2022年老師關(guān)于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的發(fā)言稿

1、第6頁(yè)共6頁(yè)2022年老師關(guān)于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師大家好！作為一位科任教師，由于所帶班級(jí)和課時(shí)的原因，和學(xué)生接觸的時(shí)間大多是上課的時(shí)候，許多老師都提到親其師，信其道，我對(duì)此也深信不疑。那如何讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)喜歡上自己，愛上自己呢？據(jù)研究表明自然界中，有地球磁場(chǎng)，、重力場(chǎng)。人也有一個(gè)自己的場(chǎng)叫心理場(chǎng)，有的人強(qiáng)，有的人弱。你和學(xué)生的心理場(chǎng)越近越親密，他們就會(huì)愿意和我們接近，否之則會(huì)排斥。我覺得一個(gè)英語(yǔ)老師的氣場(chǎng)主要是由教師的教育理念，教師的英語(yǔ)專業(yè)素質(zhì)(語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，語(yǔ)言知識(shí)，口語(yǔ)能力，跨文化知識(shí))，教師的外在因素(風(fēng)度舉止、教學(xué)激情、溝通能力)、教師的內(nèi)在因素(性格傾向、意

2、志品質(zhì)等)，教師對(duì)學(xué)生的關(guān)注(學(xué)生的學(xué)習(xí)、心理等)、教師在教學(xué)過(guò)程中的表現(xiàn)(科學(xué)性、趣味性、準(zhǔn)確性、邏輯性等)。首先，是上好第一課。每學(xué)期都會(huì)有第一課，這節(jié)課我不會(huì)著急的去教授新課，而是調(diào)動(dòng)和鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出已知的知識(shí)，恢復(fù)自信，并建立課堂常規(guī)，為以后的教學(xué)奠定基調(diào)。其次是盡量對(duì)上課的內(nèi)容做好充分的準(zhǔn)備，使用新模式，新理念，如三步導(dǎo)學(xué)的新型課堂教學(xué)模式，來(lái)培養(yǎng)孩子的興趣，保持孩子的興趣。同時(shí)，注意關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。采用分層教學(xué)，盡可能讓不同層次的學(xué)生均有所獲。說(shuō)到困惑也有許多，如如何組織學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)？在三步導(dǎo)學(xué)模式中，按照“獨(dú)立接受-獨(dú)立探究-合作接受-合作探究”的次序進(jìn)行時(shí)，學(xué)生可以獨(dú)立進(jìn)行，

3、卻不會(huì)合作，由于缺乏相應(yīng)的生活經(jīng)驗(yàn)，一時(shí)很難奏效。希望借鑒其他老師此方面的經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足，相互學(xué)習(xí)。讓我們?cè)诮涣髦刑岣?，在交流中奮進(jìn)，使我們的教育教學(xué)水平不斷提高;。謝謝大家！2022年老師關(guān)于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的發(fā)言稿（二）老師們，同學(xué)們，早上好!我是初一(2)班的丁少聰。今天我國(guó)旗下講話的題目是“愛護(hù)公物，做文明的中學(xué)生”。眾所周知，在學(xué)校里，房屋、課桌、門窗、電燈空調(diào)、圖書資料、教學(xué)儀器、體育器材、花草樹木等等都是公共財(cái)物。這些公共財(cái)物，我們?nèi)w師生都要悉心愛護(hù)，妥善保管，不可隨意損壞，更不能故意破壞，因?yàn)樗俏覀儙熒ぷ鳌W(xué)習(xí)的物質(zhì)保證。愛護(hù)公共財(cái)物是我們每一個(gè)同學(xué)的應(yīng)盡義務(wù)。在講到愛護(hù)公

4、共財(cái)物時(shí)，使我想起一篇課文，課文的題目是課桌椅的對(duì)話課文的大概內(nèi)容是這樣的：有一天冬冬剛跨進(jìn)教室門，就聽到課桌椅在說(shuō)話，桌子說(shuō)：“前幾天我的小主人用筆在我身上亂涂亂畫，弄得我全身很臟，昨天他又在我身上用小刀劃了幾下，我真痛啊!現(xiàn)在全身傷痕累累。”椅子接著說(shuō)：“是啊，我也如此，我的小主人整天把我搖啊搖，現(xiàn)在我的腿受不了了，一條腿快斷了?”同學(xué)們，你聽了剛才老師講的這篇課文的大概內(nèi)容后，你有何感想呢?你作為課桌的小主人，有否像課文中小主人的現(xiàn)象呢?當(dāng)你每天走進(jìn)教室是否也聽到過(guò)課桌椅的對(duì)話呢?根據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，擺在我們面前的是一組觸目驚心的數(shù)字：教學(xué)樓今年暑假剛粉刷一新，才使用不到一個(gè)月，教室的門鎖已

