14《探索宇宙》教案

1、14.探索宇宙.教學(xué)內(nèi)容本課按照學(xué)生認(rèn)知的邏輯順序安排了四個(gè)活動(dòng)?；顒?dòng)一，認(rèn)識(shí)各種類型的航天器，它們是 實(shí)現(xiàn)人類探索太空夢(mèng)想的工具，拓寬學(xué)生對(duì)航天工程的認(rèn)識(shí)。活動(dòng)二，通過(guò)查閱資料，了解中 國(guó)的航天之旅，感受我國(guó)航天事業(yè)取得的偉大成就，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。活動(dòng)三，了解 嫦娥工程飛行器的工作原理，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)我國(guó)自主航天工程成果的自豪感。活動(dòng)四，認(rèn) 識(shí)人類探索宇宙的重大意義，組織學(xué)生討論人類付出巨大代價(jià)探索太空是否值得的問(wèn)題，這是 對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)價(jià)值觀和世界觀教育的好契機(jī)。此外拓展介紹了人類向太空發(fā)送地球信息的相 關(guān)內(nèi)容，進(jìn)一步開(kāi)闊學(xué)生的視野，激發(fā)好奇心。.教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)不同類型的航天器的特

2、征和用途。了解中國(guó)航天事業(yè)開(kāi)展歷程，感受我國(guó)航天事業(yè)取得的偉大成就。了解嫦娥工程飛行器的工作原理。通過(guò)閱讀航天失事資料，認(rèn)識(shí)到探索宇宙的巨大風(fēng)險(xiǎn)及其給人類帶來(lái)的價(jià)值。.重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：了解人類探索宇宙取得的成就。難點(diǎn)：了解嫦娥工程飛行器的工作原理。.教學(xué)準(zhǔn)備教師材料：各類航天器的視頻、圖片資料。學(xué)生分組材料：我國(guó)航天事業(yè)成就宣傳資料。.教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課.教師引導(dǎo)：上一課，我們了解了人類為了沖出地球所做的努力。今天這節(jié)課，我們進(jìn)一步了 解人類探索宇宙的歷程。.板書(shū)課題：14.探索宇宙二、教學(xué)新課活動(dòng)一 ：了解航天器1.出示世界上第1顆人造衛(wèi)星一一斯普特尼克1號(hào)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察。教師相機(jī)介

3、紹：你們認(rèn)識(shí)他嗎？這是世界上第1顆人造衛(wèi)星一一斯普特尼克1號(hào)，是由前蘇聯(lián) 火箭專家科羅廖夫利用導(dǎo)彈改制而成。為鋁制球體，直徑58厘米，重83.6千克，前艇有4 4.教師小結(jié)：在我們現(xiàn)階段，計(jì)算機(jī)的創(chuàng)造和互聯(lián)網(wǎng)的誕生，真正的改變了人們的生活，小到 工作、娛樂(lè)、學(xué)習(xí)，大到商業(yè)、政治、社會(huì)，人類社會(huì)的方方面面都發(fā)生了翻天覆地的變化。 三、課堂總結(jié)今天這節(jié)課，我們初步了解了人類自誕生以來(lái)就不斷的進(jìn)行科技創(chuàng)造，推動(dòng)人類社會(huì)的開(kāi)展, 在這些科技創(chuàng)造中有的影響特別巨大，例如輪子、蒸汽機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等等，這些創(chuàng)造成為影響人 類文明的里程碑。課后，同學(xué)們可以查閱資料，了解更多的有關(guān)人類科技創(chuàng)造方面的知識(shí)，體 會(huì)他們

4、對(duì)推動(dòng)人類社會(huì)的開(kāi)展所起的巨大作用。根鞭狀天線，內(nèi)裝有科學(xué)儀器。1957年10月4日，前蘇聯(lián)在拜科努爾航天中心發(fā)射升空，升 空后發(fā)射了三個(gè)星期信號(hào)，在軌道中度過(guò)三個(gè)多月，圍繞地球轉(zhuǎn)了 1400多圈，最后墜入大氣 層消失。.從世界上第1顆人造地球衛(wèi)星開(kāi)始，到現(xiàn)在人類己經(jīng)向太空發(fā)射了多種航天器，他們承載著 人類對(duì)太空的無(wú)限夢(mèng)想，去探索更加遙遠(yuǎn)的宇宙空間。下面，讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)其中的兒種航天器。.出示課本44頁(yè)幾種航天器圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察，初步了解載人航天器、空間探測(cè)器、登陸 器等航天器?？臻g探測(cè)器又稱深空探測(cè)器，是對(duì)月球和月球以遠(yuǎn)的天體和空間進(jìn)行探測(cè)的無(wú)人航天器，按探 測(cè)對(duì)象分為月球探測(cè)器、行星和行星

