大班美術(shù)教案繪畫活動

1、- 14 -大班美術(shù)教案繪畫活動 在小朋友們看來，有趣好玩就是最吸引他們的。所以老師上課之前一定要現(xiàn)在準(zhǔn)備好這堂課的內(nèi)容，不然課堂上發(fā)生一些情況的時候，根本沒有辦法再帶大家進入課程。“幼兒教師教育網(wǎng)”我特向您推薦大班美術(shù)教案繪畫活動，希望您看完這篇文章能夠找到更多的幼兒園說課稿。 下面給大家提供的是大班美術(shù)教案繪畫活動，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！ 本育兒文章是最新發(fā)布的大班美術(shù)教案繪畫活動_我看我家的詳細(xì)頁面，覺得應(yīng)該跟大家分享，改了一下錯別字，希望對網(wǎng)友有用。yjS21.Com 繪畫運動：我看我家目的：1.看看畫畫“我的家”，表達(dá)本身的不雅察以及愛本身的家，愛怙恃的情緒。2.應(yīng)用顏色的線條

2、表示本身的情緒。預(yù)備：1.事先對本身的家舉行有目標(biāo)的不雅察。2.網(wǎng)絡(luò)有關(guān)本身家庭的材料照片。3.繪畫用品。運動歷程：1.看看我得家展現(xiàn)交換家的照片。先容家的一個處所和物品。2.幼兒園教育隨筆制造“我的家”畫冊在第一頁畫上本身家的部署圖。第二頁粘貼本身網(wǎng)絡(luò)的有看護片。再畫一張最能表現(xiàn)本身家的不同凡響的丹青。美扮裝飾本身的畫冊。幼兒自由結(jié)伴，相互觀賞搭檔的畫冊。 關(guān)于大班美術(shù)教案繪畫活動的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！ Yjs21.coM更多幼兒園說課稿延伸讀 大班繪畫活動 本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄蟀嗬L畫活動！ 上海市曹王

3、幼兒園張麗芳 運動內(nèi)容：鳥窩 運動目的： 1、實驗應(yīng)用粗細(xì)差別的筆畫鳥窩，激發(fā)幼兒線描的愛好。 2、造就幼兒仔細(xì)、賣力完成一件事。 運動預(yù)備：典范、白紙、粗細(xì)筆、大樹、黑板、膠水、小鳥破殼PPT。 運動歷程 一、景象導(dǎo)入 1、鳥媽媽生了兩個蛋寶寶，她和鳥爸爸都異常開心。他倆瞥見身邊出示典范樹上的鳥窩，于是決議一路為兩個畫鳥蛋鳥寶寶做一個更美麗、更堅固的新鳥窩。 二、不雅察樹模 1、畫干草鳥媽媽瞥見鳥窩里細(xì)金飾軟的是什么？（干草）鳥媽媽銜來許很多多的干草，把鳥蛋底下墊得厚厚的，好讓鳥蛋暖溫暖和地躺在上面。 2、畫泥粒鳥爸爸瞥見鳥窩里另有一點點的小顆粒，是什么呢？（土壤、沙子）于是鳥爸爸就去銜來一

4、棵又一棵的碎泥粒，全鋪在干草下面，好讓鳥蛋睡得更舒適。 3、畫圍墻但是，如許的鳥窩的鳥窩著實太不結(jié)實了，只要風(fēng)吹來，就會把干草吹起，把泥粒吹散，這可怎么辦？（口水）鳥爸爸和鳥媽媽一升引本身的口水折衷土壤，糊成一個非常結(jié)實的圍墻。 4、畫樹枝然而它們照舊不寧神，在圍墻的周圍貼了許很多多小樹枝。他們?yōu)槭裁匆N樹枝呢？（更穩(wěn)固；把蛋藏起來）誰來幫助，讓鳥窩更平安。 5、畫樹枝樹干鳥媽媽和鳥爸爸又開端評論辯論，該把鳥窩放在那里呢？鳥媽媽說：“放在樹枝上吧！”鳥爸爸說：“不可不可！”為什么不可？（樹枝搖擺，蛋會被打壞）鳥爸爸繼承說：“樹枝太細(xì)，它搖擺起來鳥蛋可要遭殃的，幼兒園教育隨筆照舊放在樹干上吧！”

