小學(xué)端午節(jié)的教案

1、小學(xué)端午節(jié)的教案小學(xué)端午節(jié)的教案1 教學(xué)目標(biāo) 1、知道端午節(jié)的日期，知道端午節(jié)是中國的節(jié)日。 2、初步了解一些有關(guān)端午節(jié)的來歷、故事及相關(guān)活動(dòng)，初步感受民風(fēng)民俗和民族傳統(tǒng)文化，激發(fā)愛國情感。 教學(xué)準(zhǔn)備 1、教師準(zhǔn)備 （1）提前了解學(xué)生對(duì)端午節(jié)的來歷、故事及相關(guān)活動(dòng)認(rèn)知狀況。 （2）收集有關(guān)端午節(jié)的來歷、故事、活動(dòng)等相關(guān)資料和情境圖片。 （3）認(rèn)真閱讀、了解有關(guān)屈原的故事，思考和研究如何幫助學(xué)生理解屈原的故事，敬佩屈原的愛國精神。 2、學(xué)生準(zhǔn)備 （1）把自己了解到的有關(guān)端午節(jié)的來歷或特色活動(dòng)的情況，用自己喜歡的方式記錄下來。 （2）有條件的話，可以參加一項(xiàng)端午節(jié)的特色活動(dòng)或者品嘗一下粽子。 （3

2、）準(zhǔn)備制作工藝小粽子的原材料和簡單工具。教學(xué)重、難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生初步了解民族文化，感受民俗民風(fēng)，激發(fā)學(xué)生的愛國情感。在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生與他人交流合作的能力。 教學(xué)時(shí)間： 2課時(shí) 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一、端午節(jié)的故事 1、夏天天氣炎熱，但植物茂盛、瓜果飄香、蛙唱蟬鳴。在這美麗的季節(jié)里，還有一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日呢。你知道是什么節(jié)日嗎？（農(nóng)歷的五月初五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)。 端午亦稱端五，是我國最大的傳統(tǒng)節(jié)日之一?！岸恕钡囊馑己汀俺酢毕嗤?，稱“端五”也就如稱“初五”；端五的“五”字又與“午”相通，按地支順序推算，五月正是“午”月。又因午時(shí)為“陽辰”，所以端五也叫“端陽”。五月五日，月、日都是五，故稱重五，也稱

3、重午。此外，端午還有許多別稱，如：夏節(jié)、浴蘭節(jié)、女兒節(jié)，天中節(jié)、地臘、詩人節(jié)等等。） 2、你知道哪些關(guān)于端午節(jié)的故事嗎？請(qǐng)你和同學(xué)們說一說吧。 3、在教師的引導(dǎo)下，師生共同講故事。 A、出示屈原圖像介紹屈原屈原(約前340約前278年)，戰(zhàn)國時(shí)楚國政治家，我國的大詩人。名平，字原，又自云名正則，字靈均，出身楚國貴族。初輔佐懷王，做過左徒、三閭大夫。他是一位偉大的政治家，著名的文學(xué)家，他一生寫下了許多詩，遺留下來的只有二十多篇，其中離騷、天問、九章、九歌最為著名 B、出示有關(guān)屈原故事的連環(huán)畫。 C、講故事 公無前229年，秦國攻占了楚國八座城池，接著又派使臣請(qǐng)楚懷王去秦國議和。屈原看破了秦王的陰

4、謀，冒死進(jìn)宮陳述利害，楚懷王不但不聽，反而將屈原逐出郢都。楚懷王如期赴會(huì)，一到秦國就被囚禁起來，楚懷王悔恨交加，憂郁成疾，三年后客死于秦國。楚頃襄王即位不久，秦王又派兵攻打楚國，頃襄王倉惶撤離京城，秦兵攻占郢都。屈原在流放途中，接連聽到楚懷王客死和郢都攻破的噩耗后，萬念俱灰，仰天長嘆一聲，投入了滾滾激流的汩羅江。江上的漁夫和岸上的百姓聽說屈原大夫投江自盡，都紛紛來到江上奮力打撈屈原的尸體，同時(shí)拿來了粽子、雞蛋投入江中。有些郎中還把雄黃酒倒入江中，以便藥昏蛟龍水獸使屈原大夫尸體免遭傷害。 從此，每年五月初的屈原投江殉難日，楚國人民都到江上劃龍舟，投粽子，以此來紀(jì)念偉大的愛國詩人，端午節(jié)的風(fēng)俗就這