5、壞了十幾把，墻壁上已留下球印鞋印幾十處，去年夏天剛添置的_套新課桌已有至少_張被亂刻亂畫;學(xué)生公寓本學(xué)期進(jìn)住第一批主人，近期來(lái)有的宿舍門、墻已被踢壞，樓梯旁的安全出口標(biāo)志牌被踢壞。我不禁要問那些狠下殺手的同學(xué)：當(dāng)你揮拳砸向那些門板的時(shí)候，難道你就能成為拳王泰森嗎?當(dāng)你飛腳踹向安全出口標(biāo)志牌的時(shí)候，難道你就能成為跆拳道高手嗎?當(dāng)你把桌面刻劃得面目全非時(shí)，難道你就能成為達(dá)芬奇嗎?你有沒有想過(guò)，不論是有意還是無(wú)意，這些行為都對(duì)公物造成了損壞，也給其他同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了不必要的麻煩，還會(huì)增加學(xué)校對(duì)公物的維修費(fèi)用，這可是一筆不小的開支。勿以善小而不為，勿以惡小而為之。如果我們圖一時(shí)之快，逞一時(shí)之勇，

6、而去故意毀壞公物那它損壞的是國(guó)家的財(cái)產(chǎn)，貶低的是你的聲譽(yù)，破壞的是我們學(xué)校的形象。在此提出以下要求，希望同學(xué)們能養(yǎng)成愛護(hù)公物的好習(xí)慣：一、學(xué)校做好班級(jí)財(cái)產(chǎn)評(píng)估，列出財(cái)產(chǎn)清單，制定好“班級(jí)財(cái)產(chǎn)管理制度”和“公物損壞賠償制度”。二、每周各班由勞動(dòng)委員登記損壞情況，故意損壞的加倍賠償。三、教室內(nèi)無(wú)人時(shí)必須做到門、窗、電燈、電風(fēng)扇四關(guān)，并要有專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。四、節(jié)約水電，白天光線好時(shí)不開日光燈，用水后及時(shí)關(guān)閉水龍頭。五、愛護(hù)學(xué)校的儀器設(shè)備、運(yùn)動(dòng)器材、圖書資料及公共設(shè)施，損壞的除賠償外還要根據(jù)情節(jié)輕重給予校紀(jì)處分。六、愛護(hù)一草一木，不采摘花果，不攀折樹枝、損壞的要賠償。七、不在教室、宿舍內(nèi)外追逐嬉鬧，

7、不破壞門窗桌椅。八、愛惜糧食，不亂倒剩菜剩飯。九、遵守社會(huì)公德，保護(hù)名勝古跡，愛護(hù)一切公共設(shè)施。同學(xué)們，最后我倡議：讓我們象愛護(hù)自己的眼睛一樣，愛護(hù)學(xué)校的公共財(cái)物，讓文明之花在我們九龍中學(xué)盛開。我的講話完了，謝謝。老師關(guān)于愛護(hù)公物的國(guó)旗下講話稿篇2尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：大家早上好!今天，我國(guó)旗下講話的題目是：熱愛校園，愛護(hù)公物。伴隨著每天清晨冉冉升起的朝陽(yáng)，同學(xué)們高高興興地來(lái)到學(xué)校，看著綠草如茵、環(huán)境優(yōu)雅的校園，還有我們的新操場(chǎng)，新體育器材，一切都令人心曠神怡?？墒牵覀冇袀€(gè)別同學(xué)卻絲毫不懂得珍惜和愛護(hù)，有意無(wú)意就去損壞這些來(lái)之不易的公物。請(qǐng)同學(xué)們多留意一下我們身邊吧，在大家生活、學(xué)習(xí)

8、的校園中，時(shí)常出現(xiàn)一些不文明的行為：墻壁上的腳印和球印;桌椅上刻畫的痕跡;隨地吐痰、吐口香糖;隨手亂扔果皮、紙屑、包裝袋;剛剛開放的鮮花被人摘去，只留空枝在風(fēng)中哭泣等等，這種沒有公共道德、違背學(xué)生守則的行為難道不應(yīng)該受到大家的指責(zé)和唾棄嗎?愛護(hù)公物是一個(gè)人崇高品質(zhì)的體現(xiàn)，是一個(gè)人美好心靈的寫照;愛護(hù)公物能顯示一個(gè)社會(huì)的風(fēng)氣，能反映一個(gè)民族和一所學(xué)校的文明程度和精神面貌。出現(xiàn)上面的這些現(xiàn)象，與我們文明學(xué)校稱號(hào)很不協(xié)調(diào)，令我們痛心。為此，我向全校同學(xué)提出倡議：一、每位同學(xué)都要嚴(yán)格規(guī)范自己的行為，從我做起，從現(xiàn)在做起，堅(jiān)決抵制破壞公物的陋習(xí)，形成以“愛護(hù)公物為榮，破壞公物為恥”的良好風(fēng)尚。二、愛護(hù)學(xué)

