親情,活動策劃

1、親情，活動策劃篇一：一封家書寄親情活動策劃封家書展風采、寄親情活動總策劃一、活動目的及意義為發(fā)揚中華民族孝敬父母的光榮傳統(tǒng)，回報父母的養(yǎng)育 之恩；同時抓住母校60周年校慶的契機，充分展現(xiàn)科院學 生陽光、自信、包容、進取的大學生形象；又搭上電子信息 分院“傳統(tǒng)文化年”的順風車。二、活動流程1、召開專題會議：辦公室全體成員，另邀團總支、宣 傳部參加，討論活動策劃的可行性，修改完善相關細節(jié)，做 好活動分工，明確責任，作思想上的動員，確定活動議程。2、前期準備：購買信封或自制信封（帶學校學院風格）、 準備附帶資料（學校簡介、學院風采、活動資料），時間為 活動開始之日至書信收交之前；宣傳部負責宣傳展板。

2、3、通知宣傳：制作宣傳展板，指導同學參與活動，展 板內(nèi)容包括活動動員詞、活動目的、參與方法與要求、獎勵 辦法等。4、活動贊助：委托外聯(lián)部負責，為了贊助的需要，相關 活動細節(jié)可以修改。5、召開班干會議：通知活動議程，討論活動中的可能出現(xiàn)的問題和困難，強調(diào)活動組織過程中的關鍵細節(jié);6、評獎及郵寄：按照評獎規(guī)則進行評獎，并制作公告 展板；按參與活動的同學提供的地址郵寄書信。三、活動評獎規(guī)則獎項設置：1、孝心獎兩名2、積極進取陽光青年十名3、優(yōu)秀寫作獎數(shù)名評選程序：1、班委推薦：每班推薦人數(shù)在參與人數(shù)的10%以內(nèi)（第 次篩選）2、學生會相關部門擇優(yōu)（第二次篩選）3、交主席團評選（最終評選）封家書展風采

3、、寄親情 親愛的同學：春天回來了，你卻不在家，你在陽光下成長，父母卻在 風雨中老去，樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待！求學在外， 爹娘牽掛，親愛的爸爸媽媽，他們好嗎？寫封家信問候吧！ 寫封家信感謝吧！寫封家信報平安吧！為發(fā)揚中華民族孝敬父母的光榮傳統(tǒng)，回報父母的養(yǎng)育 之恩；同時抓住母校60周年校慶的契機，充分展現(xiàn)科院學 生陽光、自信、包容、進取的大學生形象；搭上電子信息分 院“傳統(tǒng)文化年”的順風車，我院團總支、學生分會辦公室 特舉辦“一封家書展風采、寄親情”活動。參與方式：將你寫好的書信交給班長（或?qū)Ｂ氊撠熑耍?由班長收齊后，統(tǒng)一交到學生會辦公室，由學院團總支、學 生分會辦公室組織評獎后統(tǒng)一郵

4、寄。你的家信中可以包括但不局限于以下內(nèi)容：1、大學生活：學校簡介、學院風采、班級特色、近期 的學習情況；2、感恩的心：向爸爸媽媽表達你的感恩；3、未來暢想：規(guī)劃你的未來。活動后，將以家信內(nèi)容為依據(jù)，輔以實際考察，評選出: 孝心獎兩名積極進取陽光青年十名優(yōu)秀寫作獎數(shù)名參會人：電子信息分院各級各班班長（畢業(yè)班不作要求）、辦公 室全體成員。會議內(nèi)容及步驟：1、介紹活動的性質(zhì)、目的和意義：本次活動是學院團 總支交辦公室主辦，宣傳部、實踐部協(xié)辦的團內(nèi)活動，是傳 統(tǒng)文化年主題活動的分支，目的有二：一是加強同學與父母 的溝通，二是喚起同學對學習的重視，加強憂患意識。通過 活動，家長會對學校和學院以及子女有更

5、多的了解，從而增 強自豪感；2、活動要求：信封費用由班級和共同承擔，每個信封 班級負責一元費用。上交時，書信統(tǒng)一裝入信封粘貼好，并 寫好地址，有意評獎的同學上交一式二份，除信封內(nèi)的家信 外，另附一份打印稿，以便評選。原則上每個人必須參與本 次活動。3、評選規(guī)則：保證各班參賽人數(shù)的4%獲獎；先由 班委擇優(yōu)推薦參與人數(shù)的10%以內(nèi)書信參與評獎，在上交全 班書信時一起交辦公室；上交的書信由學生會相關部門和 主席團評選。最終評選出的獲獎名單將在容園3號門大展 板上公示。4、獎項的設置：孝心獎兩名積極進取陽光青年十名優(yōu)秀寫作獎數(shù)名（視參與人數(shù)而定）篇二：親情1 +6活動方案親情1+6共創(chuàng)文明城主題實踐活

