2022年人教版PEP小學(xué)六年級(jí)上英語(yǔ)期中考試試卷分析

1、第 第 頁(yè)2022年人教版PEP小學(xué)六年級(jí)上英語(yǔ)期中考試試卷分析 2022年人教版PEP學(xué)校六班級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)期中考試試卷分析 文昌公坡鎮(zhèn)水北學(xué)校董萍同學(xué)總體狀況分析：本班共有20名同學(xué)，10名女生，10名男生?？傮w成果參差不齊，呈現(xiàn)很明顯的滑坡曲線。女生的英語(yǔ)成果總體比男生略微好一些，而男生的英語(yǔ)水平應(yīng)當(dāng)說(shuō)是處于比較弱的水平。本次段考的成果也不盡人意。下面是對(duì)本次段考試題以及同學(xué)做題狀況作一個(gè)分析。第一大題：此題是首次題型的一個(gè)改變，題目要求同學(xué)在括號(hào)里寫出一個(gè)同類別的單詞。題目出的很好，但是由于本班英語(yǔ)基礎(chǔ)比較弱，尤其對(duì)于英語(yǔ)單詞的書寫。雖然在復(fù)習(xí)1-2單元的試題中有涌現(xiàn)過(guò)同類型的題，也曾經(jīng)給

2、同學(xué)做過(guò)具體的做題方法的指導(dǎo)與講解，但是總體得分率還是很低。同學(xué)未能依據(jù)每一小題寫出最簡(jiǎn)約的詞匯以求獲分。如，1.bookstorecinemapostoffice許多同學(xué)只想到課文第二單元的詞匯如hospital，library等，由于書寫不對(duì)而未能得分，卻忽視了過(guò)去學(xué)過(guò)的Zoo等簡(jiǎn)約詞匯。甚至還有一兩個(gè)同學(xué)寫出選項(xiàng)中的詞匯。如postoffice。第二大題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題。主要考察了詞匯的固定搭配，介詞，三個(gè)主要的非常疑問(wèn)詞，樓層的用法。1.考察了near與ne*tto的區(qū)分，由于平常中做了大量的練習(xí)了，此題得分率還是比較抱負(fù)。2.此題考察getoff，geton，getto詞意的區(qū)分，由于一

3、部分同學(xué)沒(méi)有很好掌控它們的意思而沒(méi)有能夠做對(duì)。3.考察where，what，which的運(yùn)用，Which在課文涌現(xiàn)的頻率較低，許多基礎(chǔ)差的同學(xué)沒(méi)有能夠理解到其用法，而致做錯(cuò)。4.此題考察了關(guān)于第一單元的交通方式，onfoot的用法，同學(xué)也比較熟識(shí)，得分率還是比較抱負(fù)。5.考察where，when，what在一般將來(lái)時(shí)中的區(qū)分?？傮w得分率還可以，但是由于一小部分忽視了答句中Iamgoingtothecinema.所接的是關(guān)于地點(diǎn)而做錯(cuò)。6.此題只有一些基礎(chǔ)比較好的同學(xué)能夠區(qū)分基數(shù)詞與序數(shù)詞，所以許多同學(xué)都沒(méi)有選對(duì)。表示層樓用序數(shù)詞。第三大題：情景交際。情景交際考察生活中的環(huán)節(jié)。但是同學(xué)得分率還算

4、可以。1.雖然同學(xué)不太懂得此題考察使役動(dòng)詞Let的用法，但是在選項(xiàng)中How以及where的用法還是比較熟識(shí)，通過(guò)摒除法，很快做出正確的選項(xiàng)。2.考察了How的用法。同學(xué)都能夠依據(jù)關(guān)鍵詞“怎樣，如何”等詞匯做出B的選擇。3.大部分同學(xué)都能找出關(guān)鍵詞做出選擇C。依據(jù)“步行”選出onfoot的對(duì)應(yīng)詞組。4.依據(jù)電影院cinema找問(wèn)句，大部分做的還不錯(cuò)，但有個(gè)別同學(xué)無(wú)法區(qū)分不知道某地找出“where”的問(wèn)句，而誤選了HowcanIget。同Howdoyou。5,6題都是日常生活中的常用語(yǔ)，整體得分率也還不錯(cuò)。第四大題：按要求改寫句子，考察陳述句，一般疑問(wèn)句與否定句的轉(zhuǎn)換，以及一般疑問(wèn)句的確定以及否定

