人教版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《nit10WheredidyougoonvacationSectionB》教案21

1、參賽教課方案基本信息性別出生年代工作單位郵政編碼通信地點(diǎn)聯(lián)系電話電子郵箱所用教科書(shū)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)新目標(biāo)英語(yǔ)Goforit書(shū)名所教冊(cè)次、第二冊(cè)所教年級(jí)七年級(jí)單元第十單元新目標(biāo)英語(yǔ)Goforit7BUnit10Wheredidyougoonvacation?設(shè)計(jì)主題旅行日志寫(xiě)作訓(xùn)練課教課方案1.整體設(shè)計(jì)思路、指導(dǎo)依聽(tīng)說(shuō)明依照英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，初中學(xué)生應(yīng)能參照范文寫(xiě)出簡(jiǎn)單的短文。關(guān)于七年級(jí)的學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)應(yīng)能正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，能用短語(yǔ)或句子描述系列圖片，編寫(xiě)簡(jiǎn)單的故事。所以，寫(xiě)作訓(xùn)練時(shí)教師要依據(jù)教課需要選擇與本單元話題有關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行口頭方面的鋪墊訓(xùn)練，又要給學(xué)生供給必需的范文參照，幫助學(xué)

2、生熟習(xí)基本的寫(xiě)作構(gòu)想策略，提升學(xué)生的綜合語(yǔ)言表達(dá)能力。如有必需寫(xiě)作時(shí)能夠供給適合的短語(yǔ)，句子，降低寫(xiě)作難度，照料全體學(xué)生。2.教課背景剖析一、教課內(nèi)容剖析：新目標(biāo)英語(yǔ)Goforit7BUnit10Wheredidyougoonvacation?以“回想假期”為話題，展開(kāi)教課活動(dòng)，學(xué)習(xí)動(dòng)詞的一般過(guò)去時(shí)表達(dá)法。本單元是繼上一單元Unit9Howwasyourweekend?討論周末活動(dòng)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步對(duì)假期的去處和評(píng)論進(jìn)行問(wèn)答。本節(jié)課是本單元的第四課時(shí)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)有了必定的語(yǔ)言輸入累積。在學(xué)習(xí)Bobsdiary范文以后，指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)日志的寫(xiě)作內(nèi)容，格式，以及所用的主要時(shí)態(tài)。而后以自己的親自經(jīng)歷或假定

3、的經(jīng)歷寫(xiě)一篇日志，實(shí)現(xiàn)學(xué)生主體的語(yǔ)言輸入與輸出的平衡發(fā)展。二、學(xué)生狀況剖析：本單元教課對(duì)象是初一年級(jí)的學(xué)生（13-14歲）。在講堂活動(dòng)中樂(lè)于模擬，敢于張口，踴躍參加，主動(dòng)討教。對(duì)馬上學(xué)習(xí)的內(nèi)容能適合的進(jìn)行預(yù)習(xí)。學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)介紹自己，介紹別人，討論想干什么及周末活動(dòng)等內(nèi)容，此話題是描述學(xué)生喜聞樂(lè)道且親自體驗(yàn)的內(nèi)容，學(xué)生能做到有話可說(shuō)。有感而發(fā)。本學(xué)期的講課增強(qiáng)了對(duì)學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作的指導(dǎo)，寫(xiě)作模擬活動(dòng)來(lái)表達(dá)自己的一些個(gè)人感覺(jué)和經(jīng)歷。學(xué)生對(duì)寫(xiě)作的犯難情緒漸漸減弱，愿意主動(dòng)參加學(xué)生踴躍模擬課本3a和3b的內(nèi)容進(jìn)行仿寫(xiě)，但因?yàn)閷W(xué)生的知識(shí)有限，中式英語(yǔ)的現(xiàn)象廣泛存在。3.教課目的剖析教課內(nèi)容：SectionB