5、樣流傳下來。 二、端午節(jié)的活動(dòng) 1、你還了解端午節(jié)里的特色活動(dòng)嗎？趕快介紹給大家吧。 A、播放賽龍舟的情景，若有學(xué)生了解有關(guān)內(nèi)容可讓學(xué)生自己介紹。 西湖的龍舟分為兩種.其一分為上下兩層，上層有小孩裝扮各種歷史、神仙人物，下層載有鼓吹手，敲鑼打鼓，兩傍坐著劃船的水手，這種龍舟較具表演色彩.競賽用的龍舟則繞著大龍舟周圍打轉(zhuǎn)，待大龍舟上拋下物件，小龍舟上的水手便下水爭搶.其中以錢、鴨兩物最難搶得，因?yàn)殄X幣入水即沈，鴨子則會(huì)四處游竄躲避. B、掛蒲草和艾葉。 民間古來有門前懸艾、菖蒲之俗.艾，即艾蒿，多年生草本植物.菖蒲，多年水生草本植物.兩者皆可入中藥.艾葉可制灸條，是傳統(tǒng)中醫(yī)針灸療法中必不可缺的用

6、品.燃點(diǎn)艾條可灸治多種病癥.艾與菖蒲中都含有芳香油，因而可充作殺蟲防治病蟲害的農(nóng)藥.端午期間，時(shí)近夏至，天氣轉(zhuǎn)熱，空氣潮濕，蚊蟲滋生，疫病增多.古時(shí)，人們?nèi)狈茖W(xué)觀念，誤以為疾病皆由鬼邪作崇所至，故而節(jié)日一早便將艾蒿、菖蒲扎成人形，懸掛在門前，用以祛鬼禳邪、保持健康.其實(shí)，真正起到凈化環(huán)境、驅(qū)蟲祛瘟作用的，還是兩草的香氣.中國江南地區(qū)，有的習(xí)俗是在端午節(jié)飲菖蒲酒，則其藥用效能就更為直接.通常是在節(jié)前，便把菖蒲切碎，伴上雄黃，浸入酒中，節(jié)日便可飲用。 C、做香包 D、掛彩線 中國古代崇拜五色，以五色為吉祥色.因而，節(jié)日清晨，各家大人起床后第一件大事便是在孩子手腕、腳腕、脖子上拴五色線.系線時(shí)，禁

7、忌兒童開口說話.五色線不可任意折斷或丟棄，只能在夏季一場大雨或第一次洗澡時(shí)，拋到河里.據(jù)說，戴五色線的兒童可以避開蛇蝎類毒蟲的傷害；扔到河里，意味著讓河水將瘟疫、疾病沖走，兒童由此可以保安康。 E、吃粽子 荊楚之人，在五月五日煮糯米飯或蒸棕糕投入江中，以祭祀屈原，為恐魚吃掉，故用竹簡盛裝糯米飯擲下，以后漸用棕葉包米代替竹筒。 F、佩香囊 端午節(jié)小孩佩香囊，不但有避邪驅(qū)瘟之意，而且有襟頭點(diǎn)綴之風(fēng)。香囊內(nèi)有朱砂、雄黃、香藥，外包以絲布，清香四溢，再以五色絲線弦扣成索，作各種不同形狀，結(jié)成一串，形形色色，玲瓏奪目。 G、寫符念咒 中國古代將五月視為“惡月”，所以端午驅(qū)“鬼”在民間非常盛行。驅(qū)“鬼”的

