小學(xué)教師時(shí)代楷模吳蓉瑾老師先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)心得體會(huì)

1、Word - 4 -小學(xué)教師時(shí)代楷模吳蓉瑾老師先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)心得體會(huì) 吳蓉瑾老師值得我們學(xué)習(xí)，我們可以從其事跡當(dāng)中學(xué)到許多，收獲到許多，還可以寫篇心得體會(huì)，把自己的收獲記錄下來，那么時(shí)代楷模吳蓉瑾老師先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)心得體會(huì)怎么寫比較好呢?下面是職場我為大家收集整理的學(xué)校老師時(shí)代楷模吳蓉瑾老師先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)心得體會(huì)，歡迎大家參考。 學(xué)校老師時(shí)代楷模吳蓉瑾老師先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)心得體會(huì)【一】 作為特級校長，她受組織派遣流淌到上海市嘉定區(qū)盧灣一中心試驗(yàn)學(xué)校擔(dān)當(dāng)校長。通過3年的努力，將這所鄉(xiāng)村學(xué)校真正辦成了家門口的好學(xué)校。 吳蓉瑾大力提倡課堂教學(xué)與信息化深度融合，在全國領(lǐng)先提出云課堂這一教學(xué)模式。十余年里，她帶領(lǐng)

2、師生樂觀投身于云課堂的探究實(shí)踐，她探究的才智課堂，打破了傳統(tǒng)教室概念，隨時(shí)、隨地、隨需助力因材施教，老師可以通過信息系統(tǒng)，了解每個(gè)同學(xué)的課堂進(jìn)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等，用數(shù)據(jù)讀懂同學(xué)的成長規(guī)律，并以此為依據(jù)供應(yīng)共性化指導(dǎo)。吳蓉瑾還牽頭開發(fā)了多個(gè)云系列產(chǎn)品，云手表云廚房云劇場云隨行等均申請了專利。 她和老師們齊心協(xié)力，通過信息技術(shù)呵護(hù)同學(xué)身心健康成長，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。上海市中學(xué)校學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)綜合評價(jià)結(jié)果顯示，在保持學(xué)業(yè)水平領(lǐng)先的同時(shí)，同學(xué)學(xué)習(xí)愛好指數(shù)持續(xù)上揚(yáng)，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)指數(shù)持續(xù)下降，信息化助力教育教學(xué)作用顯著。目前，學(xué)校二班級以上同學(xué)都已具備簡潔的編程力量，在國家級信息科技相關(guān)競賽中共獲獎(jiǎng)30個(gè)。 學(xué)

3、校老師時(shí)代楷模吳蓉瑾老師先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)心得體會(huì)【二】 吳蓉瑾擔(dān)當(dāng)了盧灣一中心學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)后，要面對的同學(xué)從幾十名變成了上千名。為了做到大規(guī)模因材施教，20 xx年起，吳蓉瑾組織老師和技術(shù)團(tuán)隊(duì)探究信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合：學(xué)校通過記錄同學(xué)答題時(shí)間、正確率等信息為每一個(gè)孩子建立數(shù)據(jù)庫，老師們通過解讀討論這些數(shù)據(jù)，提煉出更具針對性的教學(xué)策略，找準(zhǔn)每名同學(xué)的問題癥結(jié)。 在盧灣一中心學(xué)校，同學(xué)們上課的狀態(tài)能通過動(dòng)作捕獲加上數(shù)據(jù)分析反饋給老師。上課鈴響后，同學(xué)們登錄教學(xué)平臺(tái)，老師就可以通過同學(xué)的虛擬頭像變色程度來推斷同學(xué)的預(yù)備狀況;同學(xué)在平臺(tái)上選擇適合自己的難度級別，老師會(huì)供應(yīng)個(gè)別化指導(dǎo);同學(xué)用電子筆在特

4、定的本子上書寫，老師能清楚看到孩子的書寫習(xí)慣、思索路徑。不少同學(xué)從這一創(chuàng)新的云課堂中獲益匪淺。 一名四班級男同學(xué)平常聰慧活潑，課堂表現(xiàn)也很樂觀，可考試成果總是不盡如人意。吳蓉瑾和其他老師分析了他的筆記，發(fā)覺他做題目會(huì)消失大段大段的停頓，這是思想開小差所致。吳蓉瑾便鼓舞這名同學(xué)通過練習(xí)射擊提高留意力。經(jīng)過一學(xué)期射擊訓(xùn)練，這名同學(xué)留意力不集中的問題有了極大改善，期末考試成果明顯進(jìn)步。 這就好比我們把每一個(gè)孩子都放在一個(gè)籃子里，把全部有關(guān)數(shù)據(jù)擱進(jìn)去，為實(shí)現(xiàn)大規(guī)模因材施教供應(yīng)支撐。吳蓉瑾還帶領(lǐng)云團(tuán)隊(duì)開發(fā)了多個(gè)云系列產(chǎn)品，云手表云廚房云劇場云隨行等均申請了專利。 學(xué)校老師時(shí)代楷模吳蓉瑾老師先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)心

5、得體會(huì)【三】 做好老師要有仁愛之心。教育是一門仁而愛人的事業(yè)，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。高爾基說：誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。老師心中有愛，才能傳遞愛，才能培育出有愛心的同學(xué)。 愛是心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對話。做一個(gè)好老師，就要像要求的那樣，用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同同學(xué)的距離，滋潤同學(xué)的心田，使自己成為同學(xué)的好伴侶和貼心人，用愛打開同學(xué)的學(xué)問之門，用愛滋潤澆開同學(xué)漂亮的心靈之花，讓每個(gè)同學(xué)都感受到教育的暖和，讓每個(gè)同學(xué)都有人生出彩的機(jī)會(huì)。 愛是責(zé)任和付出。愛同學(xué)，就要盡到教書育人、立德樹人的責(zé)任，并把這種責(zé)任體現(xiàn)到平凡、一般、微小的教學(xué)管理之中。愛是敬重、理解和寬容。愛同學(xué)，還要具有敬重同學(xué)、理解同學(xué)、寬容同學(xué)的品質(zhì)。世界上沒有兩片完全相同的樹葉。做一個(gè)好老師，就要擅長發(fā)覺每一個(gè)同學(xué)的特長和閃光點(diǎn)，公平地對待每一個(gè)同學(xué)，敬重同學(xué)的共性，理解同學(xué)的情感，包涵同學(xué)的缺點(diǎn)和不足，讓全部同學(xué)都健康成長為社會(huì)需要的有用之才。 以上就是我為大家整理的學(xué)校老師時(shí)代楷模吳蓉瑾老師先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)心得體會(huì)，想要了解更多優(yōu)質(zhì)的學(xué)校老師時(shí)代楷模吳蓉瑾老師先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)心得體會(huì)，請大家多多關(guān)注職場。 【學(xué)校老師時(shí)代楷模吳蓉瑾老師先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)心得體會(huì)】文章： 學(xué)校老師學(xué)習(xí)時(shí)代楷模吳蓉瑾老師心得體會(huì) 2022教書