4、3a，3b，3c，4話題（Topic）:Talkaboutpastevents.時(shí)間：45分課時(shí):第四課時(shí)課型:閱讀與寫(xiě)作教課目的：一、知識(shí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)重點(diǎn)詞匯：delicious,awfulexpensive,crowded，felt,corner,walked,theGreatWall,TiananMenSquare,thePalacemuseum,Hutong2、重點(diǎn)句子(Keysentences)Wehadgreatfunplayinginthewater.Theshopsweretoocrowded.Thatmademeveryhappy.Ifoundalittleboycrying

5、inthecorner.Ihelpedhimfindhisfather.3、學(xué)會(huì)以日志的形式記錄一天的活動(dòng)，并表達(dá)感想。二、能力目標(biāo)學(xué)慣用旅行日志記述身旁發(fā)生過(guò)的事情。經(jīng)過(guò)每周一次的寫(xiě)作訓(xùn)練，進(jìn)一步提升學(xué)生環(huán)繞中心進(jìn)行素材組織、構(gòu)造設(shè)計(jì)、重點(diǎn)排列、文章修飾等寫(xiě)作技巧和能力；幫助學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用學(xué)過(guò)的語(yǔ)言知識(shí)描述生活；教會(huì)學(xué)生正確表達(dá)，豐富學(xué)生的語(yǔ)言信息庫(kù)。三、感情目標(biāo)1、學(xué)生經(jīng)過(guò)討論出游的經(jīng)歷，用英語(yǔ)寫(xiě)旅行日志，描述祖國(guó)的大好河山，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)意識(shí)。2、教師用踴躍的評(píng)論與指引，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，活躍他們的思想，幫助學(xué)生踴躍表達(dá)生活中的美好經(jīng)歷，同時(shí)保持踴躍的學(xué)習(xí)和生活態(tài)度，學(xué)會(huì)與人合作，不停追求進(jìn)步

6、與成功。教課方法和舉措：閱讀、解說(shuō)、議論、研究教課資源：課本、課件4.教課重點(diǎn)、難點(diǎn)剖析教課重點(diǎn)：如何寫(xiě)一篇游記。（Howtowriteatraveldiary.）教課難點(diǎn)：1、在于幫助學(xué)生運(yùn)用適合的語(yǔ)句和時(shí)態(tài)，正確的格式寫(xiě)日志。2、寫(xiě)作時(shí)學(xué)生的語(yǔ)言輸出，受囿于自己經(jīng)歷，語(yǔ)言知識(shí)的累積和拓展能力。5.教課過(guò)程設(shè)計(jì)步驟一：復(fù)習(xí)導(dǎo)入（5分鐘）.問(wèn)與答（Askonestudenttoanswersomequestionsaboutlastsummervacation.）T:Hello,everyone.Nicetoseeyouagain.Mostofuslikegoingonvacation.Me,

7、too.NowIkllasonestudenttoanswermyquestions,otherspleasetakenotesonyournotebook.T:Doyoulikegoingonvacation,WangQian?S:Yes.T:Wheredidyougolastsummervacation?S:IwenttoSanya.T:Whatdidyoudothere?S:Iwenttothebeachandplayedinthewater.T:Howwasthebeach?S:Itwasgreatandfantastic.Howwastheweather?Itissunnyandho

8、t.Howwasthefoodthere?Itwasawful/delicious.Didyougoshopping?Yes,Idid.Howwerethestores?Theywerecrowdedandexpensive.Didyoutakephotos?Yes,Idid.Whydidyoutakephotos?Oh,Ithinkyouwanttosavememoriesorhappytime.Doyouknowanotherwaywhichcanhelpyouremembergoodthingsandplaces?Ss:Writeadiary.Great.Itsabetterideato

