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文檔簡介
1、Unit1Itsonyourhead.課第(1)時Unit1Itsonyourhead.Basicaimsofthislesson:1.Canlistenandsay:Wheresmyblueshirt?教課2.Finishthetasktheteachergiveninthelessons.目標3.Canunderstandtheconversationthetextgiven.(三維4.CanspeakandsayPartAandPartB.目)5.CanartwithotherswithpartC.Teachingdifficulties:Wheres?Whereare?要點Teachi
2、ngpoints:Wheresmyblueshirt?Yourblueshirtisinyourdrawer.Wherearemybrownshoes?Yourbrownshoesareinthecupboard.Teachingaids:教課Type-recorder,picture,computer準備教法情形教課教課活個體計步驟1Step1Warmingup:Listentosongs:Goodmorningtoyou.Howareyou?Step2PresentationanddrillGreetingwiththestudents.Task1:Teacherletthechildre
3、nintroducetheirdress.Speak:Mycapisonmyhead./Mytieisinmyhand./Task2:Guess:Whereisit?(Withthegivenpictureonthetext.)Goodmorning,教課程Howareyou?(復、Goodafternoon.Goodevening.知講Whereismyblueshirt?/Wherearemybrownshoes?解、Cultivatetheiropennessthinking.Themoresentence部署作theycanspeak,thehigherpointstheteacher
4、givethe等)group.Task3:Matchinggameondress:shirt,shoes,coat,cap.Step3.PracticeListentothetape.RetellthetextA、Baccordingtowhattheyhear.ReadafterthetapeReadindifferentrole.Readindifferentgroup.Step4.ConsolidationDotheactaccordingtoPartC.Teachergivetheassessments.2DothePartA、BintheExercise.Listeningtothe
5、tape,recitethetext.Blackboarddrawings:Wheresmyblueshirt,Mummy?Yourblueshirtisinyourdrawer板書Wherearemybrownshoes,Mummy?Yourbrownareinthecupboard.教課檢討3課第(2)時Unit1Itsonyourhead.Basicaimsofthislesson:1.Finishthetasktheteachergiveninthelessons.2.TheabilitytoreadPartDwiththegivenpicture.教課3.Retellthestory
6、onPartD.目標4.Theabilitytoknowthesoundin“all-”.(三維5.Theabilitytoreadthesentence.目)6.Theabilitytowritethewordincorrectform7.Theabilitytosaythesentence,P4.8.Theabilitytoidentify“s?Whereare”Teachingdifficulties:要點Findtherulerofthesoundin“all-”.HelpthestudentcultivatetheirreadingabilityinPartD.Teachingaid
7、s:Type-recorder,picture,computer教課Studentsaids:準備Everyonemakeapictureofdinosaur,Timandabook.教法情形教課教課活個體計步驟4Step1Warmingup:Singthesong“whoiswearingredtoday?”Step2ReadingTask1:Everybodylistenthetapeandarrangethepicture.Task2:Retellthestoryingroups.Retellinclass.Step3Practice教課程Task3:Readthewordsaloud(
8、復、ball,wall,fall,tall,call.Thenfindtheruler,whowillfinditwillbethe知講winner.解、Task4:Readthesentence.部署作業(yè)Itsasmall,small,stallafterall.等)Whoreaditrightandquickwhogetstheblueribbon.Step4.ConsolidationDothewritingpart.Dotherole-playontonguetwist.Teachergivetheassessments.DothePartC、DintheExercise.Homework:1.Listeningtothetape,recitethete
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