家長如何正確監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)

1、家長如何正確督查孩子學(xué)習(xí)家長如何正確督查孩子學(xué)習(xí)3/3家長如何正確督查孩子學(xué)習(xí)家長如何正確督查孩子學(xué)習(xí)檢查孩子的作業(yè)，這是我們每位家長每天必不能少的職責(zé)。但是你檢查作業(yè)的方式對嗎?今天我們就一起學(xué)習(xí)有效的檢查作業(yè)方法。低年級的孩子作業(yè)重點檢查字跡可否寫正直做完作業(yè)時發(fā)現(xiàn)有不正確的地方，第一不要指出詳盡錯誤之處，而是說出大體范圍，如“做得不錯，但這個題有些不對的地方，你再看看?！币苍S在有問題的地方畫上個小圓圈，讓孩子自已找出不正確的地方，以改之。若孩子找出來了，就夸贊孩子聰穎、能干。不要盯著孩子寫作業(yè)建議做法是，第一過問一下有多少家庭作業(yè)，爾后叫孩子自己去做，我們輕手輕腳地坐在旁邊做自己的事，不

2、輕意打擾孩子，等他做完了再按上述方法檢查。有好多朋友向我請教，說他們的孩子寫作業(yè)不專心、愛拖拉，只幾道題目也要做好半天，問我怎么辦。若發(fā)現(xiàn)孩子寫作業(yè)時有打野、不專心做的表現(xiàn)，只要不是過分分，就讓他動一動好了，畢竟家里是一個歇息的地方，比學(xué)校要自由得多。若是孩子注意力太不集中，有拖拉的行為，大人可在旁邊提示一下，如“己經(jīng)做了15分鐘了，加油!小星星在等著你呢!”這時，孩子也許會集中精力連續(xù)做下去。b、利用“中途安慰法”來糾正。這個方法還是以舉一個例子來說明。如，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子做作業(yè)打野、拖拉，家長感覺必要制止時，能夠走到孩子身邊，用手邊撫摸他的頭，邊說：“可否是遇到了難題，做不下去了，要不要媽媽幫你

3、一下?”這樣第一把孩子的注意力拉回到學(xué)習(xí)上。平時情況下，孩子會說沒有難題會做，這時大人要表現(xiàn)出一種平靜的神情：“你很聰穎，馬上會做完的，媽媽等著你好嗎?”這種方法，實質(zhì)上第一是中止了孩子打野、拖拉的行為，爾后使孩子理解：大人在關(guān)注他，希望他快一點完成作業(yè)。c、利用“直接要求法”來糾正。若是上述兩種方法都無論用，那么我想只能用“直接要求法”來糾正。這種方法就是，早先認(rèn)識一下孩子的作業(yè)量，爾后直接提出完成的時間。此刻天的語文作業(yè)不算多，用20分鐘完好能夠做完，數(shù)學(xué)稍為多一點，用35分鐘做完。若是在規(guī)準(zhǔn)時間沒完成，到了時間，爸爸便會收起你的作業(yè)，裝在書包里，不能夠在家連續(xù)做了。老師發(fā)現(xiàn)你的作業(yè)沒做完

4、，會處罰你的，由此而產(chǎn)生的責(zé)任完好由你自己擔(dān)當(dāng)。不是所有的孩子都不需家長點撥不會做的習(xí)題或“爬坡”難題，家長作出相應(yīng)的指導(dǎo)和點拔，是必要也是必定的。由于，小學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有限，需要大人的引誘和培養(yǎng)?？墒窃谥笇?dǎo)、點撥時要講究技巧，其方法是：a、讓孩子屢次讀題，弄清題意。好多題目其實不難，可是孩子缺乏耐心閱讀原題，經(jīng)常只看了一遍，就感覺不會做，很難，這是一種消極的心理表示。若是大人總是遷就孩子這種消極心理，馬上告訴他如何做，甚至將算式都列好了，就會使孩子養(yǎng)成遇到問題不想思慮，依賴他人解決的壞習(xí)慣。正確的方法是：“媽媽相信你，只要多讀幾遍原題，你會做得出來的。”當(dāng)孩子做出來今后，大人要快樂地夸贊：“我說你很聰穎吧，只要仔細一讀題，就會做了?！边@時，孩子也必然會高流行來。孩子不會做的題，大人堅持讓他“再讀一遍”、“再讀一遍”不輕意告訴他答案，這種激勵式的讀題法是能夠“逼”出孩子主動學(xué)習(xí)的興趣，從而獲得自信。b、用例題作指導(dǎo)。對于孩子經(jīng)過思慮實在不會做的題目，大人也不要直接告訴原題的解法，最好的方法是依照原題，編一個相似的例題，與孩子一起解析、談?wù)摚獞T例題，再讓孩子去做原題。由于弄懂了例題，孩子多半會做原題，若是依舊不會做原題，那么應(yīng)再回到例題的談?wù)撆c計算上。c、只講重點點。對于有些數(shù)學(xué)難題，家長一時也編不好例題，那么，能夠就這個原題，解析它的重點點在哪里，找到什么條件就好解