5、際探測(cè)器、飛出太陽(yáng)系探測(cè)器等?？ㄎ髂崽?hào)對(duì)土星進(jìn)行探 測(cè)，新視野號(hào)對(duì)冥王星進(jìn)行探測(cè),旅行者1號(hào)是第一個(gè)提供了木星、土星及其各自衛(wèi)星詳細(xì)照片 的探測(cè)器。空間探測(cè)器實(shí)施探測(cè)任務(wù)時(shí)，可飛經(jīng)探測(cè)對(duì)象、環(huán)繞探測(cè)對(duì)象運(yùn)行或在探測(cè)對(duì)象上 著陸。.教師小結(jié)：人類正是利用這些航天器才實(shí)現(xiàn)了沖出地球，探索宇宙的夢(mèng)想。活動(dòng)二：查閱資料，了解中國(guó)的航天之旅.教師引導(dǎo)：我國(guó)的航天事業(yè)起步較晚，但是在我國(guó)科學(xué)家、航天工作人員的不懈努力之下, 我國(guó)的航天事業(yè)取得了巨大的成就，為世界航天事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。.出示課本45頁(yè)東方紅1號(hào)圖片，學(xué)生觀察這幅圖片，并讀一讀旁邊的文字，初步了解我國(guó) 的第1顆人造地球衛(wèi)星一一東方紅1號(hào)的

6、有關(guān)知識(shí)。教師講解：1970年4月24日，我國(guó)第1顆人造地球衛(wèi)星東方紅1號(hào)順利升空，人們聆聽(tīng)著來(lái) 自宇宙的那首東方紅歌曲。中國(guó)的航天事業(yè)揭開(kāi)了新的一頁(yè)?？墒悄莻€(gè)時(shí)候航天對(duì)于中國(guó) 人來(lái)說(shuō)依然是一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)，但是經(jīng)過(guò)航天人的不懈努力，1999年中國(guó)第1艘無(wú)人試驗(yàn)飛船， 神舟一號(hào)順利升空。.出示神舟1號(hào)圖片，引導(dǎo)學(xué)生看一看。教師介紹神舟1號(hào)：神舟1號(hào)于1999年在酒泉衛(wèi)星中心發(fā)射升空，并在完成預(yù)定空間科學(xué)實(shí) 驗(yàn)后返回地球，這是我國(guó)載人航天工程的第1次飛行試驗(yàn)，標(biāo)志著我國(guó)成功實(shí)現(xiàn)了天地往返的 重大突破。.出示神舟2號(hào)、神舟3號(hào)和神舟4號(hào)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)觀察。教師引導(dǎo)：到了 2003年10月15日，

7、中國(guó)自行研制的神舟5號(hào)載人飛船，把航天員楊立偉順 利送上太空。神舟5號(hào)載人飛船的發(fā)射成功，標(biāo)志著中國(guó)已經(jīng)成為世界上獨(dú)立自主的完整掌握 載人航天技術(shù)的國(guó)家之一。.出示神舟5號(hào)以及航天員楊利偉的圖片，學(xué)生觀察這些圖片，進(jìn)一步了解我國(guó)的航天事業(yè)的 開(kāi)展。.教師繼續(xù)引導(dǎo)：2008年9月25日，神舟7號(hào)飛船發(fā)射升空。2011年中國(guó)首個(gè)目標(biāo)飛行器天 宮1號(hào)發(fā)射成功。他先后完成了與神舟8號(hào)、神舟9號(hào)、神舟10號(hào)三艘飛船的6次交會(huì)對(duì)接， 標(biāo)志著中國(guó)突破和掌握了自動(dòng)和手動(dòng)控制交會(huì)對(duì)接技術(shù)。出示天宮1號(hào)的圖片，了解天宮1號(hào)是中國(guó)第1個(gè)目標(biāo)飛行器和空間實(shí)驗(yàn)室。.教師繼續(xù)引導(dǎo)：中國(guó)人的航天腳步并沒(méi)有因此停下，而是以越

