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1、精選講課講課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教師學(xué)科講課設(shè)計(jì)2020學(xué)年度第_學(xué)期任講課科:_任教年級(jí):_任教老師:_市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人好像春風(fēng)化雨,授業(yè)不惜蠟炬成灰精選講課講課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan假文盲講課設(shè)計(jì)一、交流展現(xiàn),認(rèn)識(shí)漫畫(huà)1、師導(dǎo)入:同學(xué)們,你們喜愛(ài)漫畫(huà)嗎?賞識(shí)漫畫(huà)。2、漫畫(huà)和其余圖畫(huà)有什么不同樣樣呢?分別談對(duì)漫畫(huà)的認(rèn)識(shí)。(重點(diǎn):抓取生活現(xiàn)象責(zé)怪諷刺夸張)3、師小結(jié):(出示漫畫(huà)的定義)指名讀。對(duì),漫畫(huà)與故事性圖畫(huà)不同樣樣,漫畫(huà)是一種擁有強(qiáng)烈諷刺性或責(zé)怪性的圖畫(huà)。畫(huà)家從生活現(xiàn)象中取材,經(jīng)過(guò)夸張、比喻、象征等手法,來(lái)諷刺、責(zé)怪或夸耀某些人
2、和事。二、指導(dǎo)察看,說(shuō)寫(xiě)訓(xùn)練過(guò)渡:今天這節(jié)作文課,我們來(lái)賞識(shí)一幅漫畫(huà)(出示假文盲),學(xué)寫(xiě)漫畫(huà)作文。(出示假文盲)這是出名漫畫(huà)家華君武的畫(huà)的一幅漫畫(huà),畫(huà)名是“假文盲”,文盲是什么意思?(不識(shí)字的成年人),那假文盲顧名思義就是假裝不識(shí)字。為何要假裝文盲?我們先察看一下漫畫(huà)。1、察看圖畫(huà),掌握畫(huà)面內(nèi)容。1)圖上畫(huà)的是發(fā)生在什么地方、什么時(shí)候的事?從哪些地方可以看出?2)圖上畫(huà)有哪些人?所處地址有什么不同樣樣?都在做些什么?3)請(qǐng)用幾句話概括描繪一以下列圖上發(fā)生的事或情況。2、張開(kāi)想象,豐富畫(huà)面內(nèi)容。方才我們可是簡(jiǎn)單地描繪了畫(huà)面,那怎樣把畫(huà)面描繪的更詳確一些,請(qǐng)同學(xué)們張開(kāi)想象的翅膀(變無(wú)聲為有聲,化靜
3、止為活動(dòng),重點(diǎn):是讓畫(huà)面人物變?yōu)橛腥菝?、有神態(tài)、有語(yǔ)言、成心理活動(dòng)的活生生的人)。依據(jù)假文盲這幅圖畫(huà),我們可以這樣想象:1)從畫(huà)上人物的衣著看,這時(shí)的天氣狀況怎樣?2)那位抱著孩子的中年婦女臉上的表情又是怎樣?可看出她的處境怎樣?懷里的孩子會(huì)有什么狀況發(fā)生嗎?3)四位男子怎么會(huì)在“母子上車處”等待上車的?他們臉上的表情怎樣?當(dāng)時(shí)心里可能會(huì)想些什么?4)車站可能還有其余人嗎?他們可能會(huì)說(shuō)些什么?3、思慮領(lǐng)悟,解說(shuō)畫(huà)意假文盲是出名漫畫(huà)家華君武的一幅漫畫(huà),請(qǐng)同學(xué)們?cè)僬J(rèn)真察看思慮:1)車站成立母子上車處的目的是什么?2)這些大男子的身份與母子上車處相當(dāng)嗎?他們是一些什么樣的人?3)那位抱著孩子的中年婦
4、女看到四位男子站在“母子上車處”,可能會(huì)對(duì)他們說(shuō)些什么?四位男子又是怎樣回答她的?4)四周的游客看到四位男子站在“母子上車處”,可能會(huì)商論些什么?四位男子聽(tīng)到人們的談?wù)摃?huì)怎么想?怎么做?5)四位男子最后是在“母子上車處”上車的嗎?他們或許是被車站的民警叔叔勸走的,或許是聽(tīng)到人們的談?wù)搶?duì)不起走的,或許6)為何會(huì)出現(xiàn)這類假文盲現(xiàn)象?(個(gè)人道德素質(zhì)低下,喪失道德良知;車站管理員沒(méi)有盡到責(zé)任;人情冷淡,人人只掃自家門(mén)前雪,無(wú)論別人瓦上霜5、小結(jié):方才我們先概括了整個(gè)畫(huà)面,再詳確描繪了畫(huà)面中的人物。現(xiàn)在你們看懂這幅漫畫(huà)了嗎?三、揭露中心,聯(lián)系生活。育人好像春風(fēng)化雨,授業(yè)不惜蠟炬成灰精選講課講課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|
5、Excellentteachingplan1、漫畫(huà)是對(duì)某類現(xiàn)象進(jìn)行責(zé)怪諷刺。在假文盲這幅作品中,畫(huà)家諷刺責(zé)怪了什么呢?(自私自利自私自利沉迷個(gè)人安閑無(wú)論別人方便)2、這幅漫畫(huà)畫(huà)于1984年,現(xiàn)在已經(jīng)是2014年,時(shí)間已過(guò)去30年之久,那今天的現(xiàn)實(shí)生活中可否還存在“假文盲”現(xiàn)象?3、同學(xué)們,社會(huì)上這樣的現(xiàn)象屢禁不單,這是為何呢?重點(diǎn):個(gè)人素質(zhì)低下,公德意識(shí)太差,人們對(duì)于這些現(xiàn)象或許事不關(guān)己,高高懸起,或許敢怒不敢言。4、目睹這些現(xiàn)象,你最想說(shuō)些什么?看來(lái)大家對(duì)漫畫(huà)特別感興趣。其實(shí),漫畫(huà)是用線條、圖形夸張地表現(xiàn)生活,作文是用文字描繪生活,二者在實(shí)質(zhì)上是共同的?,F(xiàn)在,讓我們把漫畫(huà)和文字結(jié)合起來(lái),把這幅漫畫(huà)用文字寫(xiě)出來(lái)。四、明確要求,指導(dǎo)寫(xiě)法。1、謀篇布局:要寫(xiě)好這篇作文,同學(xué)們要先把圖畫(huà)上的內(nèi)容生動(dòng)地描繪出來(lái),接著把作者的看法,也就是文章的中心揭露出來(lái),爾后把生活中的實(shí)質(zhì)聯(lián)系起來(lái),寫(xiě)出自己的看法和感覺(jué)。2、題目是文章的眼睛,我們可以給這篇作文起什么題目呢?以漫畫(huà)名命題假文盲以畫(huà)意或中心命題假文盲,真自私不做假文盲母子上車處的男人們3、學(xué)生課堂練筆五、學(xué)生自主習(xí)作,教師巡視指導(dǎo)。六、交流談?wù)?,鑒賞總結(jié)師出示談?wù)撘螅?)畫(huà)面內(nèi)容描繪可否簡(jiǎn)潔了然??煞顸c(diǎn)明畫(huà)意。3)可否聯(lián)系生活實(shí)質(zhì)寫(xiě)出自己的想法或看法。、生:朗讀自己習(xí)作。2、師
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