部編九級歷史下《美國內(nèi)戰(zhàn)》教案

1、文檔編碼 : CA5I4K7C7W5 HL5R10H8V9P7 ZH2V9Q3C9I1第 3 課 美國內(nèi)戰(zhàn) 1 教學(xué)分析 【教學(xué)目標】 學(xué)問與 才能 過 程與 方 法 情感 態(tài)度 與價值觀 知道美國內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的緣由, 過程, 意義以及林肯在美國歷史上的位置等基本 史實；明白宅地法 解放黑人奴隸宣言等重要文件 引導(dǎo)同學(xué)閱讀宅地法 解放黑人奴隸宣言兩個文件 ,熟識這兩部法律 在美國內(nèi)戰(zhàn)中的作用；結(jié)合林肯的歷史活動 , 學(xué)會評判歷史人物的方法 明白林肯的人生經(jīng)受和成就 ,樹立腳踏實地,開拓進取的意識 【重點難點】 教學(xué)重點： 美國內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的緣由,歷史意義；林肯為疼惜國家統(tǒng)一所作的奉獻 教學(xué)難點： 美國

2、內(nèi)戰(zhàn)前南北兩種經(jīng)濟類型的沖突 2 教學(xué)過程 一,導(dǎo)入新課 100 年前 ,一位宏大的美國人簽署了解放黑人奴隸宣言 ,今日我們就是在他的雕像前 集會；這一莊重宣言如同輕巧的早晨 , 終止了束縛黑人的漫漫長夜； 馬丁 路德 金我有一個理想 這位“宏大的美國人”是誰？他為什么簽署了解放黑人奴隸宣言？ 二,新課講授 目標導(dǎo)學(xué)一：美國內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的緣由 1 讀教材和“美國南方種植園”圖文 , 歸納美國內(nèi)戰(zhàn)的背景 社會經(jīng)濟條件 ； 老師引導(dǎo)同學(xué)歸納： 1政治上：美國獨立后建立了北方資產(chǎn)階級和南方種植園主階級的 聯(lián)合政權(quán)； 2經(jīng)濟上：南北兩種不同的經(jīng)濟類型； 2 讀教材和下面漫畫 , 引導(dǎo)同學(xué)分析美國內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的

3、緣由； 項目 市場需求 勞動力需求 關(guān)稅需求 南方種植園經(jīng)濟 主要是英國市場 黑人奴隸 降低關(guān)稅 , 提高出口額 北方資本主義工商業(yè) 統(tǒng)一的國內(nèi)市場 南方的大量勞動力 提高關(guān)稅 , 疼惜民族工 業(yè) 兩種經(jīng)濟類型之間的沖突 歸納總結(jié)： 1根本緣由：南北兩種經(jīng)濟制度之間的沖突； 2 南北沖突焦點：黑人奴隸制 的存廢； 3導(dǎo)火線： 1860 年 ,林肯當(dāng)選為總統(tǒng) , 主見限制奴隸制的進展； 第 1 頁,共 4 頁美國內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的緣由 目標導(dǎo)學(xué)二： 宅地法和解放黑人奴隸宣言的作用 1讀教材 ,引導(dǎo)同學(xué)分析美國內(nèi)戰(zhàn)初期的戰(zhàn)爭形勢 宣言出臺的重要性； 歸納總結(jié)： 1 軍事失利； 2民眾訴求； ,懂得宅地法和

4、解放黑人奴隸 2 讀教材 , 引導(dǎo)同學(xué)分析林肯對待黑人奴隸制態(tài)度的演化； 提示： 階段 競選總 統(tǒng)前 當(dāng)選林肯對待黑人奴隸制態(tài)度的演化 他憐憫奴隸 , 反對奴隸制 , 認為奴隸制違反自由公平原就 總 統(tǒng)初期 內(nèi)戰(zhàn) 初期 初戰(zhàn) 失 利 3.閱讀史料 主見用和平的方法 ,逐步限制奴隸制 , 最終達到廢止奴隸制的目的 幻想以保留南方奴隸制為條件 , 使南方各蓄奴州停止叛亂 站在人民一邊 , 堅決主見廢止奴隸制 , 頒布解放黑人奴隸宣言 , 引導(dǎo)同學(xué)回答疑題； 材料一： 凡年滿 21 歲 ,沒有參與過叛亂 ,而且獲得土地是以墾殖為目的的美國公民 ,只 要交納 10 美元登記費 ,就可以在美國西部得到一

5、塊不超過 5 年后 , 就可以成為這塊土地的主人； 160 英畝的土地； 登記人連續(xù)耕種 材料二： 1863 年元旦起 ,凡是當(dāng)?shù)厣性诳箵艉媳妵娜魏我恢葜畠?nèi) ,或一州的指明地區(qū) 之內(nèi) ,為人占有而做奴隸的人們都應(yīng)在那時及以后永久獲得自由 海陸空當(dāng)局 , 將承認并保證這些人的自由； , 合眾國政府行政部門包括 設(shè)問： 材料一和材料二分別出自哪一法令？這兩個法令的頒布有何作用？ 提示：宅地法 和解放黑人奴隸宣言 ；宅地法 和解放黑人奴隸宣言 深得人心 , 調(diào)動了農(nóng)夫和黑人奴隸的積極性； 他們積極參軍作戰(zhàn) ,扭轉(zhuǎn)了北方軍隊在戰(zhàn)場上的被動局面； 目標導(dǎo)學(xué)三：評判林肯的歷史奉獻 1 讀教材 , 總結(jié)林

