一年級語文《練習6 》教學設計

1、f第一課時r1811一年級語文練習6教學設計f第一課時r1811一年級語文練習6教學設計指明說31月3月5月6月教材分析本次單元練習主要包括：看圖編故事，了解各種節(jié)日及日期，指導寫字，讀讀背背，復述故事。這些知識旨在鍛煉學生的語言表達能力以及幫助學生積累些生活常識。本課的教學可分為兩個課時完成，第一課時完成編故事以及節(jié)日的知識的教學；第二課完成讀讀背背和復述故事。教學目標：1.了解并記住一些節(jié)日名稱及時間。2.朗讀、背誦歌謠九九歌。3.能仔細觀察圖畫，展開合理想象，運用一段連貫的話闡述圖意，培養(yǎng)學生口頭表達能力。教學重難點：能仔細觀察圖畫，展開合理想象，用一段連貫的話闡述圖意，培養(yǎng)學生口頭表達

2、能力。教學準備：多媒體課件教學時間：兩課時教學過程：一、教學第一題直接出示圖畫，仔細觀察這幅畫，看看這幅畫少了什么？（顏色）這是一副很漂亮的畫兒，可惜畫畫的小朋友忘了給他涂上顏色，現(xiàn)在我們一起拿出畫筆，幫這個粗心的小朋友把畫完成，好不好？強調：樹上的葉子是綠色的，飄落的葉子是黃色的。圖上的東西小朋友都很熟悉，動動腦筋，四人小組討論在這些東西相對應的田字格中填上恰當?shù)脑~語。討論完成練習（白云，樹葉，螞蟻，河水，青草）小朋友們喜不喜歡聽故事?。慷悸犨^誰講的故事呢？那么你們想不想自己也來說說呢？現(xiàn)在，你們仔細看這幅圖，看看上面的白云，螞蟻等等，自己編個小故事，說給老師和其他小朋友聽，好不好？自己編，

3、同桌互相說。指明說故事。要求把句子說完整。把意思表達清楚。二、知識積累小朋友們，你們喜歡過節(jié)嗎？為什么喜歡？那你們都知道哪些節(jié)日？小朋友真聰明，知道這么多節(jié)日的名稱，那么你們知不知道這些節(jié)日的具體日期呢？老師要考考小朋友。出示1月1日3月8日5月1日6月1日7月1日8月1日9月10日10月1日知道哪個說哪個。出示日期和對應的節(jié)日名稱讀一讀日一一元旦日一一婦女節(jié)日一一勞動節(jié)日一一兒童節(jié)7月*日一建黨節(jié)8月丫日一一建軍節(jié)9月10日一一教師節(jié)10月1日一一國慶節(jié)除了這些，你們還知道哪些節(jié)日？四人小組交流。中秋節(jié)（農(nóng)歷8月15）、圣誕節(jié)（12月25日）、端午節(jié)（農(nóng)歷5月5）清明節(jié)（4月5日）、元宵節(jié)（

4、農(nóng)歷1月15）、植樹節(jié)（3月12日）三、指導寫字讀題，明確題意。掌握筆順規(guī)則。出示生字卡片，指名讀：小、水、廳。按筆順書空：小、水。這兩個字的筆順規(guī)則是什么？3指導書寫。第二課時教學過程：一、讀讀背背出示九九歌，自由讀。指名讀，帶讀。分男女生讀，分小組讀。去掉拼音讀。師講解。去掉每句的后半部分，學生填空。背誦二、聽故事講故事出示四幅彩圖，要求學生仔細看，專心聽，認真記。教師指著圖，有聲有色地讀述這個故事，共講三遍。3教師重點指導練說第一幅圖。學生自由練說第二、三、四幅圖。教師巡視指導。指名把四幅圖連起來說，師、生給予評點。讓學生邊表演，邊說故事。教學反思：本課教學在指導學生編故事時，我讓學生邊看圖邊大聲地說出來，先自己說，再說給同桌聽，然后再到臺上說，充分鍛煉了學生的口頭表達能力。但是，由于學生的觀察、聯(lián)想能力的限制，大