6、動方案我校為進一步營造“創(chuàng)城”工作濃郁氛圍，發(fā)揮教育戰(zhàn) 線聯(lián)系千家萬戶的獨有優(yōu)勢，遵照市教育局和區(qū)教育局的決 定，開展親情1+6,共創(chuàng)文明城主題實踐活動，特制定如下 方案：、活動宗旨以“創(chuàng)城”與“未測”兩大測評體系為重點，以學校為 紐帶，以學生為中心，以家庭為單位，聯(lián)系學生父母、祖父 母、外祖父母三個家庭六個成人，有效將學校教育向家庭和 社區(qū)延伸，積極展示教育在“創(chuàng)城”與“未測”工作中開展 的重點工作，吸引廣大家長積極參與創(chuàng)城工作，為哈市全國 文明城市的創(chuàng)建貢獻力量。二、活動內(nèi)容1、我對家人講創(chuàng)城。緊密結(jié)合“創(chuàng)城”與“未測”體 系內(nèi)容，由學生向家長宣講教育系統(tǒng)在“創(chuàng)城”與“未測” 工作中開展的

7、有關活動，提高家長對各項活動開展的知曉率 及對“創(chuàng)城”與“未測”工作的滿意度。2、文明用語我先行。在家庭社區(qū)積極倡導使用“請、 謝謝、對不起”等文明用語，學會對父母感恩、學會對鄰居 友善，學會與同學互助。激勵學生以更昂揚的姿態(tài)積極向上， 有效放大學校教育效果。3、公共秩序同遵守。要以文明出行為切入點，引申到 公共環(huán)境的各種文明規(guī)范，如文明旅游、愛護公物等，指導 學生積極向家長倡導共同遵守公共秩序，人人爭做文明冰城 人。4、培育踐行價值觀。指導學生向廣大家長宣講自己理 解的社會主義核心價值觀，由學生帶動全家人共同背誦、理解、踐行社會主義核心價值觀，在全社會掀起培育和踐行社會主義核心價值 觀教育活

8、動的高潮。5、社區(qū)文明小衛(wèi)士。以愛護社區(qū)環(huán)境為出發(fā)點，積極 參與文明社區(qū)的創(chuàng)建。學生先行，家長隨后，主動開展為社 區(qū)清除一片垃圾、鏟除小廣告、維護社區(qū)衛(wèi)生等活動，以此 喚起社區(qū)居民參與文明城市創(chuàng)建活動的熱情。6、志愿服務同參與。與中華民族傳統(tǒng)的孝義精神結(jié)合 起來，在家庭中弘揚和倡導“奉獻、友愛、互助、進步”的 志愿者精神。要求學生首先在家庭中開展為家做一件力所能 及的小事，積極踐行志愿者精神。倡導學生與家長一起，在 社區(qū)中開展志愿者服務，立足于鄰里互助，奉獻愛心，友愛 進步，對需要幫助的家庭奉獻自己的愛心，促進全社會友愛 互助良好風氣的形成。7、理想同鑄中國夢。開展我與家人談理想活動，由學 生

9、主動向父母暢談自己的理想，將個人的理想、父母對學生 的期望、父母對家庭的期望有機整合起來，向?qū)W生講明只有 個人的理想實現(xiàn)，父母對家庭的期望才會成真，只有每一個 家庭富裕幸福，中華民族的偉大中國夢才會實現(xiàn)，闡釋理想 共鑄中國夢的內(nèi)在道理。8、弘揚傳統(tǒng)民族興。將學校開展的中華傳統(tǒng)節(jié)日文化 教育、重要節(jié)慶日教育向家庭成員講述，開展與家長共同查 找節(jié)日文化、重要節(jié)慶日來歷、內(nèi)容活動，深化學校教育的 效果。使學生理解中華民族5千年的輝煌文化，只有弘揚沿 襲優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，文明才能復興的深刻道理。篇三：體驗親情回報親情活動方案“體驗親情、回報親情”活動方案一、扌指導思想1讓學生了解親情、體驗親情的無私偉大

10、。讓學生回報親情，把對父母的愛付諸行動。豐富學生的生活和情感的積累，為培養(yǎng)學生的關心品 質(zhì)積淀情感基礎。二、活動主題“體驗親情、回報親情”系列體驗活動三、具體方案（）了解親情：1我的名字的故事。（目的：通過向父母了解為了給自 己取名字花的心思和名字中蘊含的期望和愛，從交流中體驗 到愛）2我成長的故事。（目的：學生向父母了解自己遇到疾 病、磨難時他們的情緒變化，他們?yōu)榇俗鞒龅臓奚瑸橹?出的血汗努力，和父母一起寫一篇充滿真情實感的文章我 成長的故事，選擇優(yōu)秀的文章交流，引起感悟共鳴。3大特寫。（仔細觀察父母的手、皺紋，體驗父母的操 勞。寫一篇日記媽媽的-或爸爸的體會父 母的愛，將寫好的日記打印后發(fā)給學生，引起情感的共鳴。目的：讓學生感受父母的辛苦，產(chǎn)生為父母減輕負擔的 想法，并落實到行動中。）4平凡而偉大的愛。（回憶生活中的一點一滴，從不為 我們注意的小事中體會父母的關愛，寫一首小詩贊頌父母的 愛）體驗親情贊頌父母的歌。收集贊美父愛、母愛的詩文、歌曲等。如我的好媽媽、天下的媽媽是一樣的、世上只有媽媽好、童年的 小搖車、好爸爸，壞爸爸。為自己的爸爸媽媽唱歌或 朗誦。（目的：為父母唱一支歌，背一首詩，雖然簡單，卻 能消除父母的疲勞和煩惱，為父母帶來快樂）2榜樣引路。收集古今中外關愛父母的故事。榜樣的力量是偉大的。3.與名言同行。