5、鳥媽媽立刻說：“不可不可！”為什么不可？（樹干太滑）是啊，樹干著實太滑，鳥窩怎么能穩(wěn)妥當(dāng)本地站在上面呢？他們繞著大樹轉(zhuǎn)了一圈，末了懇求大樹媽媽讓他們把鳥窩造在樹叉上。大樹媽媽伸出本身的手臂說：“接待接待，接待住在我這里，我會用手臂牢牢地抱住鳥窩。 6、畫樹葉為了給鳥寶寶擋風(fēng)遮雨，還請葉子女人來為幫助。就如許，鳥窩就安牢固穩(wěn)地造在樹上了。 三、引誘創(chuàng)作 1、補畫但是，鳥爸爸和鳥媽媽照舊皺著眉頭，它們本來想做一個比第一個更好、更結(jié)實的鳥窩，可？（還要多添點干草、土壤、樹枝和樹葉）適才有些發(fā)急了，沒有細(xì)致地去完成。你們一路來幫鳥爸爸和鳥媽媽的忙，用充足的質(zhì)料做一個最結(jié)實的鳥窩給蛋寶寶好嗎？ 2、幼兒

6、操縱 四、交換比力 1、要是你是鳥爸爸或鳥媽媽，你會喜好哪個鳥窩？為什么？（穩(wěn)固，有許多干草、土壤、樹枝和樹葉，蛋寶寶在內(nèi)里很平安）是啊，你們都很賣力，每一根干草、每一粒土壤都很當(dāng)心翼翼地放上去，鳥媽媽和鳥爸爸如許可寧神了，只等著鳥寶寶誕生了。 2、PPT鳥誕生 3、真幸福啊，鳥的一家好幸福，幼兒手工制作你們幸福嗎？都是你們仔細(xì)的功效。我們再去找找有沒有鳥爸爸、鳥媽媽須要我們幫助的吧？！ 不知道本文大班繪畫活動是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面！ 繪畫在海洋球池里（大班美術(shù)） 下面給大家提供的是繪畫在海洋球池里（大班美術(shù)），希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！ 運動目的：

7、 勇敢表示人物頭部、軀干與四肢傾斜的動態(tài)。 運動預(yù)備： 油畫棒，各色水粉色。 運動歷程： 1、觀賞與評論辯論 （1）、為什么小朋儕都愛玩海洋球？ （2）、在海洋球池里走和跳和平常有什么紛歧樣？ （3）、不雅察 典范：哪些小朋儕在運動？哪些小朋儕沒有運動？將作品上的人物編號，引誘幼兒從人物頭部、軀干、四肢是否傾斜區(qū)辨別。 2、操縱與思索 請幼兒實驗用傾斜的要領(lǐng)畫種種差別偏向的頭發(fā)，轉(zhuǎn)變成差別的發(fā)型、幼兒園教育隨筆五官。 3、創(chuàng)作請求： 畫一畫我們來玩海洋球，看誰玩得最高興。 4、幼兒作畫，引導(dǎo)要點 （1）、想象玩海洋球的景象 （2）、用發(fā)型、五官和打扮表示差別人物特性。 （3）、勉勵表示簡樸的重

8、疊，海洋球的重疊。 5、 引誘評價 6、小朋儕是不是都在玩海洋球？（從動態(tài)上辨別誰在玩，誰在看。） 關(guān)于繪畫在海洋球池里（大班美術(shù)）的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！ 幼兒園大班繪畫活動 下面是幼兒園大班繪畫活動的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！ 運動目的： 連系已有履歷，報告本身喜好的卡通人物形象。 經(jīng)由過程不雅察圖片以及不雅察典范等情勢，相識卡通形象的根基特性，實驗用繪畫的情勢記載卡通人物的根基特性。 到場繪畫和音樂仿編運動，勇敢地報告我喜好的卡通人物。 運動預(yù)備： 幼兒用書人手一冊。 彩色筆或油畫棒人手一盒。 音樂磁帶或CD，幼兒會

9、唱歌曲卡通的歌。 運動歷程： 1、音樂運動：卡通的歌。 領(lǐng)導(dǎo)幼兒跟著音樂演出唱卡通的歌。 引誘幼兒分腳色用領(lǐng)唱和接唱的方法互助演唱歌曲。 2、經(jīng)由過程說話，激發(fā)幼兒對卡通的愛好。 ：你還喜好哪些卡通形象？為什么喜好這些卡通形象。 勉勵幼兒先在小組內(nèi)交換，然后請個體幼兒在團體眼前交換。 3、領(lǐng)導(dǎo)幼兒瀏覽幼兒用書，感知富厚的卡通形象。 ：請小朋儕說說，你看到書上有哪些卡通形象？你熟悉它們嗎？要是不熟悉請報告先生。 引誘幼兒充實感知卡通形象的特性。 4、開導(dǎo)幼兒報告本身最喜好的卡通形象，并勉勵幼兒在紙上畫出來。提示幼兒要把卡通形象畫得大一些。要是幼兒喜好的卡通形象沒有書，也沒有任何質(zhì)料，幼兒手工制作