9、writesomethingdowninyourdiaryduringthevacation,suchaswhatyousaw,whatyoudidandwhatyouthoughtaboutthevacation.Todaywewilllearntowriteatraveldiary.First,letsreadBobaveldiarys.tr設(shè)計(jì)企圖：此活動(dòng)為熱身活動(dòng)，目的為了喚起學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出新課，為下一步驟作了鋪墊。因?yàn)榇嘶顒?dòng)的內(nèi)容前面已經(jīng)學(xué)過(guò)，經(jīng)過(guò)咨詢前一次假日活動(dòng)，在知識(shí)層面復(fù)習(xí)了語(yǔ)法一般過(guò)去時(shí)，同時(shí)復(fù)習(xí)了與本節(jié)課寫(xiě)作有關(guān)的描述性詞匯，句子等；在技術(shù)方面訓(xùn)練

10、了聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)。步驟二：寫(xiě)作前鋪墊階段Reading(3a)（13分鐘）1、Askthestudentstoreadthediariesandanswerthefollowingquestions.Questions:WhendidBobgoonvacation?WheredidBobgoonMonday?Whatwastheweatherlikethatday?Whatdidhedo?Howwerethestores?6）WhatwastheweatherlikeonTuesday?WhatdidtheydoonTuesday?Whathappenedthere?WhatdidhedoonWe

11、dnesdaymorning?DidhehaveSichuanfoodfordinner?Sampleanswers:ItwasMonday,July15th.HewenttothebeachonMonday.Great.Itwassunnyandhotallday.Heplayedinthewaterandwentshopping.Theywerecrowded.ItrainedonTuesday.Theywenttoamuseum.Thesmallboywaslost,Bobhelpedhimfindhisfather.HeplayedtennisallmorningYes,hedid.2

12、、Askthestudentstoreadthediariesagainandfindoutthewordsthatdescribethefollowingthings.ThingsDescriptionwordsGoodthingsBadthingsTheweatherThebeachPlayinginthewaterShoppingMuseumHelpingthelittleboyfindhisfatherWalkingbacktothehotelPlayingtennisEatingSichuanfood3、Askthestudentstotellwhatwordsshowsomethi

13、ngisgoodthingsandbadthings“goodput”orthecheck“badmark”.Thenin設(shè)計(jì)企圖：第一，經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)的三個(gè)任務(wù)，指引學(xué)生剖析Bob的旅行行程、活動(dòng)及感覺(jué)，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，同時(shí)學(xué)習(xí)，掌握一些生詞、短語(yǔ)及句子。其次，經(jīng)過(guò)回答下列問(wèn)題，填寫(xiě)表格訓(xùn)練學(xué)生迅速閱讀獲守信息（skimmingandscanning.）的能力。第三，為下邊的仿寫(xiě)做了很好的鋪墊，特別是讓學(xué)生總結(jié)游記的格式，寫(xiě)什么內(nèi)容，所用時(shí)態(tài)等。步驟三：寫(xiě)作（Writing）(25分鐘)1、小組議論（Discuss）（5分鐘）Workingroupsoffourorsix.ReadtheBob

14、sdiaryagainandidentifythestructure.TrytofindwhatBobwroteinhisdiary.Afterafewminutes.Asktwogroupswritetheiranswersdownontheblackboard.Thentheteacherwithotherstudentscompleteandshowthefollowing.Day,date:Monday,July15th（禮拜，日期）Body:Weather(great,sunny,hot)Place:Wheredidyougo?Activities:Whatdidyoudo/see?