8、來(lái)越快的速度向前邁進(jìn)。過(guò)了 2004年，中國(guó)正式開(kāi)展月球探測(cè)工程并命名為“嫦娥工程”。從2007年10月24日嫦娥1號(hào) 成功發(fā)射升空，到2020年12月17日嫦娥5號(hào)返回器攜帶月球樣品，采用半彈道跳躍方式再 入返回，在內(nèi)蒙古四子王旗預(yù)定區(qū)域安全著陸，我國(guó)的探月工程取得了巨大的成功。.出示課本45頁(yè)下面的一幅插圖，提出要求：看圖，說(shuō)一說(shuō)我國(guó)的嫦娥工程飛行器是怎樣到 達(dá)月球的？預(yù)設(shè)：圖片呈現(xiàn)的是嫦娥1號(hào)探測(cè)器到達(dá)繞月工作軌道的原理示意圖。嫦娥1號(hào)發(fā)射升空后，先進(jìn)入 繞地球運(yùn)行的16小時(shí)軌道，運(yùn)行到近地點(diǎn)時(shí)，發(fā)動(dòng)機(jī)點(diǎn)火增加推力,使嫦娥1號(hào)先后變軌進(jìn)入 24小時(shí)和48小時(shí)軌道運(yùn)行；當(dāng)再次運(yùn)行到近地點(diǎn)時(shí)

9、,主發(fā)動(dòng)機(jī)翻開(kāi),嫦娥1號(hào)速度增加到10. 9 千米/秒，嫦娥1號(hào)變換軌道，飛向月球；當(dāng)其靠近月球時(shí)，進(jìn)行制動(dòng)減速,從地月轉(zhuǎn)移軌道進(jìn)入 12小時(shí)軌道，以后逐漸制動(dòng)減速,進(jìn)入3. 5小時(shí)軌道,第三次制動(dòng)減速后,進(jìn)入127分鐘環(huán)月圓 軌道。.教師小結(jié)：剛剛我們了解了我國(guó)的航天之旅。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)我國(guó)的航天事業(yè)取得了巨 大的成功，為人類探索宇宙作出了巨大的貢獻(xiàn)?；顒?dòng)三：人類探索宇宙付出的代價(jià).教師引導(dǎo)：在人類探索宇宙的過(guò)程中，人們花費(fèi)了大量的人力、物力和財(cái)力，甚至以犧牲航 天員的生命為代價(jià)去探索宇宙，你認(rèn)為這樣做值得嗎？.出示課本46頁(yè)上面的兩幅圖片，學(xué)生觀察這兩幅圖片，并讀一讀相應(yīng)的文字，初步了

10、解人 類為航天事業(yè)的開(kāi)展為探索宇宙付出的代價(jià)。預(yù)設(shè)：圖片1,蘇聯(lián)航天員加加林是第一位進(jìn)入太空的人。不幸的是，他在之后的一次飛行訓(xùn)練中犧 牲了。圖片2, 1986年1月28日，挑戰(zhàn)者號(hào)航天飛機(jī)在美國(guó)佛羅里達(dá)州發(fā)射升空后，因其右側(cè)固體火 箭助推器的0形密封圈失效，毗鄰的外部燃料艙在泄漏出的火焰的高溫?zé)葡陆Y(jié)構(gòu)失效，使高 速飛行中的航天飛機(jī)在空氣阻力的作用下于發(fā)射后第73秒解體，機(jī)上7名航天員全部罹難。.除了書(shū)上列舉的這兩個(gè)事例之外，還有許許多多的航天英雄為了人類的航天事業(yè)犧牲了自己 的生命。出示蘇聯(lián)航天員科馬洛夫圖片，教師介紹蘇聯(lián)航天員科馬洛夫的事跡。預(yù)設(shè)：科馬洛夫是蘇聯(lián)的英雄航天員，1967年4

11、月24日，由于返回艙的降落傘沒(méi)有成功彈出，最后 返回艙以90千米每小時(shí)的速度撞擊在了地面上。當(dāng)人們找到時(shí)，科馬洛夫已經(jīng)因?yàn)榫薮蟮臎_ 擊力而去世?？岂R洛夫是第1位在太空飛行中犧牲的宇航員。在此之后，返回艙的降落傘彈出 裝置得到了改進(jìn)，科馬洛夫用自己的鮮血推進(jìn)了人類航天事業(yè)的安全性。.人類為了探索宇宙付出了這樣大的代價(jià)，你認(rèn)為是否值得呢？學(xué)生對(duì)這個(gè)問(wèn)題談一談自己的 看法，教師要做適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。預(yù)設(shè)：站在人類未來(lái)的角度來(lái)講，這樣做是值得的。因?yàn)闋奚挠詈絾T，用自己的生命換回了人類 的未來(lái)。是值得的，人類對(duì)未知充滿好奇，沖出地球探索宇宙是必然的，在探索的過(guò)程中必然會(huì)有犧 牲?；顒?dòng)四：空間探測(cè)器中圖片的秘