9、?；ú輼淠?，不任意踐踏草坪，不隨意進(jìn)出花壇，不攀折花木。三、愛護(hù)學(xué)校環(huán)境，主動(dòng)拾撿地上的紙屑，不亂扔垃圾，保持環(huán)境衛(wèi)生。四、愛護(hù)學(xué)校課桌椅，不亂涂畫刻，不隨意粘貼物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪動(dòng)桌椅要輕拿輕放。五、愛護(hù)墻體，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁，不在墻體上打球、留下任何印跡。六、愛護(hù)校園內(nèi)的體育設(shè)施及清衛(wèi)設(shè)施，不損壞，不攀爬。七、愛護(hù)學(xué)校資源，隨手關(guān)閉電燈，節(jié)約每一度電，不亂擰亂拽，擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水。八、在宿舍愛惜床鋪、門窗、衣柜等公物，人走門關(guān)，損壞公物主動(dòng)賠償。九、充分認(rèn)識(shí)破壞公物的嚴(yán)重性和危害性，把愛護(hù)公物切實(shí)落實(shí)到生活中來(lái)。十、我們呼吁全校師生，要敢于和破壞公物的人和行為作斗

10、爭(zhēng)，弘揚(yáng)校園正氣。發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)肆意破壞公物不能視而不見或揚(yáng)長(zhǎng)而去，應(yīng)當(dāng)及時(shí)提醒、勸阻并教育他們，提倡勇于抵制不良行為的新風(fēng)尚。勿以善小而不為，勿以惡小而為之，愛護(hù)桌椅、輕開輕關(guān)門窗等等看似簡(jiǎn)單，但意義重大;長(zhǎng)久地將愛護(hù)公物堅(jiān)持下去，也并非易事。讓我們攜手同行，愛護(hù)公共設(shè)施、保護(hù)校園環(huán)境，真正做到“熱愛學(xué)?！?，為自己營(yíng)造一個(gè)和諧美好的家園。我的講話到此結(jié)束，謝謝大家!老師關(guān)于愛護(hù)公物的國(guó)旗下講話稿篇3各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們：大家好!今天我講話的題目是愛護(hù)公物，愛護(hù)自己!這是一個(gè)經(jīng)常談起的話題，今天依然有必要重申這一話題。社會(huì)上每一個(gè)人都應(yīng)愛護(hù)公物，作為學(xué)生更要愛護(hù)公物，為什么?首先，愛護(hù)

11、公物是集體生活的需要。校園里的一切設(shè)施，都是為全體學(xué)生服務(wù)的公共設(shè)施，試想，一個(gè)同學(xué)不愛護(hù)公物，十位同學(xué)不愛護(hù)公物，百位同學(xué)不愛護(hù)公物，那么，我們的校園將不成其為校園，也必將對(duì)每個(gè)同學(xué)的生活、學(xué)習(xí)帶來(lái)許多的不便和負(fù)面影響。其次，愛護(hù)公物是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的需要。學(xué)生階段，是學(xué)習(xí)知識(shí)，更是學(xué)會(huì)做人的黃金時(shí)期。這一時(shí)期，良好習(xí)慣的形成，對(duì)于今后步入社會(huì)，成家立業(yè)都不無(wú)裨益。成功是好習(xí)慣的積累，有了好的習(xí)慣，它總有一天會(huì)生輝，會(huì)把人照得光明，美麗。作為學(xué)生現(xiàn)在所作的一切，均是為自己的將來(lái)夯實(shí)基礎(chǔ)，舍棄不良習(xí)慣，培養(yǎng)良好品性對(duì)自己的未來(lái)至關(guān)重要。人為損壞公物的行為將為社會(huì)所不容，將為人們所不齒。愛護(hù)公物是一個(gè)人高尚道德之所在，愛護(hù)公物是一個(gè)人崇高品質(zhì)的體現(xiàn)，愛護(hù)公物是一個(gè)人美好心靈的寫照。愛護(hù)公物能顯示一個(gè)社會(huì)的風(fēng)尚，體現(xiàn)一個(gè)民族的素質(zhì)，反映一個(gè)國(guó)家的精神。同學(xué)們，從現(xiàn)在開始，讓我們每個(gè)人都具有愛護(hù)公物的意識(shí)吧，愛護(hù)公物，從我做起。讓我們小心翼翼地挪動(dòng)桌椅，輕手輕腳地開門開窗，花草樹木，切勿踐踏攀折。愛護(hù)公物，從小事做起。不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕;不要讓無(wú)辜的消防玻璃讓籃球撞擊的支離破碎，更不要讓電燈開關(guān)以及教室門鎖粉身碎骨;愛護(hù)公物，從身邊做起。隨手關(guān)燈，節(jié)約每一度電;擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水;撿起地上的紙屑