【玩具柜臺前的孩子教案】玩具柜臺前的孩子獲獎教案5篇

1、 10/10【玩具柜臺前的孩子教案】玩具柜臺前的孩子獲獎教案5篇 玩具柜臺前的孩子是一篇落落大方的語文好課文，三思語文整理出5篇玩具柜臺前的孩子獲獎教案，我們分類的玩具柜臺前的孩子教案,都是教室們仔細編寫的優(yōu)質(zhì)教案，玩具柜臺前的孩子教案具體的說明玩具柜臺前的孩子這篇課文的教學目標，共享杰出玩具柜臺前的孩子教案,讓更多的人賞閱。 【玩具柜臺前的孩子教案】人教版小學二年級語文下冊玩具柜臺前的孩子說課設(shè)計 人教版小學二年級語文下冊玩具柜臺前的孩子說課設(shè)計 一、直接揭題 孩子們，今日我們來學習一篇新的文章：玩具柜臺前的孩子 教學生字：玩具柜 二、初讀：正確、流利 1、自讀、留意生字詞 2、檢查生字：卡

2、片重點字詞：找伴侶富有反義詞貧困 售賣貨員芒：光輝四射 3、開火車分節(jié)讀：你覺得玩具柜臺前的男孩小兵是個怎樣的孩子？ 三、自讀自悟 1、默讀：生匯報溝通 2、你又從文中哪些地方看出他是一個懂事、喜愛小汽車的男孩，請小伴侶們在文中找出相應的句子用波浪線劃出；找到句子之后仔細讀讀，這句中的哪些詞語最能反映出他的特點 四、研讀課文，體會小兵的懂事、心疼媽媽 1、感悟男孩對汽車的寵愛柜臺前有個小男孩，只要看到誰買小汽車，他就馬上跟過去，目不轉(zhuǎn)睛地盯著柜臺上跑動的汽車，眼里閃著興奮的光輝。 男孩點點頭，又用心地看起小汽車來。 *理解“只要就、速度快“目不轉(zhuǎn)睛動作演示看得入迷、“閃著興奮的光輝興奮、渴望

3、2、感悟懂事、心疼媽媽 男孩的語言 “不，我只看看，不要媽媽買。男孩搶著說?！安唬兄x，我不要。 *為什么搶著說？媽媽特別的疼愛兒子心里也不忍心，小兵怕媽媽為難怕媽媽為這事而難受 他的這種心情以及這種語言都讓我們體會到他的懂事，關(guān)愛媽媽等。媽媽的話 爸爸常年病著，家里生活不富有 阿姨的話 多懂事的孩子呀！ 小結(jié)：小伴侶們你瞧文章通過對小兵的動作、神態(tài)、語言的描寫刻畫了他的這種懂事、心疼父母的特點，以后小伴侶們寫人物的時候也可以通過對人物的外貌、動作、神態(tài)的描寫來反映人物的特點。 五、角色朗讀暢談感受 角色朗讀孩子們，我們也都是農(nóng)村里的孩子家里并不富有，可我們依舊吃著那可口的零食，玩著刺激的賽車

4、，那么在認識了小兵這個男孩之后，你如今在想些什么呢？請舉手與大家一起溝通一下。我覺他很懂事，我要向他學習疼愛父母，多為父母著想不能太任性，還常常惹父母生氣等；我覺的我們?nèi)缃竦纳钜呀?jīng)特別美好，我們應當好好珍惜這樣的美妙時光！ 六、課堂小結(jié)、作業(yè) 人教版小學二年級語文下冊玩具柜臺前的孩子說課設(shè)計全文共1083字 【玩具柜臺前的孩子教案】人教版小學二年級語文下冊玩具柜臺前的孩子教案 人教版小學二年級語文下冊玩具柜臺前的孩子教案【教學目標】、會認課文生字，能聯(lián)系句子了解詞語意思。、通過朗讀有關(guān)句子，明白文中小男孩喜愛汽車但不買汽車的緣由，使學生對小男孩“關(guān)懷媽媽、為媽媽著想媽媽的品德有深刻印象和感染