15、Feelings:Howweretheplaces?Howwasthefood?Howwastheweather?Howwerethepeople?拓展增補(bǔ)：Withwhom:Whodidyougowith?Transportation:Howdidyougo/getthere?設(shè)計(jì)企圖：鼓舞學(xué)生踴躍參加議論，經(jīng)過(guò)小組活動(dòng)剖析Bob的日志，總結(jié)日志的格式，寫(xiě)什么內(nèi)容（包括的重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是time,place,people,experience.,feelings等），所用時(shí)態(tài)等。一方面使下邊的模擬寫(xiě)作更簡(jiǎn)單，另一方面培育學(xué)生合作研究的能力。2、仿寫(xiě)（7分鐘）T:Nextwelllearntowri

16、teatraveldiary.ImagineyouareWangQianexceptheronvacationinSanya,onSunday,August8th.Writeatraveldiaryaccordingtoyournotesinactivity1.Illgiveyoufiveminutes.OK.Afterfiveminutes,askseveralstudentstoshowtheirdiariestotheclass.Checkthemistakesifany.Givesomeopinions.設(shè)計(jì)企圖第一，寫(xiě)作訓(xùn)練的重點(diǎn)是培育學(xué)生素材的采集和重點(diǎn)的表達(dá)，適合地模擬或創(chuàng)建性地

17、表達(dá)看法。步驟一要修業(yè)生記筆錄就是素材的采集，上一活動(dòng)的概括總結(jié)理清了寫(xiě)作思路。所以此仿寫(xiě)任務(wù)很簡(jiǎn)單達(dá)成。其次，學(xué)生展現(xiàn)，實(shí)時(shí)給予正面評(píng)論，使不一樣層次的學(xué)生均有收獲，增強(qiáng)寫(xiě)作的自信。3、拓展寫(xiě)作(3b,P63)（13分鐘）T:NowLookatthepicturesonthescreen,andtalkaboutthem.ThenImaginestudentonvacationinBeijingandwriteatraveldiary.youareanAmerican達(dá)成任務(wù)所需詞匯：alotofinterestingplaces：theGreatWall，thePalaceMuseum，T

18、iananMenSquare，aBeijingHutongAfterstudentsfinishtheirdiaries,askatopstudenttoshowhisorherwork.Correctthemistakesifany.Givesomeadvice.Thenaskanothertwostudentstoshowtheirworks.Afterthat,havestudentslookatsamplediariesonthescreen,checktheirowndiaries.Asampleversion1Thursday,August1standmagnificent(壯麗的

19、)!Intheafternoon,IwenttoTiananmenSquare.Itwasgreat!Intheevening,IwenttoBeijingHutong.Itwasquietandclean.Iwasverytired,buthappy.Asampleversion2Sunday,August10thanMenSquareonthefirstday.Itisthebiggestcitysquareintheworld.Wetookmanyphotosthere.Itrainedthenextday,butwewenttothePalaceMuseum.Thatwasgreat!

20、WealsowenttoBeijinghutongs,andweatesomefoodthere.Thefoodwasverydelicious,Butitwasexpensive.Becausetherewerealotofpeople,itwassocrowded.Peopletherewereveryfriendlytous.Theyoftensaidhellotouswithasmile.Ifeltveryhappyinthisgreatcity!WedidntgototheGreatWallonourholiday!Ihopetovisititagainnext!設(shè)計(jì)企圖:這一活動(dòng)是看圖寫(xiě)作，可適合發(fā)揮。學(xué)生能夠?qū)懙膬?nèi)容好多、很寬泛。有些學(xué)生可能因?yàn)橄雽?xiě)的東西太多而沒(méi)有眉目。所以，教師應(yīng)當(dāng)指引學(xué)生進(jìn)行信息歸類并幫助他們理清思路，再寫(xiě)會(huì)有所重視。有些學(xué)生可能完整模擬Bob的日志，固然寫(xiě)出的文章不錯(cuò)，但這樣的寫(xiě)作實(shí)踐所獲取的知識(shí)和能力是有限的。那么，教師供給“佳文鑒賞”進(jìn)行正面熏陶，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)自我完美。(關(guān)于學(xué)生習(xí)作的評(píng)論目的見(jiàn)評(píng)論設(shè)計(jì))步驟四家庭作業(yè)（Homework）:我們的蹤跡（2分鐘）Haveyoubeentosomeinterestingplacesonyo