專題復(fù)習(xí)1：七上基礎(chǔ)知識板塊

1、初中語文九年級書面作業(yè)設(shè)計樣例（下學(xué)期）單元名稱中考專題復(fù)習(xí)課題七上基礎(chǔ)知識節(jié)次第1課時作業(yè)類型作業(yè)內(nèi)容設(shè)計意圖和題目來源基礎(chǔ)性作業(yè)（必做）【詩苑漫步】詩句輯錄仿照示例補充表格 參考答案：日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。夕陽西下，斷腸人在天涯。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。以明麗秋景，引豪邁詩情。便引詩情到碧霄。借風(fēng)雨夢境，抒報國之志。夜闌臥聽風(fēng)吹雨以凄涼笛聲，寫征人思緒。一夜征人盡望鄉(xiāng)設(shè)計意圖：通過填空的形式積累古詩文。學(xué)科素養(yǎng)：R語言的建構(gòu)和運用R思維的發(fā)展和提升R審美的鑒賞和創(chuàng)造R文化的理解和傳承能力維度：R識記R

2、理解R分析綜合鑒賞評價表達(dá)應(yīng)用探究題目來源：新編2.詩歌品鑒下面對次北固山下理解不正確的是：（ ）A.“客路”作者要去的路；青山”點題中“北固山”。B.詩句妙在通過“風(fēng)正一帆懸”這一小景,把平野開闊、大江直流、波平浪靜等等的大景也表現(xiàn)出來了。C.這里的“生”與“入”二字,不僅使得這一聯(lián)對仗工穩(wěn),更妙在這兩字一出,才使得“海日”和“殘夜”、“江春”與“舊年”兩不相干之事物有了聯(lián)系,而且還因之而生動起來。D.詩中詩人借景抒情,細(xì)致地描繪了長江下游開闊秀麗的晚春景色,表達(dá)了詩人對祖國山河的熱愛,流露出詩人鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)思的真摯情懷,也表達(dá)了詩人思念故鄉(xiāng)和思念親人的思想感情。參考答案：D（早春景象）設(shè)計意圖：

3、通過詩意辨析提高學(xué)生對詩歌的理解和鑒賞能力。學(xué)科素養(yǎng)：R語言的建構(gòu)和運用R思維的發(fā)展和提升R審美的鑒賞和創(chuàng)造文化的理解和傳承能力維度：R識記R理解分析綜合R鑒賞評價表達(dá)應(yīng)用探究題目來源：新編3.詩歌誦讀根據(jù)語境續(xù)寫下面這段詩歌誦讀推薦語。 班級文學(xué)角開展詩歌誦讀活動。小深朗讀的是譚嗣同的潼關(guān)，因為詩中的山水皆著詩人之色彩，讓人感受到詩人渴望沖決羅網(wǎng)，勇往直前的少年意氣。你朗讀的是 的 因為 。參考答案：岑參行軍九日思長安故園詩人用聯(lián)想到的故園之菊寄托對飽經(jīng)戰(zhàn)爭憂患的人民的同情和對和平的渴望。設(shè)計意圖：通過寫推薦語的形式提高語言的實際運用能力。學(xué)科素養(yǎng)：R語言的建構(gòu)和運用R思維的發(fā)展和提升審美的

4、鑒賞和創(chuàng)造文化的理解和傳承能力維度：R識記R理解R分析綜合鑒賞評價表達(dá)應(yīng)用探究題目來源：新編拓展性作業(yè)（選做）1.【文海拾貝】 根據(jù)語境，按要求填空。有關(guān)曾國藩背書的故事背不過賊的故事，雖然在當(dāng)時就流傳得得很廣，但據(jù)說，當(dāng)友人親口向曾國藩求證時，曾國藩也只是莞爾一笑，( ) ，亦( )。所以，有人說其事不可信。可曾國藩也并未否認(rèn)，再加上他在家書中也承認(rèn)過自己少年時不shn（ ）背書，所以這事恐怕也并非完全是空穴（ ）來風(fēng)。國學(xué)大師梁啟超就評論說：“固非有超群絕倫之才，在并時諸賢杰中稱最頓挫?！钡茫ㄟx自酈波評說曾國藩家訓(xùn)）（1）選擇合適的詞語填寫在處。A不置一辯 B.不置一詞（ ）（ ）(2)按

5、要求注音或填寫漢字（ ）（ ）結(jié)合語境翻譯文中畫線句。固非有超群絕倫之才，在并時諸賢杰中稱最頓挫。翻譯： 參考答案A B 擅 xu（曾國藩）本來就不是超出眾人的天才，就是跟他同時代的那些歷史名人、豪杰相比，他算是最不靈活的。設(shè)計意圖：通過在具體語境下選擇和書寫詞語、翻譯句子的方式，積累詞匯，提高語言文字的理解能力。學(xué)科素養(yǎng)：R語言的建構(gòu)和運用R思維的發(fā)展和提升審美的鑒賞和創(chuàng)造文化的理解和傳承能力維度：R識記R理解R分析綜合鑒賞評價表達(dá)應(yīng)用探究題目來源：新編2.【識人交友】司馬遷在史記里說過一句名言：“不知其人，視其友。”民間也有句俗話：“可以不識字，不能不識人?！焙芏嗳顺蓴〉囊蛩囟几鷵袢?、擇友

6、有關(guān)。請根據(jù)材料概括出你明白的交友之道。益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣。友 HYPERLINK /item/%E4%BE%BF%E8%BE%9F t /item/%E7%9B%8A%E8%80%85%E4%B8%89%E5%8F%8B%EF%BC%8C%E6%8D%9F%E8%80%85%E4%B8%89%E5%8F%8B/_blank 便辟，友善柔，友 HYPERLINK /item/%E4%BE%BF%E4%BD%9E t /item/%E7%9B%8A%E8%80%85%E4%B8%89%E5%8F%8B%EF%BC%8C%E6%8D%9F%E8%80%85%E4%B8%89%E5%8F%8B/_blank 便佞，損矣?？鬃右郧写柚x取友，則學(xué)問日精；以慎重之行利生，則道風(fēng)日遠(yuǎn)。弘一法師友誼是兩顆心真誠相待，而不是一顆心對另一顆心的敲打。 HYPERLINK /mingrenmingyan/7291.html 魯迅 參考答案：交友要慎重，要多交益友；交友要真誠，要誠以待人。設(shè)計意圖：通過