10、可用簡筆畫的情勢在黑板上畫一畫，讓幼兒感知繪畫的步調(diào)和技法。 5、展現(xiàn)幼兒繪畫的種種百般的卡通形象，請小朋儕在團體眼前先容，各人賜與評價。 重點是評價人物腳色形象的特性，對幼兒的表示賜與努力地確定。 6、音樂運動：卡通的歌。 讓孩子環(huán)繞“我喜好的卡通人物”這個話題舉行攀談，對付幼兒園的孩子來說，說清晰本身喜好的卡通人物是誰并不難，但要向各人表述清晰“本身為什么喜好？”卻不輕易。是以講授中，我以輕松的發(fā)言、風(fēng)趣的猜謎導(dǎo)入，營造一個調(diào)和的寒暄氣氛，讓孩子敢說；營造一個相宜的寒暄情況，讓孩子能說，從而動員說話的練習(xí)，增進本性的生長；并以富厚的講授方法，直到孩子會說，造就孩子精良的白話寒暄本領(lǐng)和習(xí)性。

11、 運動反思： 本堂課，我讓孩子先看動畫片，操縱多媒體講授本領(lǐng)更新講授不雅念，變化講授要領(lǐng)，實現(xiàn)講授內(nèi)容的出現(xiàn)方法、的講授方法和師生互動的厘革。充實施展美術(shù)講授特有的魅力，使課程內(nèi)容“卡通畫”與門生的情誼和熟悉特性相順應(yīng)以生動多樣的課程內(nèi)容出現(xiàn)方法和講授方法引發(fā)門生的進修愛好，使這種愛好轉(zhuǎn)化成長期的情緒立場。 不知道本文幼兒園大班繪畫活動是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面！ 大班繪畫鳥窩 下面給大家提供的是大班繪畫鳥窩，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！ 運動內(nèi)容：鳥窩 運動目的 1、應(yīng)用已有的履歷勇敢表示差別的鳥窩，萌發(fā)幼兒對鳥的關(guān)愛。 2、實驗粗細(xì)筆的應(yīng)用，開端感覺線

12、描繪的興趣。 運動預(yù)備 半制品畫1張、典范3張、簽畫紙、粗細(xì)筆、黑板、PPT、配景音樂。 運動歷程 一、引出主題 1、詩歌觀賞。 2、你們聽到小鳥到那里了？ 3、小鳥喜好在那里找家？ 二、幼兒園教育隨筆不雅察樹模 1、但是鳥媽媽產(chǎn)生了一件不痛快的事變。 2、鳥窩怎么會破的？ 3、那該怎么辦？ 4、你們會用什么質(zhì)料來修鳥窩？放那里？為什么？ 5、景象樹模，修補鳥窩。重點粗細(xì)筆應(yīng)用及線條間的精密干系。 6、除了用這些質(zhì)料還可以用什么來做鳥窩？出示典范多少。 三、引誘創(chuàng)作 1、為了讓更多小鳥有一個暖和、穩(wěn)固的家，我們一路來幫助做鳥窩吧？你們會用些什么質(zhì)料呢？幼兒園教案你們會把鳥窩做在什么處所呢？ 2

13、、幼兒操縱 四、交換分享 1、誰來先容一下本身做的鳥窩？報告各人你用了什么質(zhì)料？你把鳥窩做在了那里？ 不知道本文大班繪畫鳥窩是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面！ 大班美術(shù)活動教案 下面給大家提供的是大班美術(shù)活動教案，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！ 運動目的： 1、引誘幼兒學(xué)會制造運動玩具，相識運動玩具的感化。 2、經(jīng)由過程實驗盡力后得到樂成的體驗。 3、造就著手操縱的本領(lǐng)和愛好。 運動預(yù)備： 1、塑料袋、夾子、鉸剪、小繩、皺紙、膠水、 2、下降傘圖片、完制品（下降傘）一個 運動歷程： 1、引起幼兒的愛好。 1）“小朋儕，看先生變出什么？”（師出示下降傘完制品，玩給小