12、密.在人們的共同努力之下，全世界己經(jīng)有兩個(gè)空間探測(cè)器正在飛離太陽(yáng)系，其中有一個(gè)載著人 類的照片和地圖。下面我們來(lái)了解一下。.出示旅行者1號(hào)、旅行者2號(hào)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生看一看，初步了解人類的兩種飛離太陽(yáng)系的 空間探測(cè)器。.出示課本46頁(yè)下面的一幅圖片，引導(dǎo)學(xué)生看一看。教師引導(dǎo)：這張圖片是人們放在飛行探 測(cè)器上的。你能讀懂它的含義嗎？預(yù)設(shè)：一男一女的后面是飛船的輪廓圖。左上兩個(gè)圓中間一道是表示氫的分子結(jié)構(gòu)。下面是表示太陽(yáng)系，最左側(cè)是太陽(yáng)，向右是太陽(yáng)系中的各大行星，第3顆行星出來(lái)一個(gè)飛船, 表示這個(gè)飛船是來(lái)自第3顆行星，那個(gè)飛船的輪廓與兩個(gè)人后面的圖案是一樣的。中間那個(gè)放射狀的東西的中心表示太陽(yáng)，放

13、射狀的線條的頂端表示以太陽(yáng)為中心的十幾顆脈沖 星的方向和與太陽(yáng)的距離，是為了給撿到這艘飛船的外星人指示太陽(yáng)方位用的。 兩個(gè)人表示地球上發(fā)射飛船的智慧生物的樣子，男性的左手是在向外星人問(wèn)好。.假如有外星人存在，你認(rèn)為要不要把地球的信息主動(dòng)發(fā)給他們？學(xué)生根據(jù)自己的理解回答這個(gè)問(wèn)題，教師做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。預(yù)設(shè)：可以把自己的信息發(fā)給他們，加強(qiáng)星球之間的互相交流與了解。三、課堂總結(jié)今天這節(jié)課，我們初步了解了人類探索宇宙的歷史，知道了人類為了探索宇宙，向太空發(fā)射了 多種多樣的航天器，這些航天器承載著人類對(duì)太空的無(wú)限夢(mèng)想，去探索更加遙遠(yuǎn)的宇宙空間。 同時(shí)，我們還了解了我國(guó)的航天事業(yè)的開(kāi)展歷史，知道了我國(guó)在航天事

14、業(yè)的開(kāi)展上取得了巨大 的成就，為人類探索宇宙做出了巨大貢獻(xiàn)。課后，同學(xué)們可以查閱人類探索宇宙的資料、了解 更多的探索宇宙的知識(shí)。2021年新蘇教版科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)教案第五單元科技改變生活15 .影響人類文明的里程碑.教學(xué)內(nèi)容本課按照由學(xué)生認(rèn)知的邏輯順序逐漸深入地安排了三局部?jī)?nèi)容。第一局部是一個(gè)討論活動(dòng), 主要是調(diào)用學(xué)生的前概念，選出自己認(rèn)為對(duì)社會(huì)開(kāi)展具有深遠(yuǎn)影響的“里程碑式”的產(chǎn)品，所 謂“深遠(yuǎn)影響”就是涉及領(lǐng)域廣泛，涉及的人眾多，傳播的時(shí)間久遠(yuǎn)，對(duì)人類以往的行為改變 是革命性的。教材首先列舉了輪子、蒸汽機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)這三項(xiàng)對(duì)人類文明影響巨大的技術(shù)產(chǎn)品， 其次就列出了印刷機(jī)、汽車(chē)、紙、 、飛機(jī)、化肥

