高中語文教學(xué)課件：定風(fēng)波

1、定風(fēng)波蘇軾 1、在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上有感情地朗誦課文。 2、體會(huì)蘇軾在詩歌中寄寓的思想感情和人生態(tài)度。3、掌握、運(yùn)用詩詞鑒賞的兩種基本方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)悟讀探賞學(xué)習(xí)過程 蘇軾(1037-1101) 北宋文學(xué)家、書畫家。字 ，號(hào) ，眉州眉山（今屬四川）人。歷任杭州通判，知密州、徐州、湖州。因 被貶黃州。后又貶謫惠州、儋州。北還后第二年病死常州。與父洵弟轍，合稱“三蘇”。蘇軾是我國歷史上罕見的全能文學(xué)家,詩與黃庭堅(jiān)齊名,散文與歐陽修齊名,詞與辛棄疾齊名,開創(chuàng)了豪放派的詞風(fēng)。 這首詞寫于宋神宗元豐五年（1082），這是作者被貶官到黃州的第三年，偏居荒野，躬耕自樂。是年春，詩人至黃州東南三十里的沙湖，歸

2、途遇雨，心有所感，遂賦此詞。 作者簡介讀讀準(zhǔn)字音 同行xng吟嘯xio 芒mng鞋 料峭qio一蓑su 煙雨蕭瑟s誦讀要求讀 出 節(jié) 奏 莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。 料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴。 讀 出 情 感 感情把握是否到位，要看輕重音的處理。無論輕讀重讀，長讀短讀，升調(diào)降調(diào)都是為體悟情感服務(wù)。要讀出詞句的抑揚(yáng)頓挫，文句的舒緩輕重。 合作討論： 哪些詞直接表現(xiàn)了作者的感情，應(yīng)該怎樣讀？讀 出 情 感 莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。 料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜

3、照卻相迎?；厥紫騺硎捝帲瑲w去，也無風(fēng)雨也無晴。悟“真的猛士，敢于直面慘淡的人 生，敢于正視淋漓的鮮血?！?以一種坦蕩從容的態(tài)度面對(duì)人生的風(fēng)雨 去留無意，閑看庭前花開花落；寵辱不驚，漫隨天外云卷云舒。品其文 悟其道兩種方法 披文以入情：從語言和意象入手，把握詩句的表層意義和深層意義。 知人論世：聯(lián)系時(shí)代背景和作者的生平理解作品的主題。 談?wù)勀阕钕矚g詞中哪一句？ 請(qǐng)說明理由。暢所欲言 問題探究夏承燾： 蘇軾認(rèn)為政治場(chǎng)合的晴雨表是升沉不定的，不如歸去，做一個(gè)老百姓，幻想“也無風(fēng)雨也無晴”。胡云冀： 詞里含有不計(jì)較地位得失，經(jīng)得起挫折的暗示。你的看法是什么?對(duì)這首詞,現(xiàn)代人有以下看法:他在晚年曾用這

4、樣一首詩概括自己一生：自題金山畫像 心似已灰之木，身如不系之舟。 問汝平生功業(yè)，黃州、惠州、儋州。 宋神宗時(shí)，蘇軾因反對(duì)新法被貶黃州（湖北）。宋哲宗時(shí)，他又因反對(duì)全部廢除新法而被貶惠州（廣東），最后到偏遠(yuǎn)的儋州（今海南）?！皢柸昶缴聵I(yè)，黃州、惠州、儋州。”多少坎坷，多少憂憤，盡含其中，卻以自嘲的語氣平淡地說出，這就是蘇軾的曠達(dá)。蘇軾一生的坎坷遭遇詩句分析 竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎?；厥紫騺硎捝?，歸去，也無風(fēng)雨也無晴。莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。探 作者用“莫聽”二字表明自己的態(tài)度：從容處之，悠閑自在。 “何妨”“吟嘯”活現(xiàn)了抒情主體的泰

5、然自若的心態(tài)。莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。賞 “竹杖芒鞋”表明自己被貶謫的處境，可是卻比騎馬輕快。自嘲的背后，隱含著深刻的人生哲理，表現(xiàn)了作者曠達(dá)超脫的智者襟懷。 “任”見出作者自若、自信的襟懷。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。 具體落實(shí)小序中“已而遂晴”一句，這是眼前實(shí)景實(shí)寫，也暗示對(duì)未來際遇的一種自信的預(yù)測(cè)。料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。 只要經(jīng)得起狂風(fēng)驟雨的吹打，必然會(huì)有清風(fēng)麗日跟著到來。這是作者在政治生涯中的心理體驗(yàn)。 順和逆，窮和通，在智者的心目中，都是無所謂的。體現(xiàn)了作者超脫，曠達(dá)自適，但并不頹喪沉淪的態(tài)度?；厥紫騺硎捝帲瑲w去，也無風(fēng)雨也無晴。定風(fēng)波1、思想內(nèi)容：借途中遇雨這樣一件生活中的小事，來寫自己當(dāng)時(shí)的內(nèi)心感受，體現(xiàn)作者藐視政治禍難、達(dá)觀自信的智者胸襟。融敘事、寫景、抒情、議理于一體。以小見大：以生活小事為題材來表現(xiàn)對(duì)人 生的思考。虛實(shí)結(jié)合：“一蓑煙雨”既是眼前的實(shí)景，又虛指作者的人生遭遇。語言質(zhì)樸，感情平和，境界明快。2、表達(dá)方式：3、表現(xiàn)手法4、風(fēng) 格： 5、抒情主人公形象：曠達(dá)瀟灑、超脫樂觀的智者形象。拓展欣賞臨江仙 夜歸臨皋 蘇 軾 夜飲東坡醒復(fù)