6、肯在美國內(nèi)戰(zhàn)中的主要活動； 2 馬克思說：“在美國歷史和人類歷史上 , 林肯必將與華盛頓齊名；” 設(shè)問： 華盛頓的主要功績是什么？林肯在美國歷史上有何奉獻？ 提示： 華盛頓領(lǐng)導(dǎo)了美國獨立戰(zhàn)爭并取得了成功 , 贏得了國家獨立；戰(zhàn)后建立了三權(quán)分 立的聯(lián)邦政府 ,當(dāng)選為美國第一任總統(tǒng) , 被稱為 “ 合眾國之父 ”；林肯為疼惜國家統(tǒng)一和解 放黑人奴隸作出了杰出奉獻 , 成為美國歷史上的聞名總統(tǒng)； 目標導(dǎo)學(xué)四：美國內(nèi)戰(zhàn)的意義 1 引導(dǎo)同學(xué)聯(lián)系美國獨立戰(zhàn)爭的歷史意義和性質(zhì) , 分析美國內(nèi)戰(zhàn)的性質(zhì)； 提示： 美國內(nèi)戰(zhàn)實質(zhì)上是美國歷史上其次次資產(chǎn)階級革命； 第 2 頁,共 4 頁項目 美國獨 立戰(zhàn)爭 美國

7、內(nèi)戰(zhàn) 2.讀教材 性質(zhì) 依據(jù) 既是一場民族解放戰(zhàn) 爭 , 又是一次資產(chǎn)階級 它推翻了英國的殖民統(tǒng)治 ,獲得了國家獨立 , 革命 為美國資本主義進開放創(chuàng)了道路 其次次資產(chǎn)階級革命 它廢止了奴隸制 , 清除了資本主義進展的最 大障礙 ,幫忙同學(xué)熟識美國內(nèi)戰(zhàn)的歷史意義； 提示： 經(jīng)過這場戰(zhàn)爭 , 美國疼惜了國家統(tǒng)一 大障礙 , 為以后經(jīng)濟的快速進展制造了條件； , 廢止了奴隸制 , 清除了資本主義進展的最 3問題摸索： 有人說 ,美國內(nèi)戰(zhàn)為資本主義的進展掃清了障礙； 你同意這種說法嗎？請 說明理由； 提示： 這種說法有道理 ,但不精確； 內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)前 ,美國南方實行的是奴隸制種植園經(jīng)濟 , 奴隸主主要

8、以農(nóng)產(chǎn)品交換英國的工業(yè)品 , 主見降低關(guān)稅；這與北方工業(yè)資產(chǎn)階級的要求相抵 觸；內(nèi)戰(zhàn)終止后 , 美國統(tǒng)一國內(nèi)市場 , 大量被解放的黑人奴隸成為自由勞動力 , 實行疼惜性 的關(guān)稅政策 ,這為美國民族工業(yè)的進展供應(yīng)了保證 ,極大促進了美國資本主義的進展； 但是 , 美國社會內(nèi)部仍舊存在著阻礙資本主義進展的因素； 【學(xué)問拓展】美國獨立戰(zhàn)爭與美國內(nèi)戰(zhàn)的比較 項目 美國獨立戰(zhàn)爭 美國內(nèi)戰(zhàn) 根源 英國的殖民統(tǒng)治阻礙資本主義的發(fā) 南北兩種經(jīng)濟制度之間的沖突 展 目的 推翻英國殖民統(tǒng)治 , 掃除資本主義 疼惜國家統(tǒng)一 , 廢止黑人奴隸制 進展障礙 性質(zhì) 爭取民族獨立的資產(chǎn)階級革命 其次次資產(chǎn)階級革命 1775

9、 1783 年 時間 1861 1865 年 領(lǐng)導(dǎo)人 華盛頓 林肯 文件 獨立宣言 , 1787 年美國憲法 解放黑人奴隸宣言 宅地法 結(jié)果 美國獨立戰(zhàn)爭取得成功 北方取得成功 美國獨立戰(zhàn)爭既是一次民族解放戰(zhàn) 意義 爭 , 也是一場資產(chǎn)階級革命；通過 經(jīng)過這場戰(zhàn)爭 , 美國疼惜了國家統(tǒng) 這場戰(zhàn)爭 ,美國贏得了國家的獨立 , 一 , 廢止了奴隸制 , 清除了資本主 義進展的最大障礙 , 為以后經(jīng)濟的 建立了民主共和制 , 促進了資本主 義的進展 , 也鼓勵了歐洲和拉丁美 洲的革命運動 快速進展制造了條件 相同點 都是資產(chǎn)階級革命 三,課堂總結(jié) 通過今日的學(xué)習(xí) , 我們知道了任何一種社會制度的形成和鞏固都不是一件易事 , 就算是 資本主義經(jīng)濟特殊發(fā)達的美國 , 假如沒有 150 多年前的那場戰(zhàn)爭 , 假如北方?jīng)]有取得成功 , 那么它的資本主義經(jīng)濟史或許也將改寫； 第 3 頁,共 4 頁3 板書設(shè)計 4 教學(xué)反思 美國內(nèi)戰(zhàn) 一課的重點是要表達林肯在內(nèi)戰(zhàn)期間的作用 ,而難點就在于分析內(nèi)戰(zhàn)的起 因；考慮到中學(xué)同學(xué)的素養(yǎng)水平和學(xué)問基礎(chǔ)