5、，大致了解課文內(nèi)容。【教學重點】 體會小兵是個懂事的孩子【教學難點】 在自讀自悟中受到關(guān)懷家人、為別人著想的思想教育?！窘虒W預備】 多媒體課件?！窘虒W過程】一、激情導入1、創(chuàng)設(shè)情境，出示玩具2、由玩具導入在各式玩具中，你最喜愛什么？3、導入：今日還有個小男孩也被這些玩具吸引住了，始終站在柜臺前，就讓我們一起去和他交個伴侶吧齊讀課題玩具柜臺前的孩子二、初讀課文讓我們打開書本去認識這個新伴侶！要求小伴侶們自由讀課文，要求：讀準字音，讀通句子，邊讀邊想：我們的新伴侶是個怎樣的孩子？1、課文讀完了，我們來認識一下這課的詞語寶寶吧，你會讀嗎？玩具 柜臺 售貨員 藥品光輝 興奮 目不轉(zhuǎn)睛咱們 富有 搶著說

6、2、1小伴侶們讀的真好！那么如今你們能說一說：我們的新伴侶是個怎樣的孩子？ 生溝通：懂事、孝敬父母2課文中也有一句夸獎孩子的，你能找到嗎？板書：多懂事的孩子呀！一起來夸一下吧生讀 三、默讀課文，學習探討 過渡：為什么說他是懂事的孩子呢？ 預設(shè)：小男孩他很喜愛小汽車卻不讓媽媽給他買。 師：你從哪里看出孩子很喜愛小汽車呢？請你默讀課文劃出句子感悟喜愛句子 出示：、柜臺前有一個小男孩，只要看到誰買小汽車，他就馬上跟過去，目不轉(zhuǎn)睛地盯著柜臺上跑動的汽車，眼里閃著興奮的光輝。 1我聽出來了，小男孩很喜愛小汽車，而且不是一般的喜愛，我們帶著這種感受一起讀一讀這句話。齊讀2想想句子的哪些詞語讓你感受到了這是

7、一個特別特別喜愛小汽車的孩子。 ：只要看到誰買小汽車，他就馬上跟過去教師引讀小男孩看到一個叔叔帶著兒子來買小汽車，他就；看到一位阿姨領(lǐng)著女兒來買小汽車，他就；可見，他是多么。 板書：多么喜愛小汽車 請小伴侶們帶著自己的感受讀一讀自由讀：目不轉(zhuǎn)睛地盯著柜臺上跑動的汽車，“目不轉(zhuǎn)睛是怎么樣的神情？做一個目不轉(zhuǎn)睛的動作目不轉(zhuǎn)睛：眼珠子紋絲不動地盯著看。形容留意力集中你們什么時候會目不轉(zhuǎn)睛的看一樣東西？是呀，小男孩就是這樣，眼睛盯著小汽車一動也不動，被小汽車所吸引，可見，他是多么師指著板書生讀。 哪個小伴侶能帶著自己的感受在來讀讀指名讀：眼里閃著“興奮的光輝是呀，柜臺前的小男孩這時候看著心愛的小汽車，

8、他的目光里就有一種興奮的光，可見，他是多么。師指著板書生讀：如今看來，小男孩的心思你們都懂了，那么你能把他的這種心思讀出來嗎？1齊讀2指名讀2、男孩點點頭，又用心地看起小汽車來。 你從哪里感受到呢？用心是呀，那么用心的看小汽車讓我們感受到了小男孩特別的寵愛小汽車，那讓我們通過朗讀來表達小男孩對小汽車的喜愛之情，好嗎？齊讀感悟：回絕句子 1、師：小男孩那么喜愛小汽車，應當讓媽媽買小汽車呀？但小男孩卻怎么做？ 生溝通板書：只看看，不買 2、出示句子：“不，我只看看，不要媽媽買。男孩搶著說。 1小伴侶說 你來說一說，你來說一說，小男孩是怎么說的？搶著說你來說一說 請小伴侶們帶著這種語氣自己說一說。2

