北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊第七單元《1分有多長》_第1頁
北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊第七單元《1分有多長》_第2頁
北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊第七單元《1分有多長》_第3頁
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文檔簡介

教學(xué)目標(biāo)：【過程與方法】在體驗“1 分有多長”的實踐活動中，培養(yǎng)時間觀念，發(fā)展動手操作和觀察的的能力，發(fā)展估測意識教學(xué)難點：對 1 分的感知二、實踐活動，探究新知【提問】秒針走 1 小格是 1 秒，走 2 小格呢？（2 秒）5 小格呢？（5 秒）走 1 圈是多少時間呢？（60 60 秒 為什么？（因為鐘面上有 60 小格）請同學(xué)們睜大眼睛仔細觀察，秒針走 1 圈的過程中分針有什么變化？你能發(fā)現(xiàn)嗎？【預(yù)設(shè)】我發(fā)現(xiàn)秒針走 1 圈，分針走了 1 小格，也就是 1 分 【板書】1 分【引導(dǎo)】是這樣的嗎？相信很多同學(xué)還有疑問，那我們就帶著疑問一起來撥一撥。 12 好了）看一看分針指向哪里（指向12）記住分針的位置?，F(xiàn)在開始慢慢撥動秒針。看一看分針的位置有什么變化？（分針移動了一點點）再接著撥，撥回到原來的位置，再看一看分針的位置有什么變化？（分針移動了 1 小格）【預(yù)設(shè) 2】時間過得太快了【預(yù)設(shè) 2】xx 同學(xué)很厲害，1 分能做 16 道口算 1 分，1 1 分有多長有感覺了吧。4.估計 1 分有多長【提問】xx同學(xué)， 你是用什么方法估計的呢？【預(yù)設(shè)】我從 1數(shù)到 60，數(shù)得不快也不慢?！咀穯枴磕阏J(rèn)為你估計的準(zhǔn)嗎？【預(yù)設(shè)】應(yīng)該很準(zhǔn)【小結(jié)】這些都是很好的估計的方法，大家可以試一試三、分

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