北師大版四年級(jí)平均數(shù) 教案_第1頁(yè)
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北師大版四年級(jí)平均數(shù) 教案_第3頁(yè)
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平均數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)1.結(jié)合具體情境，在動(dòng)手操作、觀察、討論等活動(dòng)中理解平均數(shù)的意義，會(huì)求簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的平均數(shù)。在輕松愉快的活動(dòng)中體會(huì)運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題成功的愉悅，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析，靈活運(yùn)用平均數(shù)相關(guān)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。理解平均數(shù)的意義，靈活運(yùn)用平均數(shù)的相關(guān)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。移多補(bǔ)少的感受、過(guò)程。流教學(xué)程序教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)設(shè)計(jì)理念出平均數(shù) 說(shuō)出 10 個(gè)數(shù)字？開(kāi)始：1537810、6、2、4、9。下，多的給少的，讓他們一樣4. 多。們均勻一下，就一樣多了。深對(duì)“平 課件演示移的過(guò)程，并總結(jié)：這個(gè) 用學(xué)具擺一擺。表示記住數(shù)字均數(shù)”的 方法在我們實(shí)際生活中并不陌生， 使每次記住的數(shù)字一樣多。2. 你能用什么方法能得到 5475、9 這幾個(gè)數(shù)的平均數(shù)嗎？通過(guò)計(jì)算（5+4+7+5+9）5=6得到。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出原因，平均數(shù)是平均數(shù)（700+640+910+990+1300）5=908（張）900 張A：大于 B：小于 C：不確定是否大于或小于

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