9、小男孩為什么要搶著說？預設(shè)一：為了不讓媽媽為難從這里我們看出了小兵是個懂事的孩子。齊讀為什么不讓媽媽買？預設(shè)二：他爸爸常年病著，家里生活不富有。他心疼媽媽是呀，出示句子媽媽說的這句話我們知道小兵為什么要搶著說，此時我們也明白了小兵是個懂事、孝順的孩子！ 感悟中心句： 出示句子：孩子的媽媽嘆了口氣，說：“他爸爸常年病著，家里生活不富有。孩子心疼我，什么也不讓我給他買 1、我們都來讀讀這個句子，說說你讀懂了什么？1家里不富有，不富有就是 2貧困的緣由是：爸爸生病、常年理解“常年 常年指一天嗎？是的 常年就是指長期 爸爸常年病著，生活的重擔一下子全壓在媽媽一個人肩上，小男孩心疼媽媽呀，什么也不讓媽媽

10、買：期末考試，小兵考了分，媽媽想嘉獎他 ，他不讓媽媽買。小兵的歲生日到了，媽媽想給他買 ，他不讓媽媽買。 ，媽媽想給他買 ，他不讓媽媽買。小兵不要的東西太多太多多懂事的孩子呀！此時此刻，媽媽在說這句話的時候，又是一種怎樣的心情呢？預設(shè)：難受的 請你帶著這種感受讀一讀媽媽說的話 指名讀 欣慰的 請你帶著這種感受讀一讀媽媽說的話 指名讀 難過的 請你帶著這種感受讀一讀媽媽說的話 指名讀 傲慢的 請你帶著這種感受讀一讀媽媽說的話 指名讀看來，小伴侶們此時此刻已經(jīng)理解媽媽的心情，那么請你們帶著你的理解自由讀一讀 齊讀 既難受又欣慰，既難過又傲慢，為不能滿足兒子要求的無奈和有這樣兒子的傲慢2、感動嗎？售

11、貨員阿姨和她的女兒也被深深地感動了，小男孩要了嗎？他怎么說的？課件出示：“不，感謝，我不要。男孩拉著媽媽的手，走出了商場。過渡： 男孩拉著媽媽的手離開了，離開時他的心里是這么說的：3、讀小詩：課件出示。 不，我不要！爸爸，還在病床上。 不，我不要！媽媽，還在勞累勞累的工作。因為 我不要媽媽再勞累奔波， 因為 我愛我的爸爸、媽媽讓我們一起把小兵的心里話說一說： 四、拓展1、是的，原來他心里是這么想的。面對這樣一個懂事的小男孩，我信任我們?nèi)嗟男“閭H都有許多話想對他說，那么請你拿起手中的筆，把你想說的話寫下來吧！ 五、小結(jié) 盼望小伴侶們能向小兵一樣做個懂事的孩子！板書： 玩具柜臺前的孩子 多懂事的

12、孩子呀！喜愛 小汽車 不買送 不要 人教版小學二年級語文下冊玩具柜臺前的孩子教案全文共2692字 【玩具柜臺前的孩子教案】人教版小學二年級語文第四冊玩具柜臺前的孩子教學設(shè)計 人教版小學二年級語文第四冊玩具柜臺前的孩子教學設(shè)計 教材分析 本文是一篇略讀課文，講解并描述了玩具柜臺前的一位小男孩,特別喜愛小汽車。可是卻不要媽媽買,也不要售貨員阿姨送。表現(xiàn)了小男孩對父母的關(guān)愛,售貨員阿姨及女兒關(guān)愛他人的好品質(zhì)。 全文以對話的方式講解并描述了一個關(guān)愛父母、關(guān)懷他人的生動故事，內(nèi)容貼近學生生活，簡單引起學生情感上的共鳴。課文語言親切樸實，通俗易懂，人物形象鮮亮，情節(jié)曲折，引人深思，是對學生進行思想教育，培