8、方法有許多，常見的一種，是在節(jié)前五月初一晚上插桃樹枝。當(dāng)時(shí)，人們認(rèn)為桃木能辟邪，所以日落之前折些桃樹枝，插在門前、窗上，以達(dá)驅(qū)邪的作用。另一種重要的方法，是在室內(nèi)掛避邪驅(qū)“鬼”的符咒。 H、掛鐘馗像 在陜西南部與四川交界的一些地方，端午這天，流傳掛鐘馗像的習(xí)俗。掛鐘馗像，主要是為了消災(zāi)避難。 I、迎鬼船 江西南部的部分地方，流傳著迎鬼船的習(xí)俗。因?yàn)檫@一帶水淺，不能進(jìn)行龍舟賽，故在五月初五這天，用紙?jiān)珊荡?，帶著去登高、游街，謂之“迎鬼船”。 J、滾雞蛋 在東北，端午節(jié)這天清晨，長者要將熟透了的雞蛋，在小孩肚皮上來回不斷滾動(dòng)，爾后去殼讓小孩吃下，據(jù)說這樣可以免肚子痛。冠軍，雅琪隊(duì)和沙岡美林隊(duì)分別

9、獲得男女標(biāo)準(zhǔn)龍舟賽冠軍。 2、如今社會(huì)進(jìn)步了，我們可以怎樣繼承這些傳統(tǒng)文化呢？ A、還向江河里投食物嗎？為什么？ B、你愿意參加龍舟賽嗎？ 三、作業(yè)回家學(xué)包粽子，下節(jié)課將自己的作品帶來。 小學(xué)端午節(jié)的教案2 活動(dòng)目的： 緬懷先人，認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日的由來和意義，強(qiáng)身健體，團(tuán)結(jié)合作，弘揚(yáng)民族文化。 活動(dòng)過程： 一、知識(shí)小競賽。 .端午節(jié)是哪一天？（每年農(nóng)歷的五月初五。） .端午節(jié)的別稱有哪些？（端陽節(jié)、重午節(jié)、午日節(jié)、五月節(jié)） .端午節(jié)的活動(dòng)項(xiàng)目有哪些？ （女兒回娘家，掛鐘馗像，懸掛菖蒲、艾草，佩香囊，賽龍舟，比武，擊球，蕩秋千，給小孩涂雄黃，飲用雄黃酒、吃咸蛋、粽子和時(shí)令鮮果等。 ） 二、介紹端午節(jié)

10、的由來。 史料記載，公元前年農(nóng)歷五月初五，楚國大夫、愛國詩人屈原聽到秦軍攻破楚國都城的消息后，悲憤交加，心如刀割，毅然寫下絕筆作懷沙，抱石投入汨羅江，以身殉國。沿江百姓紛紛引舟競渡前去打撈，沿水招魂，并將粽子投入江中，以免魚蝦蠶食他的身體。兩千多年來，每年的農(nóng)歷五月初五就成為了紀(jì)念屈原的傳統(tǒng)節(jié)日。 三、撮五彩線 1.準(zhǔn)備好各自的五彩線。 2.同桌兩人合作，把各自準(zhǔn)備好的五彩線拿出來，待班主任喊“開始”，自己動(dòng)手開始撮，同桌合作把各自的成果戴到手上，舉手示意成功。限時(shí)2分鐘。 四、縫香包 先由班主任講解縫香包的要領(lǐng)和針法，然后同桌兩人一組，班主任宣布“開始”后，再動(dòng)手，同桌可以互相幫助。時(shí)間為1

11、5分鐘。比賽結(jié)束后，由班 干部推選出5個(gè)制作的精美的香包，制作人各自配戴自己的作品一塊合影留念。 五、教師寄語。 端午節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日，有著悠久的歷史和豐富的習(xí)俗?？墒?，韓國已經(jīng)提前申請(qǐng)了端午節(jié)為東南亞文化遺產(chǎn)保護(hù)，這可給了我們極大的警示：我們應(yīng)該熱愛我們的傳統(tǒng)文化習(xí)俗，讓它們代代相傳！ 安全教育要點(diǎn) 防震教育 所謂地震，簡單說就是地動(dòng)，即地球表面的振動(dòng)。如果地震來臨，應(yīng)勇敢地采取積極的自救自護(hù)措施： 1.疏散準(zhǔn)備：如果在地震前根據(jù)預(yù)報(bào)得到疏散的命令，不管在什么地方，都應(yīng)該服從當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)，教師或家長的指揮，井然有序地向開闊地帶撤離。 2.室內(nèi)避藏。地震發(fā)生時(shí)如果人在家中，應(yīng)沉著鎮(zhèn)靜、就地隱蔽。明

