材料人造材料5.PPT 6材料名稱(chēng)自然材料人造材料6.小結(jié)：我們的生活離不開(kāi)材料，自然材料和人造材料為我們的生活供給了便利?；顒?dòng)二：材料與我們的生活有什么關(guān)系？造材料，它們和我們的生活又有哪些關(guān)系呢？材料類(lèi)型材料名稱(chēng)用途石頭制成石桌、石凳、欄桿等自然材料玻璃做成杯子、奶瓶，安裝在窗戶(hù)、門(mén)上人造材料PPT材料類(lèi)型材料名稱(chēng)用途石頭制成石桌、石凳、欄桿等自然材料玻璃做成杯子、奶瓶，安裝在窗戶(hù)、門(mén)上人造材料學(xué)生匯報(bào)自己小組的溝通成果，教師針對(duì)性引導(dǎo)評(píng)價(jià)。2.依據(jù)剛剛的溝通，你想說(shuō)什么？學(xué)生：材料和我們生活密不行分。我們不僅

5、需要自然材料，人造材料也必不行少3.PPT 8 出示大屏幕呈現(xiàn)木屋和高樓的圖片，木船和大輪船的圖片觀(guān)看這兩組圖，小組內(nèi)爭(zhēng)辯。PPT 8 出示思考：自然材料和人造材料分別有哪些優(yōu)點(diǎn)呢？學(xué)生爭(zhēng)辯后匯報(bào)：自然材料：易于取材，本錢(qián)較低；人造材料：結(jié)實(shí)、美觀(guān)、用途廣泛等。小結(jié)：我們的生活離不開(kāi)各種材料，兩類(lèi)材料各有優(yōu)點(diǎn)，是生活不行缺少的一局部?；顒?dòng)三：生疏型材料，了解型材料在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。1.PPT9 出示的人工合成材料，比方石墨烯，你知道它的作用嗎？PPT 10、11 出示師用課件呈現(xiàn)石墨稀的資料。你還知道哪些人工合成型材料？這些型材料都有哪些用途？學(xué)生依據(jù)課前的調(diào)查小祖溝通學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。PPT 12、13、14 出示教師出示視頻資料補(bǔ)充，如耐火紙，陶瓷外衣，奇特的納米材料，記憶合金等材料的優(yōu)點(diǎn)以及應(yīng)用。 請(qǐng)同學(xué)們大膽思考，樂(lè)觀(guān)發(fā)言。料進(jìn)展了改進(jìn)，因此消滅了很多型材料，為我們的生活帶來(lái)更大便利。學(xué)習(xí)了這么多，我們來(lái)做個(gè)小練習(xí)，比一比誰(shuí)最棒。完成活動(dòng)手冊(cè)相應(yīng)練習(xí)。針對(duì)性評(píng)價(jià)。各種材料給我們的生活帶來(lái)了便利，我們應(yīng)當(dāng)怎樣利用材料呢？ 學(xué)生：合理利用，節(jié)約、不鋪張。三、拓展活動(dòng)。習(xí)：1PPT15 出示連續(xù)查找：生活中哪些物品是用自然材料制成的，哪些物品是用人造材料制成的。2思考：過(guò)度使用人造材料會(huì)怎樣，和家長(zhǎng)溝通?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】10. 自然材料和