15、、青霉素這幾種產(chǎn)品，讓學(xué)生從中挑選， 并說(shuō)明理由；最后是比較兩份不一樣的評(píng)選重大創(chuàng)造的目錄，由此發(fā)現(xiàn)雖然評(píng)選的標(biāo)準(zhǔn)不一樣， 但是有的工程是人類目前公認(rèn)的偉大創(chuàng)造。第二局部是一個(gè)動(dòng)手和動(dòng)腦兼而有之的活動(dòng)，通過(guò) 制作“它是如何改變世界的科技產(chǎn)品卡片，讓學(xué)生意識(shí)到某一產(chǎn)品對(duì)社會(huì)所產(chǎn)生的廣泛的影 響，通過(guò)具體的制作和寫(xiě)作，讓學(xué)生深入某一產(chǎn)品，了解它的作用和意義。第三局部是閱讀活 動(dòng)，通過(guò)三個(gè)人類社會(huì)進(jìn)程中的重要節(jié)點(diǎn)火的創(chuàng)造和使用、蒸汽機(jī)的創(chuàng)造和利用以及計(jì)算機(jī)和 互聯(lián)網(wǎng)的推廣，來(lái)闡述影響人類文明的里程碑。.教學(xué)目標(biāo)意識(shí)到各種產(chǎn)品具有一定的技術(shù)性質(zhì)；意識(shí)到有的科技產(chǎn)品對(duì)社會(huì)開(kāi)展具有深遠(yuǎn)影響；會(huì)制作“科技改

16、變世界”的知識(shí)卡片；知道火的使用、蒸汽機(jī)的創(chuàng)造以及計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)的推廣對(duì)世界而改變巨大。.重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：選擇對(duì)世界產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響的科技產(chǎn)品。難點(diǎn)：如何界定“里程碑式的深遠(yuǎn)影響”。.教學(xué)準(zhǔn)備各種技術(shù)產(chǎn)品的圖片和視頻，記錄用的紙和筆。.教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課1.師生交流：同學(xué)們，現(xiàn)在的生活非常方便，平時(shí)大家是怎樣出行的呢？開(kāi)小轎車(chē)、乘公交車(chē)、坐飛機(jī)、坐高鐵等等。我們又是怎樣與在外打工的父母聯(lián)系的呢?通過(guò)視頻聊天、打 、發(fā)微信等等。學(xué)習(xí)中遇到不會(huì)的問(wèn)題怎么辦呢？上網(wǎng)查找資料等等。是什么讓我們擁有了如此方便快捷舒適的生活呢？是科技。.出示課本47頁(yè)的一首小詩(shī)：科技是神奇的畫(huà)筆，讓周?chē)氖澜缬辛诵碌拿婷病?/p>

17、科技是夢(mèng)想的小舟，讓遨游天際變得不再荒謬。科技是.學(xué)生自由讀一讀，想一想科技有什么作用？預(yù)設(shè)：科技讓周?chē)氖澜缬辛诵碌拿婷?，科技讓我們?shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。.科技改變了生活，從今天開(kāi)始，我們就來(lái)學(xué)習(xí)第五單元，體會(huì)科技在改變生活中所起的作用。.首先，我們來(lái)了解一下人類歷史上的科技創(chuàng)造。.板書(shū)課題：15.影響人類文明的里程碑二、學(xué)習(xí)新課活動(dòng)一：科技推動(dòng)人類社會(huì)的開(kāi)展.教師引導(dǎo)：人類自誕生以來(lái)就不斷的進(jìn)行科技創(chuàng)造，正是這些科技創(chuàng)造推動(dòng)了人類社會(huì)的發(fā) 展，有一些科技創(chuàng)造的影響還非常巨大，比方輪子的創(chuàng)造、蒸汽機(jī)的創(chuàng)造、互聯(lián)網(wǎng)的創(chuàng)造等等。.出示課本上面三幅圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察這三幅圖片，初步了解對(duì)人類社會(huì)開(kāi)展影響較大

18、的科 技創(chuàng)造?；ヂ?lián)網(wǎng)，創(chuàng)造于上世紀(jì)70年代。輪子,大約創(chuàng)造于6500年前。蒸汽機(jī)汽車(chē),大約創(chuàng)造于18世紀(jì) 年前。.教師引導(dǎo)：其實(shí)對(duì)人類社會(huì)開(kāi)展影響特別大的創(chuàng)造還不止這三個(gè)下面，我們就來(lái)探討對(duì)人類 社會(huì)開(kāi)展影響特別巨大的創(chuàng)造?；顒?dòng)二：選出對(duì)社會(huì)開(kāi)展具有深遠(yuǎn)影響的產(chǎn)品.出示課本48頁(yè)下面的7幅圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，初步了解7幅圖片中的科技創(chuàng)造分別 是什么？又是什么時(shí)候創(chuàng)造出來(lái)的？想一想在這些科技創(chuàng)造中，你認(rèn)為哪些對(duì)社會(huì)開(kāi)展具有深 遠(yuǎn)影響？請(qǐng)選出來(lái)并說(shuō)明你的理由。.全班交流，學(xué)生從以下科技創(chuàng)造中選出自己認(rèn)為對(duì)社會(huì)開(kāi)展具有深遠(yuǎn)影響的創(chuàng)造，并說(shuō)一說(shuō) 自己的理由。預(yù)設(shè)：輪子的創(chuàng)造：車(chē)輪的最偉大作用是使人