13、育學生語文綜合素養(yǎng)的良好教材。 教學目標 學問與能力： 1.會認11個生字。 2.默讀課文，學習關(guān)愛父母、關(guān)愛他人的好品質(zhì)。 過程與方法： 教學時以學生自讀自悟為主,讓學生在讀中體會、思索，在讀中學習關(guān)愛父母、關(guān)愛他人的好品質(zhì)。 情感看法價值觀： 學習課文中的人物關(guān)愛父母、關(guān)愛他人的好品質(zhì)。 教學重難點： 在自讀自悟中學習關(guān)愛父母、關(guān)愛他人的好品質(zhì)。 教學時數(shù)：1課時 教學過程 一、談話揭題 1.啟發(fā)談話： 同學們，你們喜愛玩具嗎？你最喜愛的玩具是什么？你是如何得到它的？假如你見到一件自己特別喜愛的玩具，你會怎樣做呢？學生談話今日我們就來讀一個故事，看看故事中的小男孩是如何做的。 2.板書課題

14、，齊讀課題。 二、初讀課文 1.明確默讀的要求。 2.學生默讀課文。要求讀準字音，讀通句子。遇到不認識的字多讀幾遍。留意強調(diào)讀書的姿態(tài)。 3.想一想，課文講了一件什么事？依據(jù)老師的提示用簡潔的話說說。 出示句式：六一兒童節(jié)快到了，在玩具柜臺前，小兵 ，因為 ，所以他 4.檢查生字詞 1出示生詞。 ( 玩具柜臺光輝售貨員 藥品 小兵 咱們 搶著說富有) 2指名讀、領(lǐng)讀生詞、開火車讀。 3出示生字。同桌互讀、齊讀 后鼻音的字“芒“兵“搶 前鼻音的字“咱“品。 4請學生說說哪個生字難記，師生想方法記住它。 A.聯(lián)系生活識字：藥 品 售 貨 B.換一換： 槍搶 息咱 偏旁表意 C.加一加：裕 猜一猜：

15、豐衣足食什么字？裕 衣字旁表示衣服，右邊的谷表示糧食，許多的衣服，許多的糧食就表示富有。 D.說句子識字： 芒 5.讀課文：同桌互讀互評，培育合作精神。讀正確、流利 6.你喜愛文中的誰，為什么？請你默讀課文，找出文中的句子作為根據(jù)。 三、精讀課文 1.質(zhì)疑商量： 說說自己喜愛這篇文章中的哪些人，讀出課文中的語句作根據(jù)。教師啟發(fā)關(guān)心表述有困難的學生。 主要是表達小兵的“懂事、關(guān)愛父母，售貨員阿姨的“和善、富有愛心，媽媽的“和善，售貨員阿姨女兒的“和善、富有愛心 1男孩的懂事： 感悟句子一： 孩子的媽媽嘆了口氣，說：“他爸爸常年生病著，家里生活并不富有。孩子心疼我，什么也不讓我給他買 從媽媽的話里

16、你讀懂了什么？有什么感受？ 理解“富有。說說它的反義詞。 “什么也不讓我給他買這“什么還指哪些東西？玩具、衣服、足球 小男孩他為什么要這樣做啊？ 多懂事啊，此時媽媽的心理是一種什么樣的感受?。?為不能滿足孩子心愿的無奈以及為有這樣的兒子感到傲慢等等。 生朗讀，讀出媽媽的無奈以及傲慢的心情。 2感悟句子二： 柜臺前有個小男孩，只要看到誰買小汽車，他就馬上跟過去，目不轉(zhuǎn)睛地盯著柜臺上跑動的汽車，眼里閃著興奮的光輝。他是多么喜愛小汽車?。?默讀，想想自己讀懂了什么？有什么感受？說說理由。 你從哪些詞看出來的？重點理解“目不轉(zhuǎn)睛“興奮的光輝“馬上等詞語。 用“目不轉(zhuǎn)睛練習說句子。 做一做動作，讀一讀。

