中班語(yǔ)言好鄰居教案

1、Word - 4 -中班語(yǔ)言好鄰居教案 中班語(yǔ)言好街坊教案 導(dǎo)語(yǔ)：自由是自立，不依附，不恐驚。幸福就是，生活中不必時(shí)時(shí)恐驚。開(kāi)店鋪的人天亮?xí)r打開(kāi)大門(mén)，不會(huì)想到是否會(huì)有政府軍或叛軍或饑餓的難民來(lái)?yè)尳?。以下為大家介紹中班語(yǔ)言好街坊文章，歡迎大家閱讀參考! 中班語(yǔ)言好街坊教案1活動(dòng)任務(wù)促進(jìn)與街坊、社區(qū)的互動(dòng)情意。體悟角色飾演的樂(lè)趣?；顒?dòng)預(yù)備兒歌讀本、兒歌掛圖、互動(dòng)式教導(dǎo)光碟?；顒?dòng)過(guò)程1 、將第4週完成的寶物學(xué)習(xí)單我家附近的地圖，分發(fā)給每位幼兒，請(qǐng)幼兒共享最常在附近的哪些地方碰到街坊（公園、小吃店、方便商店、倒垃圾的地方）？家人都如何和街坊互動(dòng)？2 、翻開(kāi)兒歌讀本隔壁人家，請(qǐng)幼兒觀賞畫(huà)面，指出這戶房子

2、的樣式，親戚家有誰(shuí)住這種房子，并養(yǎng)小動(dòng)物的。3 、教唱兒歌隔壁人家附，藉由內(nèi)容引領(lǐng)幼兒，怎麼樣正確的和街坊相處。4 、請(qǐng)幼兒發(fā)表自己碰到街坊的時(shí)候，都以何種方式打招呼，最喜愛(ài)和街坊一起做什麼事？（騎腳踏車(chē)、玩玩具、游泳）5 、團(tuán)體研究自己熟悉的好街坊，說(shuō)明他們受歡迎的緣由。彼此學(xué)習(xí)辨別什麼行為受歡迎（有禮貌和人打招呼、輕聲開(kāi)門(mén)關(guān)門(mén)、相互幫忙）？什麼舉動(dòng)不受歡迎（亂丟垃圾、破壞公共設(shè)施、任意從樓上潑水下來(lái)）？教師將幼兒的發(fā)表記錄下來(lái)，張貼於教室中。6 、角色飾演嬉戲到街坊家作客，請(qǐng)幼兒輪番當(dāng)爸爸媽媽、小仆人、小客人，再針對(duì)各組的互動(dòng)方式，選出最適合且有禮貌的方式，并記錄下來(lái)。評(píng)量1 能和街坊和諧

3、相處。2 能參加角色飾演嬉戲?；顒?dòng)結(jié)束回家調(diào)查住家附近垃圾車(chē)都是幾點(diǎn)的時(shí)候會(huì)來(lái)。中班語(yǔ)言好街坊教案2教學(xué)任務(wù)：1、能畫(huà)出一組街坊的形象我的好街坊；2、學(xué)習(xí)選材和搭配顏色的學(xué)問(wèn)我的好街坊；教學(xué)重點(diǎn)：激活同學(xué)使用不同的材料畫(huà)出一組街坊的形象。教學(xué)難點(diǎn)：挑選適當(dāng)?shù)牟牧现谱髁Ⅲw的“高樓”。我的好街坊在創(chuàng)作中有目的運(yùn)用顏色學(xué)問(wèn)。教學(xué)用具：課件、范作等。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。想一想，你有哪些街坊？挑選自己認(rèn)識(shí)的街坊，說(shuō)一說(shuō)難忘的故事，或者把一些難忘的故事寫(xiě)出來(lái)。二、分組研究，確定主題。主題能夠是街道名稱(chēng)、小區(qū)名稱(chēng)等。以記憶畫(huà)形式創(chuàng)作出街坊豐盛多彩的生活（平面造型）。三、觀賞教材中的同學(xué)作品，設(shè)計(jì)一座立體的、可以站立的樓房。1、以硬紙為材料，共同制作。2、思量：研究房子的特征，一共要支配幾戶人家入??？樓房的窗口、陽(yáng)臺(tái)有什么特征？怎樣表現(xiàn)？建筑樓房時(shí)所采納的主要材料是什么？輔助材料是什么？用什么辦法去處理？用剪貼、撕貼還是其他辦法？怎樣設(shè)計(jì)才干是樓房站立得越發(fā)穩(wěn)？如何把樓房裝點(diǎn)得更美麗？四、制作和裝點(diǎn)小組成員分配工作，合作完成一座立體的紙樓房，并把畫(huà)好的街坊作品粘貼進(jìn)去。五、觀賞與