5、回答。此題只有少數(shù)成果好的同學(xué)能夠把題做好。1.改為否定句。大部分同學(xué)都不懂的關(guān)于be動(dòng)詞的陳述句否定句，是需要在be動(dòng)詞的后面添加否定詞not構(gòu)成。而少數(shù)知道be的陳述句改為否定句的時(shí)候添加not卻又不懂的在只有一個(gè)空的時(shí)候進(jìn)行縮寫成，arent。2.大部分同學(xué)都懂的含有Be動(dòng)詞的陳述句在改為一般疑問(wèn)句的時(shí)候，是將Be動(dòng)詞提前在主語(yǔ)前面，可是卻又忽視了首字母需要大寫。3，4，關(guān)于情態(tài)動(dòng)詞can的確定回答，大部分同學(xué)都懂的前肯后肯的原那么。而關(guān)于does引導(dǎo)的一般疑問(wèn)句中的否定回答就不懂遷移前否后否原那么，甚至不懂的doesnt的縮寫而寫出了完全形式。第五大題：按要求完成題目。寫出反義詞，英漢

6、互譯，復(fù)數(shù)，縮寫，ing形式，第三人稱單數(shù)的。大部分的同學(xué)都在此丟分。詞匯寫錯(cuò)的，不記得sheep的單復(fù)數(shù)同形，明白Monday的縮寫卻忘了首字母大寫的，make的ing形式又忘卻先去掉e再加ing。第六大題：基本上全班沒(méi)有幾個(gè)人拿分。此題為排序題，而排序題只要有一個(gè)排錯(cuò)了，整道題都丟分。而此題12分，許多同學(xué)因此丟分不能及格。第七大題：情景交際，補(bǔ)全句子。此題也是小考中常涌現(xiàn)的題型。但是大部分的同學(xué)基礎(chǔ)差，不理解行文的意思，也不懂的找到答句中的關(guān)鍵詞匯而做出正確的選項(xiàng)。而一些成果好點(diǎn)的同學(xué)由于馬虎，沒(méi)有認(rèn)真看好答句，而造成誤選。如：1._Iamgoingtothecountry.2._Iam

7、goingtovisitmygrandparents.第一小題側(cè)重于去的地點(diǎn)，而第二小題側(cè)重于要去做什么事。由于不認(rèn)真那么將EWhatareyougoingtodothere？與DWhereareyougoingontheweekend？選錯(cuò)第七大題：依據(jù)對(duì)話內(nèi)容完成句子。此題考查同學(xué)對(duì)文章信息獵取技能。文章篇幅小，大部分同學(xué)都能找到相關(guān)的信息回答下列問(wèn)題。第八大題：連詞成句。由于都是課文句子的原型，大部分同學(xué)做的還是可以的，只是還有個(gè)別同學(xué)還是馬虎，還存在忘卻首字母大寫，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)句號(hào)的書寫以及單詞抄寫過(guò)程中，漏寫的現(xiàn)象。第九大題：閱讀理解。1,2小題為環(huán)節(jié)題，大部分同學(xué)都能掌控方法找出答案，但是我很震悚竟然有一個(gè)成果很好的同學(xué)在第一小題中選錯(cuò)了，她說(shuō)，在原文的第二行中，thetiger沖向了thefrog所以她認(rèn)為thetigerislookingforafrog。這就是同學(xué)沒(méi)有掌控好“題目的信息要忠