14、朋儕看。） 2）先生出樹模畫，資助幼兒相識下降傘的外形和感化。 “你們在那邊訪問到下降傘？下降傘是什么樣的？能拿來干什么的？”（請幼兒答復(fù)） 2、引誘幼兒不雅察。 “小朋儕，細(xì)致看看先生桌面上有什么工具??？這些工具我們可以拿來做一個風(fēng)趣的下降傘，你們想不想有一個本身制造的下降傘呢？”（幼兒答復(fù)，先生逐一先容質(zhì)料） 3、先生樹模操縱、解說。 第一步在塑料袋四角用鉸剪各剪一個洞，幼兒園教育隨筆再用四條小繩串起來，第二步用夾子夾住四條繩的尾端；第三步用皺紙在塑料袋上裝潢圖案。如許就完成一個本身制造的下降傘。 4、幼兒著手操縱，先生個體引導(dǎo)。 5、請幼兒拿好本身制造好的下降傘跟先生到操場上實驗嘗試。請

15、求：拿好下降傘向空中拋上去，看能不克不及自由落下。玩的時間留意不克不及相互碰撞，要拉開間隔。 6、先生小結(jié)： 先生講評，表彰賣力實驗的小朋儕，制造漂亮的作品拿來一路觀賞。 關(guān)于大班美術(shù)活動教案的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！ 大班繪畫活動我喜歡的春天說課稿教案 本網(wǎng)站為各位幼兒教師提供美術(shù)教案，下面給大家?guī)硪黄蟀嗬L畫活動我喜歡的春天說課稿教案 ，希望能為你提供參考 這是大班繪畫活動我喜歡的春天說課稿教案，是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。 1、教材分析 此次繪畫活動選自明天出版社山東省幼兒園教育活動教材學(xué)前班用書下冊,第六單元活動

16、我的春天。因為春天來到了處處歡歌笑語、鳥語花香、春光一片,景色非常美好,孩子們十分感興趣,也非常需要了解和知道有關(guān)春天方面的知識。同時這一單元的內(nèi)容在教材中站有了很重要的位置,有許多故事、兒歌、歌曲對這方面的內(nèi)容進行了介紹,可見春天內(nèi)容在下冊教材中是孩子們需要了解和掌握的內(nèi)容。本次活動是在科學(xué)認(rèn)識春天的特征;音樂學(xué)習(xí)歌曲春天來了;歌曲表演春天在哪里的基礎(chǔ)上展開的繪畫活動。符合季節(jié)變化的需要;符合循序漸進的原則;符合孩子們的心理需要。題目改為我喜歡的春天,更能表達(dá)出孩子們盼望春天熱愛春天的情感。 2、幼兒情況分析 我們班是學(xué)前班,孩子們各方面的能力相對是比較強的,但在語言表達(dá)、動手操作、發(fā)現(xiàn)和觀

17、察、對美的創(chuàng)造和表達(dá)以及集體創(chuàng)作等能力上還需要加強,所以我決定在我們班開展這次以小組為單位的集體合作繪畫活動我喜歡的春天,不但讓孩子們學(xué)到了知識還鍛煉了孩子們友好合作、團隊精神等多方面的能力。 3、重點和難點 熟練掌握春天的特征,抓住春天里有代表性的景色進行繪畫創(chuàng)作,能夠統(tǒng)一構(gòu)思和意見。在繪畫的過程中鍛煉小朋友們友好合作、互動交流、積極配合等多種品質(zhì)和能力。 4、教學(xué)目標(biāo) (1)讓幼兒在觀察的基礎(chǔ)上,運用所學(xué)的繪畫、剪貼等手工技能,合作表現(xiàn)春天的美麗景色。 (2)培養(yǎng)幼兒動手動腦的能力及相互協(xié)作的精神。 (3)培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識及對美的表現(xiàn)力。 5、教學(xué)準(zhǔn)備 教具:課件一份,(內(nèi)容為春天里的各

18、種景色)。MP3動畫歌曲一盤春天在哪里 學(xué)具:白紙六張、蠟筆、鉛筆、記號筆、皺紋紙、旅游帽、獎品若干。 活動:孩子們在課前進行觀察春天和找春天的活動。 二、說設(shè)計 (一)教法 我主要采用是提問法、充實法、討論法、評優(yōu)法、總結(jié)法、動靜結(jié)合法。通過提問讓小朋友們說出在課前他們是怎樣進行觀察春天的活動的,看到和感覺到了那些春天的特征。通過充實法孩子們觀看課件豐富視野,補充了認(rèn)識的不足。通過討論法,孩子們決定本組要進行的繪畫或手工創(chuàng)作內(nèi)容。通過評優(yōu)法,鼓勵優(yōu)勝合作的小組增強集體合作精神和競爭意識。通過簡短總結(jié)法,老師說出孩子們的成績和不足,肯定大家合作的精神。最后動靜結(jié)合法,不但輕松了孩子們的身體,振奮了孩子們的精神,還使本次活動得到了提升。 (二)、學(xué)法 孩子們課前先要進行觀察春天特征的一些活動,這樣有利于豐富思想和回答問