12、智的做法是躲藏在牢固的家具底下。或躲到空曠房間，特別是衛(wèi)生間的墻角。 3.室外避藏。地震發(fā)生時(shí)人若在戶外，應(yīng)迅速遠(yuǎn)離高大建筑物、樹木、橋梁、電線桿等，跑向空曠處。 小學(xué)端午節(jié)的教案3 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過欣賞大師作品及古琴樂曲，了解端午節(jié)與屈原的關(guān)聯(lián)，感受屈原的愛國精神與不屈的性格。 2、讓學(xué)生集體合作創(chuàng)作一條大龍船的制作，讓學(xué)生感受集體的力量時(shí)無窮的。 教學(xué)重難點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，讓學(xué)生集體合作創(chuàng)作一條大龍船的制作。 教具準(zhǔn)備： 1有關(guān)屈原的故事或圖片資料。 2龍舟的圖片資料。 3剪刀、彩色紙等手工工具。 學(xué)具準(zhǔn)備： 剪刀、彩色紙等手工工具。 教學(xué)過程： 教師活動(dòng)復(fù)備學(xué)生活動(dòng)復(fù)備 1、

13、織紀(jì)律，檢查學(xué)具。 2、聽一聽： 師：講述屈原的故事(配音)，使學(xué)生了解在戰(zhàn)國時(shí)期的楚國有一位偉大的詩人及他感人至深的故事。 3、讀一讀： 朗誦屈原的著名詩句：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。加深屈原在孩子們心中的形象，同時(shí)也加深對(duì)端午節(jié)的深刻理解。 4、提出作業(yè)要求： 讓學(xué)生集體合作創(chuàng)作一條大龍船的制作。 5、老師示范制作一個(gè)大龍船的部件折法。 6、放背景音樂，學(xué)生制作大龍船部件，老師巡回指導(dǎo)。 7、集體完成大龍船拼接。 8、教師小結(jié)：展示學(xué)生完成的大龍船作品。 1、靜息。 2、聽一聽： 講述屈原的故事(配音)，使學(xué)生了解在戰(zhàn)國時(shí)期的楚國有一位偉大的詩人及他感人至深的故事。 3、讀一讀：

14、 朗誦屈原的著名詩句：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。 4、學(xué)生認(rèn)真聽老師布置作業(yè)要求。 5、跟老師學(xué)習(xí)折大龍船部件。 6、學(xué)生制作大龍船部件。 7、集體完成大龍船拼接。 8、展示作品。 小學(xué)端午節(jié)的教案4 【教學(xué)要求】 1、讀懂文中所給資料，并能作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。 2、初步學(xué)會(huì)歸納整理所給資料。 3、學(xué)會(huì)口頭向別人介紹端午節(jié)的由來以及相關(guān)風(fēng)俗。 4、在練說的基礎(chǔ)上，按一定順序?qū)懴聛怼?【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】 重點(diǎn)：在練說的基礎(chǔ)上，按一定的順序?qū)懴聛怼?難點(diǎn)：歸納整理所給資料。 【課前準(zhǔn)備】 1、讓學(xué)生搜集我國傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)資料。 2、準(zhǔn)備相關(guān)實(shí)物資料或圖片資料。 3、寫有關(guān)文中資料的幻燈片。 4、

15、把相關(guān)資料做成小卡片。 【教學(xué)過程】 一、導(dǎo)入 小朋友們，中華民族養(yǎng)育了一代又一代勤勞善良的人們，同時(shí)也孕育了一代又一代燦爛的華夏文明，其中包括許多很有民族特色的傳統(tǒng)節(jié)日。它們形式多樣，凝聚著許多動(dòng)人的故事，有的甚至具有傳奇色彩，寄托了我國勞動(dòng)人民最樸實(shí)的真摯情感。同學(xué)們，你們知道我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日呀？ 二、說說自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日 學(xué)生介紹自己知道的節(jié)日以及相關(guān)內(nèi)容，能把你所了解的節(jié)日以及這個(gè)節(jié)日的來歷呀，形式呀，有些什么特色呀，說給大家聽聽嗎？ （師板書：名稱、來歷、內(nèi)容、特色） 三、說說端午節(jié) 1、閱讀有關(guān)端午節(jié)的資料（用投影打出來）。 小朋友，這里是一個(gè)同學(xué)找來的關(guān)于端午節(jié)的資料，請(qǐng)大家

