小學(xué)科學(xué)教育科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)天氣科學(xué)教案（測(cè)量降水量）

1、測(cè)量降水量【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念目標(biāo)降水量的多少可以用雨量器來(lái)測(cè)量。科學(xué)探究目標(biāo)制作簡(jiǎn)易的雨量器，并學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)易雨量器測(cè)量降水量，完成“天氣日歷”的記錄。科學(xué)態(tài)度目標(biāo)保持對(duì)天氣現(xiàn)象觀測(cè)的濃厚興趣，培養(yǎng)認(rèn)真仔細(xì)的觀察習(xí)慣，能在課后持續(xù)地進(jìn)行降水量的觀測(cè)。科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)了解隨著科技的發(fā)展，降水量的測(cè)量會(huì)更精確。【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：制作簡(jiǎn)易雨量器，學(xué)會(huì)用雨量器測(cè)量降水量。難點(diǎn)：課后長(zhǎng)期地進(jìn)行降水量的觀測(cè)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師：多媒體課件，雨量器實(shí)物。小組：透明直筒杯子、刻度帶（膠帶）、噴壺、水槽、學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)?！窘虒W(xué)過(guò)程】聚焦：揭示課題（預(yù)設(shè)5分鐘）導(dǎo)入：師：同學(xué)們，上課前我們先來(lái)聽(tīng)一則天氣預(yù)報(bào)

2、。（播放視頻）師：我們要隨時(shí)關(guān)注天氣，關(guān)注雨量大小，如果雨下的大且持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，就可能引發(fā)一些地質(zhì)災(zāi)害，是不是？1.出示水循環(huán)的圖片。提問(wèn)：雨水是從哪里來(lái)的，你們能看懂這幅圖嗎？（預(yù)設(shè)：水通過(guò)陽(yáng)光照射后蒸發(fā)到空氣中，在空中形成云，最后變成雨降落到地面。）提問(wèn)：云除了會(huì)變成雨之外，還會(huì)變成什么降落到地面呢？（預(yù)設(shè)：云還會(huì)變成雪或冰雹降落到地面。）2.出示雨、雪、冰雹的圖片。3.提問(wèn)：你們?nèi)绾闻卸ㄑ┖捅⒁彩墙邓男问?？（預(yù)設(shè)：雪和冰雹從天空降落到地面，在地面最后會(huì)變成水。）師小結(jié)并板書(shū)：降水的形式：雨、雪、冰雹。4.引出降水量工具。提問(wèn)：如果哪天降雨了，我們?nèi)绾沃肋@一天的降水量？如何測(cè)量呢？5.

3、揭示課題：測(cè)量降水量（板書(shū)）二、探索：確定標(biāo)準(zhǔn)，制作和使用雨量器（預(yù)設(shè)25分鐘） 材料準(zhǔn)備：每組透明直筒杯子、刻度帶（膠帶）、噴壺、水槽、學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)確定標(biāo)準(zhǔn)。（PPT出示兩幅下雨的圖片）師提問(wèn)：從這兩幅圖中，你們能判斷雨量的大小嗎？你們?cè)趺磁袛嗟模刻釂?wèn)：我們會(huì)把有時(shí)候的雨稱為毛毛雨，我們也會(huì)把有些時(shí)候的雨稱為傾盆大雨。為什么？（預(yù)設(shè)：因?yàn)橛甑拇笮〔灰粯?。）提?wèn)：我們感覺(jué)到了雨的大小，那如何精準(zhǔn)判斷雨的大小呢？（預(yù)設(shè)：用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的容器把雨水收集起來(lái)，再來(lái)測(cè)量。）在氣象站中，這種收集雨水的容器叫做雨量器。（出示PPT中氣象局的雨量器并介紹）活動(dòng)一：2.制作簡(jiǎn)易的雨量器。（PPT出示制作過(guò)程圖）師

4、：制作雨量器需要哪些材料呢？什么形狀的容器適合？如何統(tǒng)一測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)呢？還要注意什么呢？請(qǐng)孩子們認(rèn)真觀看下面這個(gè)視頻。（播放雨量器制作視頻）生：（自由答）師小結(jié)并板書(shū)：制作：直筒透明杯、單位毫米、“0”刻度對(duì)齊過(guò)程（小組制作雨量器）：（PPT展示步驟）選一個(gè)直筒透明杯；在杯子外壁貼上刻度條，使紙條0刻度線和杯內(nèi)底部對(duì)齊。（以毫米為單位）在刻度條外面貼上透明膠帶，用來(lái)防水。把雨量器放在雨中，就可以測(cè)量降水量了。展示做的較好的雨量器?；顒?dòng)二：3.練習(xí)使用雨量器。模擬下雨，測(cè)這場(chǎng)雨的降水量。PPT展示使用噴壺的方法和技巧以及讀數(shù)的方法。提問(wèn)：你知道怎樣正確使用噴壺和讀數(shù)了嗎？（預(yù)設(shè)：噴壺嘴與杯口保持大約

5、5-10厘米距離均勻降雨。）提問(wèn)：在模擬降水時(shí)，我們還要注意什么？（預(yù)設(shè)杯子放平，讀數(shù)要平視，單位是毫米）板書(shū)：杯子放平，讀數(shù)要平視，單位是毫米學(xué)生活動(dòng)，重復(fù)模擬降水三次，記錄活動(dòng)手冊(cè)。（建議：活動(dòng)時(shí)間大約15分鐘。）每個(gè)小組1名小組長(zhǎng)，1名記錄員，其他同學(xué)是觀察員，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)匯報(bào)。提問(wèn)：剛才我測(cè)量的下雨的降雨量，那如何測(cè)量降雪、降冰雹的降水量呢？（預(yù)設(shè)：雪和冰雹在天空降落到地面，最終會(huì)變成水）三、拓展：連續(xù)十天測(cè)量降水量（預(yù)設(shè)10分鐘）（PPT展示一場(chǎng)雨的降水量標(biāo)準(zhǔn)）材料準(zhǔn)備：學(xué)生自制雨量器1.連續(xù)十天測(cè)量當(dāng)?shù)氐慕邓?，并?duì)照“降水量等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)”確定降水等級(jí)。如果這些天不下雨，查一查氣象臺(tái)報(bào)告的這一段時(shí)間的降水?dāng)?shù)據(jù)。2.注意事項(xiàng)： 雨量器擺放較開(kāi)闊的地點(diǎn)，固定好雨量器，避免被風(fēng)吹倒；每 24 小時(shí)記錄一次降水量，做好記錄，確定下雨的等級(jí)；記錄后將雨量器內(nèi)的水倒掉；如果當(dāng)?shù)?10 天內(nèi)沒(méi)有降雨，讓學(xué)生查找相關(guān)資料