人教版六年級數(shù)學下冊學業(yè)水平測試卷(附試卷命題意圖參考答案及評分標準)

1、優(yōu)選文檔人教版六年級數(shù)學下冊學業(yè)水平測試卷親愛的同學們，歲月似箭，一學期快樂的學習生活既將結(jié)束，你必然又收獲了很多?？禳c行動吧，成功的祝福在等待著你！一、我會填（每題2分，共22分。）1、八千四百零三萬零七百零一，寫作（），把它省略“億”后邊的尾數(shù)約是（）。2、（）:12=12-（）=0.75=（）折203、3年=（）個月4500平方米=（）公頃4、比8少25%的數(shù)是（1），20千米比（）千米少-。5、若是a：5=b：6，那么a：b=（:），a和b成（5）比率。6、:0.25的比值是（），化成最簡比是（）。47、六（1）班今天有49名同學到校，1名同學請假，出勤率是（）。22&把3.14、口、

2、一、315%按從大到小的次序排列是（）。79、一個三角形的三個內(nèi)角度數(shù)比是1:3:5,這個三角形最大是（）度，這是一個（）三角形。10、請你用4、6、&9四個數(shù)，寫出兩組互質(zhì)數(shù)是（）和（）。11、把一個圓柱削成一個最大的圓錐，圓柱的體積比圓錐的體積多12立方分米，圓柱的體積是（）立方分米，圓錐的體積是（）立方分米。二、我會判（對的打“/，錯的打“X”，共5分）A、-B、-米C、D、-54442、一件工作，甲達成需要5小時，乙達成需要6小時，甲乙工作效率比是（）11A、5：6B、：C、6:5D、無法判斷653、有棱長2厘米的小正方體若干個，其中的（）個小正方體就能拼成一個大正方體。A、2B、4C

3、、8D、164、一個圓的直徑與周長比是（）。A、1：2B、n：1c、1：nD、無法判斷四、我會351、直接1223-11.98=-x3=5536-=10.02=X(0.75-)=4513/11、+842、我會解方程或比率：（每題3分，共9分）5、經(jīng)過實驗我們知道，兩個完好同樣的直角梯形3.5:2=7：x能夠拼成（）。A、長方形或正方形B、平行四邊形C、梯形D、上述圖形都可能拼成3x-0.6=121173x+x=424優(yōu)選文檔優(yōu)選文檔1、甲數(shù)比乙數(shù)多25%，乙數(shù)就比甲數(shù)少20%。（）2、小亮說：我堂弟是今年2月29日出生的。（）3、10個同學圍成一圈，每兩個同學之間的距離為0.5米，圍成一圈長5

4、米。（）4、圓的面積和半徑成正比率。（）5、李老師用拋啤酒瓶蓋決定比賽是公正的。（）3、我能用喜歡的方法計算：（每題3分，共18分）521(丄+)上(0.3X12-0.6)弋.3+627632三、我會選（將正確答案的序號填在括號里，每題1分，共5分）1、一根5米長的繩子平均截成4段，每段占全長的（）。優(yōu)選文檔優(yōu)選文檔3.5x99+3.58162-1勻+x1313263713五、操作題（5分）在兩條平行線上取三點，連成三角形ABC見右圖。A1、畫出三角形AC邊上的高。.-2、測量相關(guān)數(shù)據(jù)，計算出三角形ABC的面積。3、在右圖兩條平行線之間畫一個和三角形ABCBC面積相等的平行四邊形。六、我能解決

5、生活中的問題。（1-5小題各4分，6小題8分，共28分）1、一種少兒服飾200元，“六一”節(jié)打八五折銷售，低價了多少元？大船乘6人小船乘4人4、王叔叔家的庫房里有15噸鋼材。第一次用去總數(shù)的20%，第二次用去總數(shù)的丄，請你幫王叔叔算一算還剩下多少噸鋼材？25、某建筑物有幾根大圓柱要油漆。圓柱的底面周長2.5米，高5.2米。按1千克油漆可漆5平方米計算，漆一根大圓柱要用多少千克油漆？6、中寧九小六年級有240名師生去參觀枸杞博物館，運輸企業(yè)有兩種車輛能夠選2、李師傅要加工60套服飾，每套服飾用布料2.6米，今后改良了制作方法，每套擇：節(jié)儉了0.2米，請你幫李師傅算一算現(xiàn)在能夠做多少套服飾？（1）

6、限坐50人的大客車。每人票價5元，如滿座票價可打八折；（2）限坐10人的面包車。每人票價6元，如滿座票價可按75%優(yōu)惠；請你依照以上信息為六年級師生設(shè)計一種最省錢的租車方案，并算出總租金。3、六（1）班有38個同學到公園劃船，共租了8條船，每條船都坐滿了。請你幫老師算一算大小船各租了幾條？優(yōu)選文檔優(yōu)選文檔人教版六年級數(shù)學下冊學業(yè)水平測試卷（答案及命題意圖）（一）命題妄圖新課程理念下，數(shù)學授課談?wù)摰膶嵸|(zhì)要義就是要促使學生連續(xù)、全面、友好的發(fā)展。數(shù)學命題要表現(xiàn)人文性、生活性、價值性、開放性、導向性。六年級下冊是對學生六年學習情況的綜合考評，內(nèi)容波及數(shù)與計算、統(tǒng)計與概率、統(tǒng)計知識、量與計量等方面。本