16、自由地讀一讀，了解了解資料上所介紹的內(nèi)容，把不理解的地方畫出來。 2、師生共同探討，解答學(xué)生提出的疑問。 3、指名讀自己比較感興趣或有能力補(bǔ)充的資料。 請(qǐng)把你比較感興趣的資料多讀兩遍，想想有沒有補(bǔ)充。 指名讀。 4、把資料歸類。 下面我們來做一個(gè)“磨方”游戲，每個(gè)小組里都有八張卡片，請(qǐng)小朋友按照一定的順序，給它們排排隊(duì)。（師指板書）可以參照這個(gè)板書。 學(xué)生匯報(bào)排好的資料，指名讀讀。 5、選擇資料，說說“端午節(jié)”。 先說給同桌的小朋友聽聽。 指名說。 四、練寫說說端午節(jié) 1、學(xué)生寫草稿。 請(qǐng)小朋友把剛才介紹的話寫下來，留給更多的朋友看，好嗎？ 2、點(diǎn)評(píng)。 朗讀給小組里的小朋友聽，互相糾正，互相表

17、揚(yáng)、肯定。 推薦好習(xí)作或自我推薦讀給大家聽。 交流、評(píng)議。 3、學(xué)生修改、謄寫。 小學(xué)端午節(jié)的教案5 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、正確、流利地朗讀課文。 2、抓住文中的重點(diǎn)內(nèi)容，按照事情發(fā)展的先后順序復(fù)述課文。 3、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字，掌握屋檐、佩帶、措施、誣陷、傳頌等詞語。 二、教學(xué)重難點(diǎn)： 1、教學(xué)重點(diǎn)：抓住文中的重點(diǎn)內(nèi)容，按照事情發(fā)展的先后順序復(fù)述課文。 2、教學(xué)難點(diǎn)：抓住文中的重點(diǎn)內(nèi)容，按照事情發(fā)展的先后順序復(fù)述課文。 三、教學(xué)時(shí)間： 2課時(shí) 四、教學(xué)手段、 方法：朗讀、討論 五、教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一、審題導(dǎo)入 同學(xué)們讀到題目你想了解什么?(端午節(jié)到底是怎么來的?) 二、初讀課文，

18、整體感知 1、自讀課文，把課文讀通、讀順。 2、檢查字詞。 (1)重點(diǎn)指導(dǎo)：愛戴 (2)文中指誰受到愛戴，結(jié)合句子說說屈原為什么受到愛戴? (3)悲憤近義詞是什么? 3、默讀課文，說說這篇文章講了誰的什么事? 三、深入學(xué)習(xí)，理解感悟 過渡：哪幾個(gè)自然段告訴我們端午節(jié)的由來? 1、輕聲讀3-6自然段，邊讀邊思考，屈原是個(gè)什么樣的人，用書中的語句概括。(他忠誠愛國、很有才干) 2、默讀3-6自然段，劃出體現(xiàn)屈原忠誠愛國的句子讀一讀，把感受批注在書的邊上。 3、指名讀，在他的輔佐下一句。 (1)為什么強(qiáng)調(diào)十分這個(gè)詞語?(突出人民對(duì)他的愛戴) (2)播放屈原的一段影片，看了這段影片，你有什么感受?(屈原為國為民操勞，他很偉大屈原為國為民操勞，他很愛國) (3)讀出你對(duì)他的贊揚(yáng)。 4、對(duì)比詞語讀，體會(huì)屈原的愛國。 (1)出示課件： 屈原萬分悲憤，就在 (悲痛悲傷) (2)想想為什么填寫悲憤? (為黎民的苦難而悲，為祖國的滅亡而悲，為自己報(bào)國無門而悲) 5、引入資料讀，體會(huì)屈原的愛國 投影：屈原離騷中的兩首，從中感受到什么? 6、對(duì)比句子讀，感受人們對(duì)屈原的愛戴。 讀讀哪句話好，為什么? 四、通讀全文，自己解疑 端午節(jié)的