17、 用喜愛的語氣讀一讀。 他這么喜愛，卻什么也不讓媽媽買，因為什么？ 學到這里，你有什么想對小男孩說嗎？ 3感悟售貨員阿姨、小女孩的愛心。 2.分角色朗讀課文8-13自然段 同學們讀了課文都有自己的感受,下面咱們就分角色朗讀課文813自然段,看誰把自己的感受讀出來了。 1分四人小組,一人當售貨員,一人當媽媽,一人當小男孩,導演讀旁白。 2請小組到臺上來展示,其他同學當評委,看他們把自己的感受讀出來了沒有? 3學生評議。 四、默讀課文，升華情感 1.請同學們再次靜靜地默讀課文，讀后說說你想到了什么？ 2.學生溝通，老師總結(jié)。 是啊，正是因為有了愛，世界才如此的暖和與美妙。愛是人間的春風，愛是生命的

18、源泉，只要人人獻出一點愛，人間永久是春天！愿大家都學會關(guān)愛父母，關(guān)愛身邊的每個人。 五、拓展延長 1.在生活中關(guān)懷家人，為家人做事。 2.推舉閱讀花的學校中一次特別的家庭作業(yè)和發(fā)書。 板書設(shè)計 24玩具柜臺前的孩子 小男孩：懂事關(guān)懷父母 售貨員阿姨、小女孩:關(guān)愛他人 人教版小學二年級語文第四冊玩具柜臺前的孩子教學設(shè)計全文共2808字 【玩具柜臺前的孩子教案】人教版小學二年級語文下冊玩具柜臺前的孩子說課稿 人教版小學二年級語文下冊玩具柜臺前的孩子說課稿 【教學目的】 、會認“具等個生字。 、默讀課文，學習關(guān)愛父母、關(guān)愛他人的好品德。 【教學過程】 一、導入 、出示第一幅插圖，引導看圖提問： 這是

19、什么時候？什么地方？有誰在干什么？ 板書課題：玩具柜臺前的孩子。 二、授新 、學習生字： 自由讀課文，認讀生字。 借助拼音學習生字。 開火車讀生字和由生字組成的詞語。 、讀通課文，初步感悟： 再讀課文，把課文每一句話讀正確，讀流利。 引導全體讀書。 同學之間相互讀一讀、聽一聽。 開火車指名朗讀各段。 互相溝通的說說：你覺得小兵是個怎樣的孩子？ 、再讀課文，加深感悟： 朗讀感悟段： 請同學們再次仔細讀課文，找到你最受感動的段落，讀給大家聽。 指名朗讀，并引導全班學生讀好句子。 分角色讀好段。 朗讀感悟段： 課文中的這位小伴侶什么也讓媽媽給他買，是不是他不喜愛玩具？是不是他不喜愛穿好 看的衣服？

20、再讀課文，感悟小兵喜愛玩具的心情。 分角色朗讀課文。 段 朗讀感悟最終兩段： 指名朗讀。 溝通： 讀了這兩段，你想說什么？ 默讀課文，升華情感： 請同學們再次靜靜地默讀課文，讀后說說你想到了什么？ 學生溝通，老師參加總結(jié)： 是啊！愿大家都學會關(guān)愛父母，關(guān)愛身邊的每個人。 三、課后作業(yè) 、把小兵的故事講給身邊的人聽。 、平常做孝敬父母的事。 人教版小學二年級語文下冊玩具柜臺前的孩子說課稿全文共971字 【玩具柜臺前的孩子教案】人教版小學二年級語文下冊玩具柜臺前的孩子教學設(shè)計大全 玩具柜臺前的孩子教學設(shè)計教材簡說讀罷玩具柜臺前的孩子一課，心情久久不能安靜，眼前總是出現(xiàn)一個孩子的身影：“柜臺前有個小男孩，只要看到誰買小汽車，他就馬上跟過去，目不轉(zhuǎn)睛地盯著柜臺上跑動的汽車，眼里閃著興奮的光輝耳邊總是回響著孩子那“言不由衷的令人心靈震撼的話語：“不，我只看看，不要媽媽買。他知道