19、可以搬動(dòng)大大超過(guò)自身重量的物體。有了輪子,徹底改 變了人類的運(yùn)輸方式,進(jìn)而為以后的機(jī)械時(shí)代奠定了基礎(chǔ)。蒸汽機(jī)的創(chuàng)造：傳統(tǒng)的馬力或者水力無(wú)法提供工業(yè)革命所需要的動(dòng)力，蒸汽機(jī)能量的開(kāi)發(fā)為各 個(gè)領(lǐng)域帶來(lái)了一種有效而強(qiáng)大的動(dòng)力?；ヂ?lián)網(wǎng)的創(chuàng)造：互聯(lián)網(wǎng)作為信息技術(shù)的載體已成為人們工作、學(xué)習(xí)、生活、娛樂(lè)的重要工具, 互聯(lián)網(wǎng)的開(kāi)展，給人們帶來(lái)了巨大的方便,人們可以跨越時(shí)間和空間來(lái)共享海量信息。印刷機(jī)的創(chuàng)造：使得人類傳播精確快捷,它的對(duì)外傳播更使全世界受益匪淺。 的創(chuàng)造：使人類的溝通能力加強(qiáng)了，使社會(huì)的運(yùn)轉(zhuǎn)效率大大提高,不僅節(jié)約了溝通的本錢(qián), 而且節(jié)省了溝通的時(shí)間。飛機(jī)的創(chuàng)造：為人類交通運(yùn)輸開(kāi)辟了一個(gè)新坐標(biāo)，催

20、生了航空運(yùn)輸業(yè),是人類交通運(yùn)輸史上一次 重大革命,從此人類真正插上了 “翅膀”，完成了飛翔天空的夙愿。青霉素的創(chuàng)造：青霉素的創(chuàng)造鑿動(dòng)了抗生藥家族的誕生,人類進(jìn)入了合成藥的新時(shí)代,終結(jié)了人 類的大敵之瘟疫?；实膭?chuàng)造：人類翻開(kāi)了從生物圈獲取能量和物質(zhì)的一個(gè)通道，使人類的溫飽和營(yíng)養(yǎng)問(wèn)題得到 解決,生活水平迅速提高，人口快速增長(zhǎng)。.比較兩份世界重大創(chuàng)造與發(fā)現(xiàn)目錄，找出他們共同認(rèn)定的工程。.出示課本49頁(yè)兩份世界重大創(chuàng)造與發(fā)現(xiàn)目錄，學(xué)生認(rèn)真讀一讀這兩份目錄，并且比較這兩 份目錄，找出他們共同認(rèn)定的工程。預(yù)設(shè)：共同認(rèn)定的工程有電、青霉素、紙、互聯(lián)網(wǎng)、蒸汽機(jī)、飛機(jī)、指南針等等。.這是人們共同認(rèn)定的世界重大創(chuàng)造與發(fā)現(xiàn)的名稱，為什么這些科技創(chuàng)造能夠被人們認(rèn)定為世 界重大創(chuàng)造與發(fā)現(xiàn)呢？請(qǐng)同學(xué)們找出公認(rèn)的具有里程碑意義的產(chǎn)品，做一張他們?nèi)绾胃淖兪澜?的卡片。.出示49頁(yè)下面三幅圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察這些圖片，了解三種公認(rèn)的具有里程碑意義的產(chǎn)品 是什么？這種產(chǎn)品是如何改變世界的？卡片又是如何做出來(lái)的？預(yù)設(shè)：圖片1，青霉素。青霉素的創(chuàng)造結(jié)束了細(xì)菌性傳染病無(wú)法治療的時(shí)代。圖片2,蒸汽機(jī)。蒸汽機(jī)車(chē)比馬車(chē)快，而且載人載物多，使人和貨物的流通速