7、試卷主要察看學生對六年數(shù)學知識的掌握情況,波及面廣、知識點多的特點。本試卷旨在表現(xiàn)數(shù)學命題的五大趨勢。一、填空。（重點表現(xiàn)數(shù)學命題的生活性和價值性）重點察看學生對大數(shù)的讀寫與改寫。2、重點察看分數(shù)、百分數(shù)、小數(shù)之間的聯(lián)系與互化，同時察看分數(shù)的基本性質(zhì)、小數(shù)的性質(zhì)學生掌握情況。3、重點察看學生單位間的改寫的方法以及進率。4、重點察看分數(shù)、百分數(shù)的簡單應用。5、重點察看比率的基本性質(zhì)以及正反比率的判斷。6、重點察看求比值和化簡整數(shù)比。7、重點察看百分率在實質(zhì)生活中的實質(zhì)應用。重點察看分數(shù)、百分數(shù)、小數(shù)之間的互化以及數(shù)的大小比較。、重點察看按比率分派的實質(zhì)應用。10、重點察看互質(zhì)數(shù)的意義以及實質(zhì)應用

8、。重點察看圓柱與圓錐體積之間的關(guān)系。二、判斷。（重點表現(xiàn)數(shù)學命題的生活性和價值性）重點察看百分數(shù)的簡單應用。2、重點察看閏年學生掌握情況，本題答案歲年份變化而不同樣。表現(xiàn)生活性3、重點察看學生植樹問題以及變化情況學生的掌握情況。4、重點察看正反比率的判斷。5、重點察看數(shù)學概率學生掌握情況。三、選擇。（重點表現(xiàn)數(shù)學命題的生活性和價值性）重點察看分數(shù)的意義學生理解情況。2、重點察看工作效率、時間之間的關(guān)系以及學生比的化簡情況。3、重點察看正方體體積在實質(zhì)生活中的應用情況。4、重點察看圓的周長公式的理解情況。5、重點察看學生對梯形面積推導過程的掌握情況。四、計算。1口算（種類盡量要全?？谒阒邪ㄐW

9、、分數(shù)的四則運算，重點察看學生對小學、分數(shù)四則運算法例的掌握情況，同時察看學生的計算能力。其中12.3+8.723-11.98-?JX3察看學生的仔細計算情況，（+）X16察看學生的簡易計算的運用情況，X558413（0.75-）察看相關(guān)0計算的情況。）42、解方程或比率。（重點察看學生對方程和比率的計算掌握情況。）3、我能用喜歡的方法計算（種類盡量要全。其中有兩個是察看學生小數(shù)四則混淆運算掌握情況，有四個察看學生分數(shù)四則運算掌握情況。同時兼顧學生簡易運算掌握情況）五、繪圖。旨在表現(xiàn)價值性畫高。（重點察看學生垂線的畫法以及三角形高的含義掌握情況。）（2）（3）點到直線的距離（知道是測量垂線段的

10、長度）2、測量。（重點察看學生使用測量工具的情況以及三角形面積公式的掌握情況。）3、畫三角形。（重點察看學一生行線的性質(zhì)以及等底等高三角形與平行四邊形之間的關(guān)系。）六、我能解決生活中的問題。（重點表現(xiàn)數(shù)學命題的生活性、價值性、導向性）（重點察看百分數(shù)的實質(zhì)應用情況以及對折數(shù)的理解情況。）2、（重點察看生活中相關(guān)小數(shù)應用的實質(zhì)情況。）、（重點察看雞兔同籠在實質(zhì)生活的應用情況。）、（重點察看分數(shù)、百分數(shù)的實質(zhì)應用情況。）5、（重點察看圓柱的側(cè)面積在實質(zhì)生活中的應用情況。）6、（重點察看學生的綜合解決實責問題的能力。）旨在表現(xiàn)生活性和開放性（二）答案、我會填（每題2分，共22分。）184030701

11、0.84億2、91615七五3、360.454、6千克25優(yōu)選文檔優(yōu)選文檔5、5:6正6、33:17、98%8315%2n3.14910027、鈍角優(yōu)選文檔優(yōu)選文檔10、4和98和911、186二、我會判（對的打“/，錯的打“X”，共5分）1、X2、V3、V4X5、三、我會選（將正確答案的序號填在括號里，每題1、D2、C3、C4、B5、D四、我會算（共35分）1、（8分）直接寫出得數(shù)。1122111.0295-308582、我會解方程：（每題3分，共9分）X=4.21x=一23、我能用喜歡的方法計算：（每題3分，共18分）422410350713五、操作題（5分）（依照實質(zhì)測量數(shù)據(jù)進行計算）2、6026-（）=65（套）3、大船：（38-8X）寧（6-4）=3（條）小船：8-3=5（條）1分，共5分）或小船：（